Технологическая карта организованной учебной деятельности в предшкольном классе

Данный документ представляет собой технологическую карту организованной учебной деятельности для предшкольного класса, основанную на образовательной области коммуникации. Здесь описываются ключевые аспекты учебного процесса, направленные на формирование и развитие речевых навыков у дошкольников. Цель занятия заключается в том, чтобы помочь детям освоить звуки и буквы, а также развить их фонематический слух.

Учебная деятельность сосредоточена на звуках п-п* и б-б*, которые являются основными для формируемого материала. Важным аспектом является достижение результатов в понимании смыслоразличительной роли этих звуков и их правильного восприятия. Во время занятия воспитатель использует различные методы и приемы, чтобы сделать процесс обучения не только познавательным, но и увлекательным.

В этой технологической карте предусмотрены задания, способствующие активному вовлечению детей в обсуждение тематики занятия. Например, дети могут отгадывать загадки, выполнять упражнения и участвовать в играх, которые помогают лучше понять звучание букв и их произношение. Важно также развитие мелкой моторики посредством рисования и работы с дидактическим материалом.

Темы занятий охватывают различные аспекты обучения, включая словарную работу и артикуляцию. Использование элементов билингвального компонента делает занятия более интересными и доступными для детей, расширяя их лексический запас. Также в документе предусмотрены рефлексивные практики, позволяющие детям осознать свои достижения и трудности в процессе обучения.