Секреты дружбы для детей старшей группы
В нашей программе занятия о дружбе мы отправимся в увлекательное путешествие по миру дружеских отношений. Главной целью является формирование понятий "друг" и "дружба" у детей старшей группы. На занятии мы не только познакомим детей с определениями, но и поможем им понять, как важны дружеские отношения в их жизни.
Во время занятия воспитатель Гульфира Шайхиевна будет использовать разнообразные методические приемы, такие как проговаривание пословиц, анализ ситуаций и использование технических средств обучения. Мы будем опираться на песни, мультфильмы и игровые упражнения, которые создадут атмосферу доверия и взаимопонимания, необходимую для раскрытия темы дружбы.
Дети познают секреты дружбы через активное участие в играх и обсуждениях, а также через знакомство с пословицами о дружбе. Это позволит им не только расширить свой словарный запас, но и научиться ценить взаимоотношения. Главное, чтобы каждый ребенок смог осознать, что дружба начинается с простых добрых поступков и вежливых слов.
При помощи кукол Катя и Саша, мы будем прорабатывать ситуации, в которых важно проявлять доброжелательность и взаимопомощь. Мы разыграем сценки и обсудим, как помочь другому человеку. Это даст возможность детям подумать о том, что такое настоящая дружба и как ее сохранить.
Пожалуйста, присоединяйтесь к этому увлекательному занятию о дружбе и помогите вашим детям открыть для себя важные секреты, которые помогут им строить качественные и надежные отношения в будущем. Вместе мы будем учиться радоваться каждой встрече с другом и не забывать делать добрые вещи для других.
Секреты дружбы.
Старшая группа.
Цель: Формирование понятий « друг» , « дружба».
Задачи
Образовательные:познакомить детей с секретами дружеских отношений, закрепить знания пословиц и стихов о дружбе.
Воспитательные: учить детей понимать и анализировать поступки других, формировать положительные взаимоотношения между детьми, побуждать их к добрым поступкам: взаимопомощь, взаимовыручка.
Развивающие: обогащать словарный запас, закреплять умение играть совместно, вести короткие диалоги в ситуациях творческого и игрового общения.
Материал и оборудование: аудиозаписи песен: « Дружба начинается с улыбки» ( муз. В. Шаинского, сл. М. Пляцковского) ; « Все вместе» ( муз. Б. Савельева, сл. Л. Рубальской), видеомагнитофон, мультфильм « Крошка енот», разрезные картинки( кошки и собаки), куклы: Катя и Саша, сюжетные картинки на тему: « Как и кому можно помочь».
Предварительная работа:
Повторение с детьми стихов и пословиц о дружбе, работа над смыслом пословиц.
Подготовка детских работ для музея «Дружба».
Просмотр мультфильма « Крошка Енот».
Чтение худ. литературы о дружбе, взаимоотношениях детей.
Методические приемы: проговаривание пословиц, сопоставление и анализ ситуации, разгадывание головоломки, использование тех. средств обучения, восприятие музыкального образа.
Ход занятия.
Дети входят в зал. Воспитатель встречает детей.
Воспитатель: Здравствуйте, дети! Меня зовут Гульфира Шайхиевна, а как зовут вас? Звучит аудиозапись песни « Все вместе». (Дети рассаживаются по кругу на модули.)
Воспитатель: Дети, когда вы рассаживались, звучала песня. О чем в ней пелось? ( О том, что в тысячу раз интереснее, если что-то делать вместе). Вы согласны? Почему? (Ответы детей). Вы наверное догадались, что я не случайно включила эту песню, о чем мы будем сегодня говорить? (О дружбе). Да, мы будем разгадывать секреты дружбы.
В гости приходят две куклы: Катя и Саша и сражу же, останавливаются.
Воспитатель:Смотрите, к нам пришли ещё гости! Ну, заходите. (Куклы не двигаются). Наверное, я была невежлива и гости не захотели войти. Пригласите вежливо, их присоединиться к нам.( Дети приглашают, куклы заходят). Какие ещё, вежливые слова вы знаете? ( Добро пожаловать, пожалуйста…). Давайте познакомимся с нашими гостями. (Дети и куклы представляются друг другу. Все встают в круг. Игровое упражнение « Назови соседа ласково по имени». (Используя вежливые слова, нужно назвать своего соседа ласковым именем).
