- Главная
- →
- Занятия с детьми
- →
- Программа саморазвития воспитателя: дидактические игры для формирования речевой активности у детей
- →
Программа саморазвития воспитателя: дидактические игры для формирования речевой активности у детей
Данный документ представляет собой программу саморазвития воспитателя Галяутдиновой Эльвиры Геннадьевны, основная цель которой заключается в использовании дидактических игр для развития речевой активности у детей дошкольного возраста. Воспитание речевых навыков в раннем детстве является важнейшей составляющей учебной и социально-личностной деятельности. Основное внимание уделяется тому, как игры помогают детям не только овладеть новым опытом общения, но и выражать свои эмоции и мысли.
Реализация программы направлена на повышение профессионального уровня и педагогического мастерства воспитателя в условиях современного образовательного процесса. Дидактические игры позволяют значительно расширить кругозор детей, способствуют их активному участию в социальной жизни, а также формируют навыки работы в команде. Важно отметить, что игровые методики становятся все более популярными среди педагогов, и их использование обуславливает необходимость самосовершенствования учителей.
В рамках программы определены задачи, которые включают изучение требований Федерального государственного образовательного стандарта, работу с научно-методической литературой и сбор материалов, способствующих развитию профессиональных навыков. Особое внимание уделяется работе с интернет-ресурсами, участию в курсах повышения квалификации и обмену педагогическим опытом, что является важным аспектом карьерного роста каждого воспитателя.
Вырабатывая совместные дидактические игры и учебные пособия, Галяутдинова Эльвира Геннадьевна создает условия для активного участия детей в образовательном процессе, развивает их креативность и любознательность. Участие в семинарах и мастер-классах, внедрение инновационных технологий в практику также играют ключевую роль в успехе данного проекта. В результате, все эти мероприятия нацелены на гармоничное развитие детей и подготовку их к будущей учебной деятельности.
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад общеразвивающего вида № 8 «ручеек» п.г.т. Кукмор»
Кукморского муниципального района
Республики Татарстан
Программа саморазвития
Воспитатель
Галяутдиновой Эльвиры Геннадьевны
п.г.т. Кукмор
Программа саморазвития воспитателя Галяутдиновой Эльвиры Геннадьевны
Тема: «Использование дидактических игр, как способ формирования речевой активности у детей дошкольного возраста»
Актуальность:
Развитие навыков свободного общения со взрослыми и сверстниками - одно из необходимых условий успешности учебной деятельности и в то же время - важнейшее направление социально-личностного развития. Известно, что эффективным средством развития детей при их вхождении в мир социальных отношений с окружающим миром, людьми, природой, является игра.
Дидактические игры для дошкольников позволяют не только узнать что-то новое, но и применить полученные знания на практике. Несомненно, такие навыки станут основой дальнейшего успешного обучения, развития важных интегративных качеств: любознательный, активный; эмоционально-отзывчивый; способный решать интеллектуальные и личностные задачи, адекватные возрасту; способный управлять своим поведением и планировать свои действия.
Возрастающая популярность игровых технологий делает актуальным повышение профессиональной компетентности педагога в данном направлении, так как для детского сада нужен педагог, способный овладеть новыми педагогическими образовательными технологиями в обучении, развитии и воспитании детей дошкольного возраста. Самообразование воспитателя есть необходимое условие профессиональной деятельности педагога. Для того чтобы учить, развивать и воспитывать других, нужно знать больше, чем все остальные, но при этом обучая других, учиться самому.
Цель саморазвития:
самосовершенствовать профессиональную деятельность воспитателя
повышать свой теоретический, научно-методический уровень
профессиональное мастерство и компетентность
Задачи программы саморазвития:
повышение профессионального уровня и педагогического мастерства через:
Изучение требований ФГОС ДО
Изучение учебной научно-методической литературы по заданной тематике
Сбор материалов для последующей работы по самообразованию
Изучение периодической печати, знакомство с работами других педагогов, посещение библиотеки, работа с интернет-ресурсами
Прохождения курсов повышения квалификации
Распространение собственного педагогического опыта
Создание методических наработок и внедрение эффективного педагогического опыта в работу с дошкольниками
Создание идактических игр, лепбуков, ковробуков и т.д. по данной тематике
Применение ФГОС ДО в практической деятельности
Участие в семинарах и мастер-классах, профессиональных конкурсах, разного уровня
Внедрение в практику инновационных педагогических технологий
Методические семинары, практикумы
Реализации собственных творческих способностей
Разработка анкет для родителей с целью анализа игры детей дома, создания условий для игры, использования игры членами семьи в качестве средства воспитания. Анкетирование родителей, подведение итогов анкетирования
Использование полученные знания на практике в соответствии с ФГОС
Самообразование
