Увлекательный конспект НОД по сказке «Колобок»
Этот документ представляет собой детализированный конспект НОД, посвящённого ознакомлению детей с окружающим миром через призму сказки «Колобок». В ходе занятия воспитатель в образе сказочницы создает волшебную атмосферу, призывая детей погрузиться в мир любимых персонажей. Целью занятия является формирование радостного эмоционального настроения у детей, а также развитие их творческого сознания и воображения.
Воспитатель знакомит малышей с основными персонажами сказки, активируя их внимание и память. Дети учатся сопереживать героям, развивая эмоциональную отзывчивость. В играх и обсуждениях, которые сопровождают рассказ, внимание уделяется не только сюжетным линиям, но и языковым навыкам. Так, в процессе игры используются множественные слова для описания героев сказки, что обогащает словарный запас детей.
Каждый этап занятия продуман с помощью интерактивных элементов, что способствует заинтересованности детей. Яркие визуальные и звуковые эффекты, включая использование декораций и музыкальное сопровождение, помогают создаваемой атмосфере. Дети активно участвуют в рассказе, отгадывают, какие звери встречаются на пути Колобка, и прорабатывают описание каждого из них, что помогает наглядно усвоить материал.
В процессе занятия акцентируется внимание на важности дружбы и взаимопомощи. Начиная от участия в создании дорожки для Колобка, до совместных обсуждений, дети учатся работать в команде и принимать совместные решения. Конспект занятия включает в себя также моменты подведения итогов и обсуждения сильных эмоций, которые этот рассказ вызвал у детей, тем самым формируя у них критическое мышление и способность к анализу. Такой подход позволяет не только ознакомиться с окружающим миром, но и развить важные социальные навыки.
Конспект НОД по ознакомлению с окружающим миром
по мотивам литературных произведений - сказки «Колобок»
ОО Познавательное развитие
Цель: создать у детей радостное эмоциональное настроение при общении со взрослым и сверстниками, слушать сказку, сопровождая текст показом сказочных героев сделанных из гофротрубочек.
Задачи:
-Совершенствовать умение детей узнавать сказку.
- Формировать эмоциональную отзывчивость, сопереживать состоянию, настроению героев.
- Развивать воображение, память, внимание, речь детей, инициативу.
- Активизировать в речи детей слова: мишка – мишенька , волк - волчище, лиса - лисичка, заяц – зайка.
- Воспитывать любовь и интерес к сказке.
Ход занятия:
Воспитатель в костюме или (элементы костюма - платок) сказочницы входит в группу и приглашает детей пройти, присесть на стульчики:
Ребята, много сказок есть на свете
Сказки очень любят дети.
Все хотят в них побывать
И конечно поиграть.
А вы любите слушать сказки?
Вижу, дети любят сказки,
Сразу заблестели глазки!
На столах расставлены настольные декорации (дом, деревья, тропинка, кусты, цветочки и т.д.). Воспитатель начинает рассказывать сказку «Колобок», рассказывая сказку, меняет декорации, героев.
Жили-были дед и баба. Дед и просит бабу: «Сходи-ка, старая, по коробу поскреби, по сусекам помети, по амбару помети, может, наберёшь муки горсти две на колобок.
Пошла она в амбар, по коробу поскребла, по сусекам помела – набрала муки. Замесила тесто на сметане, да испекла Колобок. Колобок получился на славу – кругленький, щечки румяные.
Воспитатель показывает детям Колобка. Спрашивает: «Какой Колобок?»
Дети: - румяный, красивый, желтый, круглый.
Воспитатель:
- Правильно, молодцы! Продолжаем сказку. Бабка положила Колобок на окошко остудить, он немного полежал, стало ему скучно. Он спрыгнул и покатился по дорожке. Катится, весело Колобку, песенку поёт:
- Я Колобок, Колобок!
По амбару метен,
По сусекам скребен,
На сметане мешен,
В печку сажен,
Я от дедушки ушел,
Я от бабушки ушел.
Вдруг навстречу ему из-за ёлочки Заяц.
- Колобок, Колобок, а я тебя съем. Колобок отвечает:
- Не ешь меня, Заяц, я тебе песенку спою!
Воспитатель:
- Ребятишки, посмотрите, какой Заяц?
Дети: - Серенький, длинные ушки, хвостик маленький. А как можно назвать Зайца?
Зайка – зайчишка.
Воспитатель:
- Молодцы, дети. Спел Колобок песенку Зайке:
Я Колобок, Колобок!
По амбару метен,
По сусекам скребен,
На сметане мешен,
В печку сажен,
Я от дедушки ушел,
Я от бабушки ушел.
И от тебя, Заяц, подавно уйду и покатился дальше по дорожке. Катится, катится, а навстречу ему Волк.