Воспитатель: Катя и Саша будут помогать нам разгадывать секреты дружбы, а пока присядут за столик для гостей. Все готовы разгадывать секреты дружбы? (Да). Первый секрет в песне. Слушаем. (Звучит аудиозапись песни «Дружба начинается с улыбки»). С чего же начинается дружба? ( С улыбки) это был первый секрет. Давайте возьмемся за руки, посмотрим в глаза соседу и подарим ему свою самою добрую и приветливую улыбку. Когда с кем-то дружишь, всегда рад видеть его и скучаешь без него.
Сейчас Катя и Саша разыграют для вас сценку «Встреча с другом».
У мальчика была подруга. ( Куклы берутся за руки). Ну вот настало лето и им пришлось расстаться. (Куклы разжимают руки). Мальчик остался в городе, а его подруга уехала в деревню. (Куклы машут друг другу на прощанье. Катя убегает.) Скучно без неё в городе. (Саша садиться и подпирает голову рукой). Прошел месяц. Однажды идет мальчик по улице и вдруг видит, как из автобуса выходит его подруга. Как же они обрадовались друг другу! ( Куклы обнимаются).
Воспитатель: А теперь я приглашаю вас в музей «Дружба», здесь вы познакомитесь с работами своих товарищей. (Звучит легкая музыка. Дети рассматривают рисунки, поделки и т. д.; обсуждают их).
Воспитатель: О друзьях говорить всегда приятно. Поэтому многие поэты пишут стихи о дружбе. Кто из вас знает такие стихи? ( Дети отвечают). Теперь вернемся на свои места и поиграем. Вы много знаете пословиц о дружбе? Давайте их вспомним. Я буду произносить начало пословицы, а вы её продолжите.
Нет друга, так ищи ( а найдёшь, так береги).
Друзья познаются ( в беде).
Не бросай друга ( в несчастье).
Крепкую дружбу ( и топором не разрубишь).
Где дружбой дорожат ( там и враги дрожат).
Сам себя губит ( кто других не любит).
Дружба и братство ( дороже любого богатства).
Старый друг ( лучше новых двух).
Дружба в делах (помощница).
Дружба как стекло( разобьешь- не сложишь).
Дружбу помни ( а зло забывай).
Новых друзей наживаю ( а старых не забываю).
О каких секретах дружбы говорится в пословицах? (Ответы детей). А теперь дети посмотрим мультфильм про Крошку Енота. Будьте внимательны. (Просмотр мультфильма).
Воспитатель: Какой секрет дружбы был спрятан в мультфильме? Каким должен быть Крошка Енот, чтобы подружиться с тем, кто сидит в пруду? (Доброжелательным). А что значит быть доброжелательным? (Всем желать добра, никого не обижать, не вредничать, не жадничать). Вот мы узнали много секретов дружбы, остался ещё один. Он зашифрован в этих картинках (Выставляет сюжетные картинки), Посмотрите внимательно и скажите, что в них общего. (На всех картинках люди помогают друг другу, животным, птицам, растениям). Это ещё один секрет дружбы - помогать всем, кто нуждается в помощи и у тебя будет много друзей.
На полу вы видите части двух разрезных картинок. Нужно собрать эти картинки. Каждый может взять только одну часть. (Дети собирают изображения кошки и собаки). Что получилось? (Кошка и собака). Можно ли кошку и собаку назвать друзьями? (Дети отвечают, приводя примеры из жизни).
Сегодня мы узнали о разных секретах дружбы. (Чаще улыбайся, цени дружбу, будь доброжелательным, помогай тому, кто нуждается в помощи и т. д.).
Давайте встанем в круг и возьмемся за руки. Я передаю свое теплое дружеское отношение всем вам: сначала - Азалие, от Азалие - Макару, от него- Меланье…(Называет по очереди всех детей). Я чувствую, как мне передается ваше доброжелательное отношение.
Сегодня мы стали друзьями. Я этому очень рада. (Звучит аудиозапись песни «Большой хоровод»).
Использованная литература:
1. «Ребенок в детском саду» 2006г. № 2.
2. Хрестоматия.
3. Нравственное воспитание.
