- Главная
- →
- Занятия с детьми
- →
- Конспект занятия по теме «Весна, начало лета» с фокусом на одуванчики для детей 2-3 лет
- →
Конспект занятия по теме «Весна, начало лета» с фокусом на одуванчики для детей 2-3 лет
Документ представляет собой подробный конспект занятия для детей 2-3 лет на тему весны и её первых цветов, особенное внимание уделяя одуванчикам. Это занятие направлено на развитие познавательных навыков у малышей, которые начинают осознавать изменения в природе с приходом весны. В ходе занятия дети не только узнают о том, как выглядят одуванчики, но и учатся бережно относиться к природе. Здесь предусмотрены различные игровые моменты, которые делают процесс обучения увлекательным и интересным.
Процесс занятия начинается с тихой музыки о весне, что создает расслабляющую атмосферу. Воспитатель вовлекает детей в беседу о времени года, используя картинки и стихи. Дети могут делиться своим мнением и знаниями, что активизирует их речь и обогащает словарный запас. Занятие включает в себя изучение цветовой гаммы весенних цветов, особенно желтого одуванчика, что формирует у детей представление о цвете и его оттенках.
Важным элементом занятия является выполнение пальчиковой гимнастики и творческих заданий, которые развивают мелкую моторику. Воспитатель демонстрирует детям желтый одуванчик и предлагает им дуйти на него, чтобы увидеть, как он разлетается на воздухе. Эта практика не только развлекает, но и формирует представление о процессе жизни растений. Наличие куклы Алёнушки в занятии делает его более живым и привлекает внимание детей.
В конце занятия воспитатель предлагает детям самостоятельно создавать из мозаики цветы, что помогает развивать их творческие способности и умения работать в команде. Прогулка на свежем воздухе завершает занятие, позволяя детям увидеть живые одуванчики и применить полученные знания на практике. Это занятие оставит у детей яркие впечатления и вызовет интерес к окружающему миру.
Конспект ОД с детьми 2 – 3 лет « Весна, начало лета.
Весенние цветы - одуванчики»
Образовательные области:
Познавательное развитие: Закреплять представление о весне, прививать бережное отношение к цветам, растениям.
Речевое развитие:Обогащение активного словаря, понимание художественного произведения.
Художественно –
эстетическое развитие: Формирование знаний о цвете, реализация самостоятельной творческой деятельности.
Физическое развитие:Умение двигаться целенаправленно. Развитие мелкой моторики пальцев рук, развитие дыхания (вдох – выдох).
Оборудование (материал):
Ширма;
Кукла Алёнушка;
Картинки;
Крупная мозаика;
Цветок - одуванчик (макет);
Солнышко (макет);
Вата;
Предварительная работа: разучивание приемов пальчиковой гимнастики, пальчиковых игр. Беседа о весне, о начале лета, о цветах одуванчиках.
Индивидуальная работа: чтение потешек, стихов.
Задачи:
воспитывать бережное отношение к природе.
активизировать словарный запас детей.
формирование знаний о цвете, умение сравнивать предмет.
Цель:
закрепить знания детей о весне, о первых весенних цветах – одуванчиках.
Развивать двигательную, творческую активность.
ХОД ЗАНЯТИЯ
Дети заходят в группу под спокойную музыку о весне. Воспитатель спрашивает детей:
«Какое время года сейчас?» (ответы детей)
Беседует с детьми о весне, о начале лета. Обращает внимание на картинку с изображением одуванчиков.
«Какого цвета одуванчик?» (ответы детей)
«А ещё какой одуванчик, большой или маленький?» (ответы детей)
Воспитатель читает детям стихотворение про одуванчик.
«В теплый солнечный денёк
Золотой расцвёл цветок.
На высокой тонкой ножке
Всё дремал он у дорожки.
А проснулся, улыбнулся
- Вот пушистый я какой!
Ах, боюсь, что разлечусь!»
Воспитатель показывает желтый цветок одуванчика, дети рассматривают его, дуют, а цветок не разлетается.
По желанию дети рассказывают стихотворение Е. Серовой «Одуванчик».
«Носит одуванчик
Желтый сарафанчик.
Подрастет – нарядится
В беленькое платьице.
Легкое, воздушное,
Ветерку послушное.»
Вдруг слышится пение девочки (ля-ля-ля). Появляется из-за ширмы кукла Алёнушка.
Приветствует детей. Дети также приветствуют её. Алёнушка показывает картинку с изображением одуванчиков, рассказывает, что когда цветок отцветает, он становится белым, ветер подует или мы на него подуем, то он разлетается.
Загадка: «Отцвел желтый цветок
Остался беленький цветок »
(одуванчик)
Дарит детям белый цветок (из ваты), дети дуют на него, и он разлетается (собираем вату).
Алёнушка обращает внимание на солнышко в группе, спрашивает, какое оно? (большое, жёлтое, красивое). А чем похожи солнышко и одуванчик? (беседа с детьми, сравнение).
«На лужайке, где кусты
Ярко желтые цветы.
С солнышком проснулись
Сладко потянулить»
(Н. Чупрова.)
Пальчиковая игра:
«Смотрит солнышко в окошко
Светит в нашу комнату (дети ручками изображают солнце).
Мы захлопали в ладоши,
Очень рады солнышку! (хлопают в ладоши)»
МУЗЫКАЛЬНАЯ РАЗМИНКА (Я И СОЛНЫШКО)
Воспитатель: Молодцы, ребятки! А сейчас покажем Алёнушке, как мы умеем собирать цветы из мозаики (самостоятельная деятельность детей).
Алёнушка спрашивает детей, чем полезны цветы одуванчика (ответы детей).
Обыграть поделки детей с муляжами насекомых.
Алёнушка благодарит детей за интересный рассказ, за игру. А воспитатель с детьми приглашают её с ними на прогулку и там, на участке, ещё раз рассмотреть живые цветы.
Дети вместе с Алёнушкой отправляются гулять.