Увидел Колобка, обрадовался.
- Колобок, Колобок, а я тебя съем!
Колобок отвечает:
- Не ешь меня, Волк, я тебе песенку спою!
Воспитатель:
- Ребятки, а кто скажет Волк – какой?
Дети: - Серый, злой, большой. А как можно назвать Волка? Волк – волчок - волчище. Молодцы дети. Спел Колобок песенку Волку.
Я Колобок, Колобок!
По амбару метен,
По сусекам скребен,
На сметане мешен,
В печку сажен,
Я от дедушки ушел,
Я от бабушки ушел,
Я от зайца ушел.
И от тебя, Волк, подавно уйду и покатился дальше по дорожке. Катится, катится, а навстречу ему Медведь.
- Колобок, Колобок, а я тебя съем.
- Не ешь меня, Мишенька. Я тебе песенку спою!
Воспитатель:
- Дети, а Медведь какой?
Дети: - косолапый, большой, неуклюжий., у него маленькие ушки. Как можно назвать Медведя? Мишка – мишенька. Молодцы дети. Спел Колобок песенку Медведю.
Я Колобок, Колобок!
По амбару метен,
По сусекам скребен,
На сметане мешен,
В печку сажен,
Я от дедушки ушел,
Я от бабушки ушел,
От зайца ушел,
Я от Волка ушел.
И от тебя, Медведь, подавно уйду и покатился дальше по дорожке. Катится, катится, а навстречу ему Лиса. Увидала Колобка и говорит: - Колобок, Колобок, я тебя съем!
- Не ешь меня, Лисонька. Я тебе песенку спою!
Воспитатель:
- Дети, а Лиса какая?
Дети: - рыжая, хитрая. Как можно назвать Лису? Лиса – лисонька. Молодцы дети.
Спел Колобок песенку Лисе.
Я Колобок, Колобок!
По амбару метен,
По сусекам скребен,
На сметане мешен,
В печку сажен,
Я от дедушки ушел,
Я от бабушки ушел,
Я от зайца ушел,
Я от Волка ушел.
От Медведя ушел. И от тебя, Лиса, уйду!
Лисичка говорит: «Стала стара, слышу плохо я. Сядь мне на носок, да спой свою песенку ещё разок».
Лисичка хитрая, обманула, Колобок прыгнул ей на язычок, а лиса его ам и съела.
Лиса довольная идёт, любуется собой, что не заметила большую глубокую яму, в которую и угодила. Упала, а пока летела вниз, от страха открыла ротик – Колобок прыг, да и выскочил из животика Лисы и быстро закатился за ёлочку.
Воспитатель:
- Дети, вы, наверное, устали! Давайте с вами немножко поиграем, а потом узнаем, что же стало с нашим Колобком.
Воспитатель играет с детьми на ковре:
Зайка серенький скакал,
Лапкой топал и плясал,
Вот так, вот так,
Лапкой топал и плясал.
Мишка толстый спал, гулял,
Мёд из бочки доставал,
Вот так, вот так,
Мёд из бочки доставал!
Серый, злой, сердитый волк
Так рычит – зубами щёлк!
Вот так, вот так,
Лапой ток – зубами щёлк.
А хитрющая Лисица
Возле Колобка кружится,
Вот так, Вот так,
Возле Колобка кружится!
Дети мимикой и движениями показывают, какие зверушки (прыгают, рычат, ходят неуклюже и т.д.).
Воспитатель:
- Дети, а где наш Колобок? Как он там себя чувствует под ёлкой?
Дети отвечают:
- Грустит. Хочет домой к дедушке и бабушке.
Воспитатель:
- Давайте поможем ему возвратиться домой. Вы хотите ему помочь?
Дети: Да, хотим!
Воспитатель: Давайте поможем нашему Колобку вернуться домой.
Воспитатель приглашает детей к столам, на которых разложены «кирпичики» - разного цвета.
Воспитатель помогает детям выкладывать дорожку, повторяя с ними основные цвета (зелёный, жёлтый, синий, красный ). Построили дорожку к дому бабушки и дедушки.
Колобок благодарит детей:
- Спасибо вам, дети, за такую красивую дорожку. Теперь я больше не попадусь Лисе навстречу. Буду послушным и из дома не укачусь.
Я вас всех благодарю
Всем «спасибо» говорю.
До свидания! До новых встреч! Покатился Колобок по дорожке домой.
Воспитатель:
- Дети, вам понравилась сказка? А кто вам больше всего из героев понравился? Почему?
Ответы детей. Молодцы! Воспитатель: - Бабушка приготовила для вас сладкое угощение.
Угощаю детей.
Нам сказки дарят чудо,
А без чудес нельзя!
Они живут повсюду,
И нам они друзья!
