Технологическая карта ОД: Я - помощник
В этом документе представлена технологическая карта образовательной деятельности для средней группы детского сада, посвященная помощи в домашних делах. Тема занятия «Я - помощник» прежде всего направлена на формирование у детей представлений о важности семейных обязанностей и необходимость заботиться о близких. Через различные активности дети будут развивать навыки выполнения поручений, что поможет им стать более самостоятельными и ответственными.
Цель занятия заключается в том, чтобы не только научить детей помогать по дому, но и углубить их знания о бытовых приборах, которые являются неотъемлемой частью ежедневной жизни. Задачи, поставленные перед детьми, включают обобщение знаний о бытовых устройствах, изучение правил безопасного обращения с электроприборами и развитие стремления к познавательной деятельности через практическое взаимодействие с окружающим миром.
Разработка включает в себя несколько этапов. Начинается занятие с мотивационно-побудительного этапа, на котором дети приветствуют друг друга и настраиваются на позитивное восприятие занятия. После этого следует организационно-поисковый этап, где через стихотворения и ролевые игры дети учатся работать в командах, выполняя различные домашние обязанности.
Важным элементом технологии является создание интереса к окружающему миру, что позволяет формировать у детей воспитательные навыки. Далее, на рефлексивно-корригирующем этапе, педагоги подводят итог занятия, задавая вопросы о пословицах и полученном опыте. Таким образом, дети не только учатся оказывать помощь, но и осознают ценность труда и заботы о других.
Ожидаемым результатом данного занятия является знание детьми важности домашних дел, наличие навыков выполнения различных поручений и умение быть настоящими помощниками в семье. Каждый из этих аспектов призван способствовать всестороннему развитию ребенка в условиях современного общества.
Технологическая карта ОД.
Средняя группа.
Образовательная область: «Познавательное развитие».
Раздел: «Ознакомление с окружающим».
Тема: « Я - помощник».
Цель:
Формировать представления детей о важности и необходимости домашних дел, как проявления заботы о родных людях, стимулировать желание оказать помощь близким; прививать детям навыки выполнения семейных поручений.
Продолжать учить детей обобщать, расширять и систематизировать знания о бытовых приборах в жизни человека.
Задачи:
Образовательные:
обобщать знания детей о бытовых приборах; расширять представления о том, какую роль бытовые приборы играют в жизни в человека; закрепить правила безопасного поведения в обращении с электроприборами в быту.
Развивающие:
развивать стремление к поисково-познавательной деятельности, способствовать овладению приемами практического взаимодействия с окружающими предметами; развивать мыслительную активность, умение наблюдать, анализировать, делать выводы.
Воспитательные:
воспитывать интерес к познанию окружающего мира.
Этапы деятельности | Действия воспитателя | Деятельность детей |
Мотивационно - побудительный | Круг радости: | Дети встают в круг и приветствуют друг друга и педагога. Проявляют интерес и рассматривают картину, отвечают на вопросы. |
Организационно - поисковый | Чтение стихотворения «Помощник» Т. Лукашева. А сейчас наши дети расскажут историю о том, как путешествовало одно письмо. | Слушают стихотворение. Рассказывают о том, какие поручения выполняют дома. Дети делятся на три команды для игры. Выполняют ролевые задания. Дети выполняют пальчиковую гимнастику. Выполняют роли героев стихотворения. |
Рефлексивно - корригирующий | Какие пословицы о труде вы знаете? | Дети называют пословицы. |
Ожидаемый результат:
Знать: о важности и необходимости домашних дел;
Иметь: навыки выполнения семейных поручений;
Уметь: выполнять трудовые поручения.
