В этом документе собраны полезные материал для воспитателей детей 4-5 лет, которые помогут реализовать занятия на тему «Дары леса». Тематические занятия посвящены грибам и лесным ягодам, раскрывают их значение в жизни окружающего мира. Это позволит воспитателям разнообразить программу и максимально вовлечь детей в учебный процесс.
Начиная с октябрьской темы, педагоги могут использовать пересказ старинных сказок, таких как «Пузырь, соломинка и лапоть», чтобы развивать речевые навыки у детей. Важно, чтобы дети не только слушали, но и активно participировали в обсуждении, а также в играх, которые прививают им уважение к природным дарам.
Чтение сказок про грибы и ягоды станет отличной основой для совместных бесед о различиях между съедобными и несъедобными грибами. Тема безопасности на природе и познания о ядовитых ягодах будет дополнена интересными играми и занятиями на свежем воздухе, что помогает формировать у детей осознанное отношение к природе.
Кроме того, занятия повысят социальные навыки детей. Например, игра «Поездка за грибами» поможет ребятам научиться работать в команде, распределять роли и выполнять небольшие задания. Способы обучения с использованием творческих заданий, таких как рисование с изображением грибов, лепка и аппликация, развивают художественные способности, а также воображение детей.
Такой комплексный подход к обучению обеспечивает всестороннее развитие детей, что является главной задачей образовательного процесса в детском саду. Использование разнообразных игровых форматов сделает занятия более увлекательными и познавательными, что способствует лучшему усвоению информации и формированию у детей интереса к окружающему миру.
Средняя группа 4-5 лет
Месяцоктябрь Тема 1 недели: «Дары леса» (Грибы, лесные ягоды)
Образовательная область | Содержание деятельности | Совместная деятельность воспитателя и детей |
Коммуникация
(развитие речи)
|
Пересказ сказки
«Пузырь, соломинка и лапоть»
Цель: учить пересказывать короткую сказку, выразительно передавать диалоги персонажей
О.С.Ушакова «Развитие речи детей 3-5 лет» стр. 122 | Д/и:
«Будь внимательным». Цель: уточнять значение слов; способствовать развитию зрительного внимания.
«Опиши». Цель: учить подбирать соответствующие эпитеты к предметам.
«Узнай, о чем я говорю». Цель: учить узнавать предметы по описанию.
«Соберем урожай». Цель: обогащать словарь; уточнять значения слов; различать понятия «ягоды – фрукты».
« Угадай, какой гриб». Цель: учить понимать категорию рода у имен прилагательных, обозначающих признаки грибов. Формировать умение описывать грибы по схеме; согласовывать имена прилагательные с именами существительными в роде и числе.
«Ёжик развешивает грибы». Цель: учить образовывать сравнительную степень имен прилагательных.
«Съедобный – несъедобный». Цель: учить называть грибы, определять их качества «съедобный – несъедобный»; согласовывать имена существительные, обозначающие грибы, с именами прилагательными, обозначающими их качества в мужском и женском роде.
Беседы:«Грибы и ягоды – дары леса» (с рассматриванием альбомов «Съедобные и несъедобные грибы», «Лесные ягоды»), «Польза и особенности грибов»,«Где растут грибы и ягоды?», «Какие грибы и ягоды я знаю», «Зачем грибы и ягоды в лесу?», «Что мы знаем о ядовитых грибах и ягодах?»
Индивидуальная работа |
Социализация
(развитие социальных представлений о мире людей) | «Концерт по заявкам»
Цель:упражнять в выразительной передачи разных образов. Узнавать образ по мимике и движениям.
Т.И.Бабаева, Т.А. Березина «Социально-коммуникативное развитие» стр.104 | С/р игры: «Поездка за грибами», «Путешествие в лес», «Семья» сюжет: «Идем в поход», «В лес по грибы»
Цель: продолжаем учить детей обыгрывать небольшие ситуации и умение договариваться в игре между собой
«Запасы на зиму» (12)
Цель: Воспитать дружеские взаимоотношения в коллективе, расширить знания детей о грибах и ягодах, расширить словарный запас детей.
