Интегрированное занятие по теме: Осень
Этот документ представляет интегрированное занятие по развитию речи на тему «Осень». Занятие охватывает несколько образовательных областей, таких как познание, художественное творчество и коммуникация, и направлено на развитие у детей интереса к окружающей природе.
Темы занятия включают важные осенние изменения в природе, такие как изменение цвета листвы, похолодание, миграция птиц и подготовка животных к зиме. Дети активно участвуют в обсуждении, задают вопросы и получают ответы, что способствует их познавательному развитию. В ходе занятия используются различные виды деятельности, включая игровые элементы и творчество.
На занятии предусмотрены активные мероприятия, такие как физминутки и пальчиковые игры, которые помогают развивать мелкую моторику. Важным элементом занятия является рисование необычным способом — отпечатыванием с листьев, что позволяет детям не только проявить свои художественные способности, но и создать уникальные картины осенней природы.
Используемые материалы, такие как гуашь, листочки деревьев и альбомные листы, позволяют детям экспериментировать и проявлять свое творчество. Занятие завершается обсуждением результатов работы — дети могут поделиться своими впечатлениями и мнениями о том, что им понравилось больше всего. Это помогает развивать коммуникативные навыки и умение выражать свои мысли и чувства.
Осень
Интегрированное занятие по развитию речи.
Тема: Осень.
Интеграция образовательных областей: «познание», «художественное творчество» (рисование), «коммуникация».
Виды детской деятельности: игровая, коммуникативная, познавательная, продуктивная.
Цели: закрепить знание детей об осени, отметить красоту осеннего леса, развить интерес к нетрадиционной технике рисования, развить мелкую моторику рук.
Планируемые результаты: проявляет чуткость к художественному слову, положительные эстетические чувства при просмотре слайдов о природе, интересуется изобразительной детской деятельностью.
Материалы и оборудование: проектор, экран, ноутбук, гуашь, листочки разных деревьев, альбомные листы, салфетки.
Содержание организованной деятельности детей.
Организационный момент:
-Ой, ребятки, а что за коробка тут лежит, красивая такая. А чья она (ответы детей)?
-Раз коробочка ничья тогда посмотрю, что в ней (поднимаю край крышки). А вы хотите узнать, что в ней (ответы детей)? Садитесь на стульчики, я загадаю вам загадки:
Висят на ветке,
Золотые монетки
(листья)
-Ну, конечно же, листочки. А почему они такие разноцветные. (Потому что осень)?
Лес разделся
Неба просинь,
Это время года…
(осень)
-Правильно. Так о чем мы сегодня с вами будем говорить (об осени).
1 слайд.
-Мира нам расскажет стихотворение об осени:
Что ты рано в гости,
Осень к нам пришла,
Еще просит сердце
Света и тепла.
Ветер тучу позовет,
Туча по небу плывет.
И поверх садов и рощ
Моросит холодный… (дождь).
2 слайд.
Падают, кружатся,
И под ноги просто так
Как ковер, ложатся
Что за желтый снегопад?
Это просто… (листопад)
3слайд.
-Скажите, что происходит осенью (листья пожелтели, похолодало, листопад, птицы на юг улетели, люди собирают урожай, звери готовятся к зиме)?
-Все что вы назвали, являются осенними приметами. Первый осенний месяц - сентябрь.
Осень в сентябре называют ранней. Как вы думаете почему (потому что осень только началась).
-А сейчас пришел второй брат. Его зовут – октябрь. Октябрь середина осенний поры. Осень в октябре называют золотым. А в старину октябрь называли
листопадом. Давайте поиграем.
Физминутка:
Осенние листочки
На дереве сидели.
Вдруг ветерок подул
И все листочки сдул.
Листочки полетели
И на землю сели.
-Садитесь на места.
-Ребята, а вы были в осеннем лесу?
4 слайд
- Не правда ли красиво. А какие краски больше всего любить осень (осень любит желтые, коричневые красные краски).
- Давайте сами станем волшебниками и нарисуем волшебную осеннюю картинку. А знаете, почему волшебную картинку? Потому что мы будем рисовать необычным способом - отпечатыванием с листа на бумагу. Так хотите стать волшебниками (да)? Тогда встаньте, закройте глаза. Хлопните в ладоши три раза, повернитесь вокруг себя. Откройте глаза. Вот вы и волшебники. Но нам нужны помощники: засушенные листья, кисточки, гуашь, салфетки.
-Мы берем листик, покрываем его краской, затем прикладываем окрашенной стороной на бумагу, прижимаем салфеткой. Снимаем салфетку, за черешок поднимаем листик. Ствол дорисуем коричневой краской.
Но прежде чем приступит, к работе давайте потренируем пальчики.
Пальчиковая гимнастика.
Раз, два, три, четыре, пять (загибают пальцы) –
Будем листья собирать.
Листья березы,
Листья рябины,
Листики тополя,
Листья осины,
Листики дуба мы соберем,
Маме осенний букет отнесем.
(загибают пальцы, начиная с большого пальца)
- Сядьте за столы, и приступайте к работе.
(музыка играет, дети рисуют, воспитатель контролирует работу, помогает затруднившимся детям)
-Заканчивайте работу, несите свои рисунки, кладите на стол. Вот какой разноцветный лес у нас получился. А теперь закройте глаза и приготовьтесь обратно превратиться в мальчиков и девочек. Хлопните три раза в ладоши, повернитесь вокруг себя.
Вопросы:
Скажите, чем мы сегодня занимались?
Что вам больше всего понравилось?
.
-Кто считает, что справился со всеми задачами хорошо возьмите красные фишки, а кому было трудно возьмите синие фишки.
*для просмотра презентации скачайте файл и дважды кликните на картинку
