Проектная деятельность «Осень!» в средней группе
Проектная деятельность «Осень!» в средней группе предоставляет уникальную возможность детям познакомиться с этим удивительным временем года через различные виды деятельности и исследовательские игры. Воспитатель Алексеева Лариса Владимировна разработала долгосрочный проект, основной целью которого является формирование у детей представления о времени года — осень.
В рамках проекта важное внимание уделяется познавательному интересу детей, что способствует развитию их навыков и умений. В ходе увлекательных бесед и наблюдений дети учатся осознавать изменения в природе, которые происходят осенью. Каждый элемент обучения нацелен на то, чтобы дети не только узнавали новое, но и начинали бережно относиться к окружающей среде.
Разнообразные формы работы с детьми, такие как театрализованные представления, музыкальные занятия и творческие проекты, помогают развивать комендационные и познавательные навыки. К тому же, родителям предлагают активное участие в проекте, что способствует сплочению семьи и образовательного учреждения.
Проект направлен не только на передачу знаний, но и на создание положительной атмосферы, где каждый ребенок может проявить себя и свои творческие способности. В финале проекта проходят выставки детских работ и праздники, где дети показывают родителям свои достижения и гордятся результатами своей деятельности.
Проектная деятельность « Осень!» в средней группе.
Воспитатель: Алексеева Лариса Владимировна.
Тип проекта: познавательный.
Вид проекта: Исследовательский.
Продолжительность:долгосрочный.
Предмет исследования: Время года –осень.
Участники проекта: дети старшей группы.
Интеграция образовательных областей:
Социально коммуникативное развитие, художественное творчество, музыка, познание, безопасность.
Цель проекта: Сформировать у детей представление о времени года- осень.
Задачи:
Развивать у детей познавательный интерес к сезонным изменениям в природе.
Воспитывать бережное отношение к природе.
Закрепить умение устанавливать причинно следственные связи.
Воспитывать умение любоваться природой родного края.
Обогащать и активизировать словарь, развивать речь детей.
Задачи | Формы работы с детьми | Формы работы с семьей |
Формирование целостных представлений об осени.(П,С) | Тематические беседы с детьми: | Папка-передвижка: «Осень», |
1этап Мотивация: Беседа с детьми об осени(П/И), слушанье Чайковского «Времена года», (Музыка), отгадывание загадок про осень(Коммуникация).
Задачи: Привлечь внимание детей к сезонным изменениям в природе, сформировать интерес к времени года-осень.
2этап: Познавательный: Ситуативные беседы:» Что было бы , если не было осени» (Познание, коммуникация),НОД «Осень, осень в гости просим» «Животный мир осеннего леса», «Витамины на нашем столе», «Как зимуют растения»
Д/И «С какого дерева лист», «Узнай деревце», «Сравни», «Домино», «Угадай на вкус, на запах».(Коммуникация)
Чтение стихов про осень , чтение рассказов Ушинского «Четыре желания», «Осень на дворе» Бальмонт, Драгунский «Осень под водой»,Скребицкий «Рассказы про осень».(Художественная литература, Коммуникация).Рисование «Портрет осени», «Натюрморт», «Звери в лесу» (Художественное творчество)
Задачи: Формировать элементарные представления об осенних изменениях в природе: идёт дождь, похолодало, листья желтеют и падают, осенью собирают грибы, овощи, ягоды, фрукты.
Учить определять время года по природным явлениям, дать обобщённое понятие о системе приспособительных особенностей растений и животных к сезонным изменениям природы.
Развивать речь-доказательство.
формирование понимания того, что из книг можно узнать много интересного.
3 этап Исследовательский.
Рассматривание и сравнение овощей и фруктов по цвету и запаху Д/И «Угадай на вкус и запах», Исследовательская деятельность: принести в группу сосновую шишку, рассмотреть, сколько насекомых спряталось в ней на зиму.(П/И)
Пересадка осенних цветов в группу и наблюдение за тем, какие цветы проживут дольше.
Задачи: Закреплять навык исследовательской деятельности: умение выявить свойства и качества природных материалов через проведение опытов.
4 этап творческий: Изготовление книжек малышек про осень, изготовление стенгазеты про осень, выставка детских работ «Осень к нам пришла», осенние развлечение, изготовление гербария из осенних листьев, выставка детских работ.
Задачи: Создать условия для развития творческих способностей детей, развивать способность детей представлять результаты своей деятельности, гордиться результатами выполненных работ.
Наглядный материал:
- оснащение природным и бросовым материалом;
- алгоритмы по теме: «Осень»;
- иллюстрации «Подготовка диких животных к зиме»;
- художественная литература по данной теме,
-материал для художественного творчества,
- диск Чайковского «времена года»
-картины известных художников по теме осень.
Вывод: В ходе проекта дети расширили свои знания об осени, как о времени года, узнали новые приметы, поговорки, пословицы, познакомились с художественной литературой по данной теме. Познакомились с картинами известных художников, изобразивших осень. В саду прошел замечательный праздник осени. Дети вместе с родителями изготовили поделки из осеннего материала. В саду прошла выставка детских работ, где дети проявили свои творческие способности, и закрепили полученные знания по теме «Осень»