Беседы: «Что такое безопасность в лесу?» «Коварные двойники»
Игры на развитие эмоциональной сферы, внимания
№ 3 «Клубочек»
Цель: Развитие умения общаться, развитие уверенности в себе и раскованности, формирование сплоченности между детьми.
Игра № 17 «Ягоды, цветок, фрукт»
Цель: Формирование произвольного внимания, развитие переключения внимания. |
Познание
(формирование элементарных
математических представлений)
| Занятие №5 «Число 3»
Цель: познакомить с образованием числа 3 и соответствующей цифрой; считать и раскладывать предметы правой рукой слева направо.
В.П. Новикова «Математика в детском саду. Средний возраст» стр.15 | Пальчиковая гимнастика: «Грибы»,«Дождик»
Д/и: № 12 «Солим грибы». Цель: учить согласовывать числительные «два», «пять» с именами существительными, обозначающими названия грибов.
№7 «Собери ягодки» Цель: различение равенства и неравенства групп предметов путем подкладывания одного предмета под другой.
|
Познание
(развитие кругозора, познавательно-исследовательская деятельность в природе)
|
«Грибы на лесной опушке»
Цель: уточнить представления детей о значении леса в жизни людей; закрепить знания о съедобных и несъедобных грибах
Т.Н. Вострухина «Знакомим с окружающим миром детей 5-7 лет» стр.34 | Д/и№ 37.«Рыбы, грибы, ягоды, цветы»
Цель:закрепление представлений о растениях сибирского леса, умений быстро ориентироваться в вопросе и правильно находить картинки в соответствии с вопросом.
№ 35.Чудесный мешочек. Цель: Узнать предмет на ощупь по перечисленным признакам.
Эксперимент № 2.«Прозрачная вода». Цель. Выявить свойства воды (прозрачная, без запаха, льется, имеет вес).
Рассматривание репродукций картин И.Т. Хруцкого «Цветы и плоды» |
Художественное творчество | Рисование «В осеннем лесу много грибов»
Цель: учить детей изображать в одном рисунке несколько предметов, располагая их в ряд на одной линии и связывая их их единым содержанием
Г.С. Швайко «Занятия по изобразительной деятельности в детском саду» стр. 38
Конструирование «Грибок»
Цель: развивать умение делать грибок из природного материала, творчество, воображение.
Т.М. Бондаренко «Комплексные занятия в средней группе детского сада» стр. 57
Лепка «Мухомор»
Цель: учить лепить мухомор из четырех частей. Уточнить представление о строение мухомора.
И.А. Лыкова «Изобразительная деятельность в детском саду. Средняя группа» стр.44
Аппликация «Грибы»
Цель: учить детей вырезанию закругленных форм; продолжать учить составлять симметричную композицию из нескольких предметов.
Г.С. Швайко «Занятия по изобразительной деятельности в детском саду» стр. 121 | Индивидуальная работа:
Д/и «На кружочек посмотри, что увидел, назови»(16).
Цель: развивать воображение, внимание, память, зрительное восприятие, учить детей видеть в кругах различные предметы, учить, дорисовывая детали, составлять целый образ предмета (солнце, яблоко, шар, мяч и т. д.)
Конструирование: изготовление поделок из природного материала «Дары осени». Цель: учить детей выполнять поделки по образцу, подбирать природные материалы.
Лепка: «Осенний натюрморт» (совершенствовать умение лепить из пластической массы, учить использовать освоенные раннее приемы лепки)
Аппликация: «Плетенная корзинка». Цель: формировать навык разрезания бумаги по прямой, учить вырезать длинные полосы, составлять из них изображение. |
Восприятие художественной литературы
|
| Дополнительное чтение.
Рассказы В. Зотова из книги «Лесная мозаика» («Брусника», «Земляника», «Малина», «Мухомор», «Подберезовик»).
Сутеев «Под грибом».
Алиева Н. «Гриб-волшебник».
Толстой А. «Грибы».
Павлова Н. «Земляничка».
В. Катаев «Грибы»
С. Аксаков» «Грибы»
М. Пришвин «Последние грибы»
В. Бианки «Лис и мышонок» |
