- Главная
- →
- Занятия с детьми
- →
- Конспект НОД по развитию связной речи на тему: Составление описательного рассказа о людях разных национальностей
- →
Конспект НОД по развитию связной речи на тему: Составление описательного рассказа о людях разных национальностей
Данный документ представляет собой конспект НОД, направленный на развитие связной речи у детей через создание описательных рассказов о людях разных национальностей. Занятие строится на применении план-схемы, что помогает детям лучше структурировать свои мысли и выражать их в связной форме.
В ходе занятия воспитатель проводит интерактивные игры, где дети отгадывают загадки и знакомятся с культурными особенностями разных народов. Цель таких игр не только развлечь, но и углубить знания о традициях и обычаях различных национальностей, что в свою очередь, развивает уважение к многообразию культур и народов.
Детям предлагается разбиться на группы, чтобы совместно состязаться в различных заданиях, таких как игра с мячом «Дружба народов», где они не только получат удовольствие, но и научатся работать в команде. Воспитатель акцентирует внимание на связности и развернутости речи, что является важным элементом в развитии их речевых навыков.
Одним из ключевых моментов занятия является использование схемы для составления описательного рассказа. Она включает вопросы, которые помогают детям более целенаправленно и глубоко понимать, как выполнять данную задачу. Таким образом, мы не только обучаем детей, но и развиваем их критическое мышление и способность к самовыражению.
Занятие завершается релаксацией, что позволяет детям отдохнуть и переключиться, подвести итоги всей проведенной их работы. При этом дети учатся не только говорить о к文化ри и взаимопонимании, но и осознавать важность таких занятий для личностного роста.
Конспект НОД по развитию связной речи на тему: "Составление описательного рассказа использованием схемы о людях разных национальностей "
Программное содержание:
Учить детей составлять описательные рассказы о людях разных национальностях, используя план-схему.
Продолжать учить составлению и употреблению в речи сложноподчинённых предложений; учить связности, развёрнутости, непрерывности высказывания.
Упражнять в употреблении в речи существительных в дательном падеже; глаголов будущего времени; в подборе слов-действий.
Закреплять навык самоконтроля за произношением в самостоятельной речи.
Развивать память, внимание, мышление.
Ход занятия
Организационный момент.
Воспитатель: Сегодня я предлагаю вам поиграть в игру “Отгадай загадки, назови национальности”,вы согласны?
По мере отгадывания на доску помещаются картинки с изображением людей разных национальностей.
Кто носит много длинных косичек? ( Узбеки )
Национальное блюдо Чач-чак? (Башкиры)
Тёмный цвет кожи? (Африканцы, негры)
Ставят точку на лбу (Индианки)
Раскрашивают лицо? (Индейцы)
Национальное блюдо шашлык? ( Грузины)
Кто живет на Украине? (Украинцы )
. Мы сегодня говорим о людях разных национальностей
Воспитатель: Вставай в круг с ребятами , я предлагаю поиграть в другую интересную игру
2. Игра с мячом “Дружба народов»
3. Игра “Кто где живет?»
Башкиры-…..
Русские-….
Таджики-…
Армяни-…
Татары-….
Японцы-…
Китайцы-…
Чехи-….
Украинцы-…
Белоруссы-…
Осетины-…
Казахи…
Игра «Что из чего — какое?» Сядет тот, кто скажет:
Платье из ситца (какое?) — ситцевое.
Рубашка из шелка (какая?) — ...
Шуба из меха (какая?) — ... и т.д.
Воспитатель: Рассматривание картинок с изображением людей в национальных костюмах.А теперь пройдите к своим столам , где я вам покажу схему по которой мы с вами сможем составить описательный рассказ о человеке определенной нации.
Кто это?
Где проживает?
Как выглядит?
Какой национальный костюм?
Воспитатель предлагает рассмотреть схему и уточняет с детьми последовательность рассказывания.
Релаксация. “Лентяи”
Сегодня мои дети много занимались, играли и наверное устали. Я предлагаю вам немного полениться. Представьте себе, что вы - лентяи и нежитесь на мягком, мягком ковре. Вокруг тихо и спокойно, вы дышите легко и свободно. Ощущение приятного покоя и отдыха охватывает всё ваше тело. Вы спокойно отдыхаете, вы ленитесь. Отдыхают ваши руки, отдыхают ваши ноги …(пауза – поглаживание детей). Отдыхают ручки у …, отдыхают ножки у … Приятное тепло охватывает всё ваше тело, вам лень шевелиться, вам приятно. Ваше дыхание совершенно спокойно. Ваши руки, ноги, всё тело расслаблено. Чувство приятного покоя наполняет вас изнутри. Вы отдыхаете, вы ленитесь. Приятная лень разливается по всем телу. Вы наслаждаетесь полным покоем и отдыхом, который приносит вам силы и хорошее настроение. Потянитесь, сбросьте с себя лень и на счёт «три» откройте глаза. Вы чувствуете себя хорошо отдохнувшими, у вас бодрое настроение.
