Занятие по аппликации: «Шарики воздушные»
В этом документе представлен детализированный конспект занятия по аппликации для второй младшей группы на тему «Шарики воздушные». Занятие направлено на развитие творческих способностей детей через создание аппликаций из цветных шариков. Воспитатель ставит перед собой цель вызвать интерес у детей к процессу творчества, используя доступные и понятные формы материала.
В рамках занятия предложены различные дидактические игры, включая «Воздушные шары», которые помогут детям развить понимание формы и цвета. Ребята будут активно участвовать в подготовительных упражнениях, что создаст основу для работы с аппликациями. Занятие включает чтение стихотворения, что добавит элемент литературного творчества и сделает занятие более увлекательным.
Каждому ребёнку предоставляются формы для аппликации, а педагогу — демонстрационные материалы, что позволит сделать обучение интерактивным и интересным. С помощью игры и творчества дети не только научатся правильно раскладывать формы, но и поймут, как важно учитывать пространство и ритм при создании композиции.
В процессе занятия ребята будут использовать клеевые кисточки и различные виды бумаги для создания своих уникальных работ. Игра «Сел на ветку снегирек» добавляет нотку динамики, привлекая внимание детей к процессу. Надеемся, это занятие станет запоминающимся моментом в жизни каждой девочки и мальчика, ведь создание чего-то своими руками всегда вызывает гордость и радость!
Конспект занятия по аппликации во второй младшей группе
Тема: «Шарики воздушные»
Цель: Вызвать интерес к созданию аппликационных картинок из 3-5 воздушных шариков, одинаковых по форме и размеру, но разных по цвету. Учить раскладывать готовые формы на некотором расстоянии друг от друга или частичном наложением, заполняя всё пространство листа, аккуратно наклеивать на цветной фон. Развивать чувство формы и ритма.
Предварительная работа: Дидактическая игра" Воздушные шары"(Развитие чувства формы и цвета). Подвижные игры с воздушными шарами. Обследование формы воздушных шариков. Экспериментирование с целью уточнения представлений (прозрачные, цветные, лёгкие, при надувании изменяют форму, размер, могут лопнуть). Чтение стихотворения В. Шипуновой " Воздушные шары".
Материалы, инструменты, оборудование. У каждого ребёнка: 3-5 готовых форм - бумажных кругов или овалов, одинаковых по размеру,но разных по цвету (синие, красные, жёлтые, зелёные, клей, клеевые кисточки, салфетки, листы бумаги голубого фона.
У педагога: связка воздушных шаров разного цвета, разные варианты аппликационных композиций " Воздушные шарики", лист бумаги голубого цвета и силуэты разноцветных воздушных шариков для демонстрации способа действий при составлении композиции, а также клей, клеевая кисточка и салфетка для показа техники наклеивания.
Наглядность: показ картинок с изображениями воздушных шаров. Клоун весёлый и грустный.
Ход занятия.
Воспитатель: - Ребята, посмотрите что я вам сегодня принесла. (Связка воздушных аров). А теперь послушайте стихотворение В. Шипуновой «Воздушные шары»:
Вы, воздушные шары,
Не садитесь на ежонка!
Иглы у ежа остры,
Улетайте-ка в сторонку.
И на кактус не садитесь –
Берегитесь! Берегитесь!
Вы меня тревожите –
Вы же лопнуть можете!
Стук в дверь.
Воспитатель: Кажется, к нам кто-то пришёл.
(Открывает дверь и заносит картинку с изображением грустного клоуна).
Клоун. (Грустно) – Здравствуйте, ребята!
Дети здороваются с клоуном.
Воспитатель: Какое настроение у клоуна? (грустное, печальное). А как вы думаете, почему? (Ответы детей).
– А грустный он потому, что ему хочется играть, но у него нет шариков. Поможем ему развеселиться? У вас на столе лежат разноцветные кружки – шарики и всё необходимое, чтобы их наклеить. Сделать это надо красиво – так, чтобы шарики окружали нашего клоуна. Тогда он станет весёлым.
Воспитатель показывает детям варианты аппликативных композиций и предлагает составить свои красивые картинки «Шарики воздушные». Обращая внимание детей на то, что:
- в связке шарики размещены тесно, плотно прижаты друг к другу;
- в свободном полете шарики находятся на небольшом расстоянии друг от друга и лишь иногда прикасаются.
Пальчиковая игра «Сел на ветку снегирек»
Сел на ветку снегирек,
Брызнул дождик, он промок.
Ветерок, подуй слегка,
Обсуши нам снегирька.
Практическая часть.
Воспитатель напоминает детям, что в связке шарики находятся тесно друг с другом (показывает соответствующую аппликацию, в которой шарики прикасаются и даже частично накладываются друг на друга).
В свободном полёте шарики находятся на некотором расстоянии друг от друга и лишь иногда прикасаются (показывает соответствующую аппликацию, в которой шарикинаходятся на расстоянии друг от друга).
Далее дети проходят за столы, ритмично выкладывают и наклеивают шарики, вырезанные воспитателем из цветной бумаги на лист голубого цвета. Рисуют ниточки цветными карандашами.
Воспитатель: Посмотрите на выражение лица клоуна. Что вы заметили? (Ответы детей). Какое у него сейчас настроение?(Весёлое, радостное).
– Да, он нам улыбается и говорит вам спасибо за красивые, разноцветные шарики.
Литература.
Лыкова И.А. «Изобразительная деятельность в детском саду. Вторая младшая группа»
