Конспект занятия «Какая бывает вода?»
В данном материале представлен конспект непосредственно образовательной деятельности для второй младшей группы, посвященный экспериментальной деятельности на тему «Какая бывает вода?». Это занятие имеет целью познакомить детей с основными свойствами воды, такими как отсутствие цвета, запаха и вкуса, а также развить их исследовательские способности через интересные опыты.
В начале занятия воспитатель организует круг добра, где дети могут почувствовать свои сердечки и обменяться хорошим настроением. Звуки, которые будут звучать во время занятия, создадут атмосферу исследования. Воспитатель запускает фонограмму капающей воды, задавая детям вопросы о том, что они слышат, и вызывает у них интерес к теме занятия.
Первый опыт, который будет проведен, заключается в сравнении двух стаканов: один с прозрачной водой, другой с молоком. Дети, наблюдая за тем, как видна ложка в стакане с водой, смогут самостоятельно сделать вывод о прозрачности воды. Второй опыт о том, что вода не имеет запаха, дает возможность детям понюхать воду и удостовериться, что она не выделяет никаких запахов.
После данного исследования воспитатель проводит физкультминутку, которая помогает детям занять активную позицию в процессе обучения. Далее дети будут пробовать воду и выяснять, что у неё нет вкуса. Все опыты направлены на то, чтобы сформировать у детей четкое представление о том, что вода является жидкой и ни вкусной, ни пахнущей.
В результате занятия ребята смогут ответить на заданный вопрос о том, какая вода, и своими словами обрисовать её основные свойства: прозрачная, жидкая, без запаха и вкуса. Это не только поможет им расширить кругозор, но и станет важным шагом в их исследовательской деятельности и познании окружающего мира.
