Почему книга лучше телевизора?
Когда речь заходит о выборе между книгой и телевизором, возникает множество вопросов о том, что принесет больше пользы ребенку. В обществе, где чтение стало менее популярным, а телевидение охватило практически каждую семью, мы должны задаться вопросом: что же действительно ценно для подрастающего поколения?
Телевизор, несмотря на его развлекательные возможности, порой оказывается источником вредной информации, которая формирует у детей неправильное восприятие мира. Часто они воспринимают жестокость как норму, что сказывается на их психическом здоровье. Такой контент может привести к повышенной тревожности и агрессии, что, в свою очередь, негативно сказывается на их взаимодействии с окружающими.
Чтение книг открывает перед детьми совершенно другой мир, где они становятся активными участниками событий. Это процесс, при котором развивается воображение, критическое мышление и способность к сопереживанию. Книга помогает детям понять человеческие чувства и переживания, становится мостом для формирования нравственных ценностей и понимания окружающего мира.
Также стоит отметить, что чтение вместе с родителями создает крепкую эмоциональную связь. Этот процесс не только углубляет познания, но и формирует доверительные отношения между родителями и детьми. В таких беседах у ребенка появляется возможность делиться своими мыслями и переживаниями, что безусловно сказывается на его личностном развитии.
Родители должны осознавать, что ограничение времени просмотра телевизора может значительно улучшить общее состояние их детей. Разумное распределение времени между чтением и просмотром ТВ, а также осознанный выбор материалов для просмотра способствует укреплению здоровья и развитии ребенка. Стоит задаться вопросом: что мы хотим привить своим детям – любов к книгам или привычку к пассивному потреблению информации?
Почему книга лучше телевизора?
" У богатых людей — большая библиотека. У бедных людей — большой телевизор " Дэн Кеннеди.
В современном мире читать стало не модно. Книгу заменили телевидение и интернет. Даже думать и рассуждать не надо – нажал кнопку – и готово. Ответ на любой вопрос, в любое время, в любом месте без каких – либо усилий. А кто же тогда думает и рассуждает? Телевизор. Из него мы узнаем как нам надо жить, что хотеть, что смотреть, что покупать и т. д.
Чем же опасна эта простота? Телевизор является одним из ведущих факторов в общей тенденции к ухудшению детского здоровья. Прежде всего, страдает зрение, у многих развивается близорукость, и очень быстро. Смотря телевизор, ребенок, не замечая того, напрягает глаза. А постоянная быстрая смена ярких картинок на экране телевизора заставляет ребенка вглядываться в детали и еще больше напрягать глаза. Что может привести к существенному ухудшению зрения.
Частый просмотр телевизора неминуемо влечет за собой ограничение двигательной активности. Что, в свою очередь, ведет к сколиозу, излишку веса и прочим неприятностям.
Почему же дети так любят телевизор? Это объясняется тем, что изображение на экране зачастую отвлекает ребенка от реального мира. Телевидение - это большой поток негативной информации. Оно заинтересовано только в том, чтобы его смотрели, а значит, надо привлекать зрителей сильными эмоциями. Прежде всего, это страх и агрессия. И после этого мы удивляемся, почему современные дети такие тревожные.
Примерно с трех – четырехлетнего возраста ребенок уже в состоянии уловить смысл происходящего на экране, однако они совершенно не умеют разграничивать вымысел, происходящее на экране и реальность. Именно поэтому родители должны быть крайне внимательными при выборе передач для просмотра ребенка. Обязательно обращайте внимание на то, какие именно мультики смотрит ваш ребенок. Не стоит давать малышу смотреть мультики, в которых пропагандируется жестокость и агрессия. Ведь именно в этом возрасте у ребенка крайне сильно выражена способность к идентификации себя с мультипликационными героями и, как следствие, подражание их поведению.
Время просмотра мультиков также необходимо ограничить. Время просмотра телевизора ограничивается примерно 15 минутами в сутки для детей от трех до семи лет. Ведь мультики, в любом случае, являются для ребенка сильным раздражителем и перегружают его нервную систему.
Другое дело – книга. Читая книгу, ребенок не только воспринимает информацию, но и активно мыслит, развивается память, сообразительность и другие, полезные для нормальной жизни процессы мышления. Малыш рисует в воображении любые сюжеты, плачет и смеётся, представляет (видит, слышит, обоняет и осязает) прочитанное так ярко, что чувствует себя участником событий. Книга вводит ребёнка в самое сложное в жизни - в мир человеческих чувств, радостей и страданий, отношений, побуждений, мыслей, поступков, характеров. Книга учит «вглядываться» в человека, видеть и понимать его, воспитывает человечность.
Не менее важно и то, что при чтении книги родители и дети находятся вместе. В такие минуты у ребенка наряду с развитием познавательной сферы происходит формирование нравственно-личностных качеств без прямых нравоучений. А главное, находясь в таком единении с родителями, у ребенка часто возникает желание рассказать о своих секретах и проблемах. Такое теплое, доверительное общение необходимо ребенку для полноценного развития.
Трудно убедить ребенка в том, что гулять хорошо, а телевизор — плохо, если родители выходной проводят перед экраном…
Что почитать ребенку 3 – 5 лет:
Русские народные сказки: «Теремок», «Репка», «Гуси – лебеди», «Колобок», «Заюшкина избушка».
К. Чуковский «Мойдодыр», «Тараканище», «Муха – Цокотуха», «Федорина горе».
С. Михалков «А что у вас? », «Дядя Степа», «Мой щенок».
С. Маршак «Кошкин дом»., «Усатый-полосатый», «Три поросенка».
В. Бианки Рассказы о животных «Мышонок Пик», «Парад животных», «Первая охота».
Г. Остер «Котенок по имени Гав», «Сказки про мартышку, слоненка и удава».
М. Пляцковский «Букашка, которая хотела стать большой», «Непонятливый львенок», «Помощник», «Как щенок Тявка учился кукарекать», «Конкурс красоты», «Длинная шея», «Как утенок Крячик свою тень потерял», «Ромашки в январе», «Трудное задание».
В. Мамин-Сибиряк «Серая Шейка», «Аленушкины сказки».
Э. Успенский «Крокодил Гена и его друзья», «Каникулы в Простоквашино».
В. П. Ершов «Конек-Горбунок».
А. С. Пушкин «Сказка о царе Салтане»
С. Прокофьева Сказки.
Б. Житков «Что я видел», «Рассказы о животных».
Е. Благинина Стихи.
В. Маяковский «Что такое хорошо и что такое плохо».
Д. Хармс Стихи для детей.
Е. Чарушин «Томка», «Тюпа», «Сорока», «Медвежата».
