Искусство говорить с детьми
Разговор с детьми — это не просто общение, это искусство, требующее понимания и терпения. Часто взрослым сложно найти общий язык с малышами, поскольку у нас и у них разные миры и интересы. Однако это не означает, что общение невозможно. На самом деле, существует множество приемов, которые могут помочь педагогам и родителям наладить контакт и лучше понять детскую психологию.
Первый совет заключается в том, чтобы установить зрительный контакт. Когда вы разговариваете с ребенком, важно, чтобы он видел ваше выражение лица и мог читать ваши эмоции. Кроме того, позаботьтесь о том, чтобы находиться на одном уровне с ним, чтобы можно было дать атмосферу доверия и открытости.
Когда ребенок огорчен, не следует задавать ему много вопросов. Важно поддерживать его, предлагая утвердительные формулировки, подтверждая его чувства. К примеру, вы можете сказать: «Я вижу, что тебе грустно, и это нормально». Это помогает ребенку почувствовать вашу поддержку и понимание, что в свою очередь облегчает эмоциональную связь между вами.
Также полезно помнить о значении пауз. Позвольте ребенку подумать и осмыслить слова, которые вы произнесли. Если он отвлекается на что-то другое, это может свидетельствовать о том, что он обрабатывает свои эмоции и мысли, и ваше терпение и молчание только усилят эту внутреннюю работу.
Важно избегать сравнений с другими детьми. Каждый ребенок уникален и требует индивидуального подхода. Лучше всего сравнивать достижения ребенка с его собственными предыдущими успехами, что поможет ему развивать уверенность в себе и стремление к самосовершенствованию.
Обсуждая проблемы, старайтесь описывать ситуацию, а не обвинять. Например, вместо того чтобы говорить: «Ты опять всё разлил», попробуйте сказать: «На столе разлито молоко, давай уберем». Такой подход более конструктивен и позволяет ребенку осознать свои ошибки без чувства вины.
Тем не менее, важно также предложить ребенку выбор. Это поможет ему почувствовать себя более свободным и ответственным за свои действия. Например, если он не хочет что-то есть, предложите ему два варианта: «Ты хочешь кашу или суп?» Это переключит его внимание на выбор и уменьшит негативные эмоции.
Консультация для воспитателей
«Искусство говорить с детьми».
Мы все были детьми в одно время, так почему же такому большому числу взрослых бывает трудно разговаривать с детьми? Может быть потому, что наши интересы такие разные. Может быть потому, что мы боимся их раскованных способов поведения. Независимо от причины бывает трудно разговаривать с детьми. Дети смотрят на взрослых не только потому, что они меньше, чем мы. Они заинтересованы в том, что мы хотим им сказать, потому что они собираются быть похожими на нас.
Итак, вот несколько советов, чтобы говорить с детьми стало намного легче:
Во-первых, если вы хотите выслушать ребенка, обязательно повернитесь к нему лицом. Также важно, чтобы его и ваши глаза находились на одном уровне.
Во-вторых, если вы беседуете с расстроенным ребенком, не стоит задавать ему вопросы. Желательно, чтобы ваши слова звучали в утвердительной форме.
В-третьих, в вашем ответе также иногда полезно повторить, что, как вы поняли, случилось с ребенком, а потом обозначить его чувство. «Я поняла, что ты ударил Олю книжкой, потому что она тебя дразнила. Тебе было обидно». «У тебя сегодня пятерка по истории. Вижу, что ты гордишься своими успехами».
В-четвёртых, очень важно в беседе «держать паузу. Если глаза ребенка смотрят не на вас, а в сторону, вдаль, то продолжайте молчать — в нем происходит сейчас очень важная и нужная внутренняя работа, он впитывает, он думает.
В-пятых, никогда не сравнивайте ребенка с другими, более успешными, на ваш взгляд, детьми! У каждого ребенка можно найти то, чем можно гордиться! И сравнивайте
ЕГО результаты сегодняшние с ЕГО же предыдущими. Ищите лучшее в вашем ребенке.
В-шестых, не обвиняйте — опишите проблему. Дети с большей готовностью начинают вести себя более ответственно, когда родитель или педагог вместо обвинений и приказов описывает проблему. Четко и кратко. Вместо «Маша, что здесь творится! Посмотри, что ты наделала — весь стол в краске!» можно сказать: «Маша, на столе краска. Убери, пожалуйста».
В-седьмых, не угрожайте и не приказывайте — предложите выбор. Угрозы и приказы заставляют детей чувствовать себя беспомощными и обиженными. Выбор открывает дорогу к новым возможностям.
— Не хочу кушать, не хочу кушать, — кричит четырехлетняя Машенька. И вместо уговоров и запугиваний («Если ты не съешь этот пельмень, то он будет ходить за тобой и плакать») можно предложить ребенку выбор. Но такой, какой нужен вам.
— Машенька, ты будешь есть кашу гречневую или лапшу? И ребенок уже переключается на обдумывание самостоятельного выбора, а не своих капризов. Для детей мир — это игра. Если творчески относится к проблемам, им …просто не останется места.
