Паспорт авторского ковробука «Моя семья»
Документ представляет собой паспорт авторского ковробука «Моя семья», созданного воспитателем Галяутдиновой Эльвирой Геннадьевной для детей в возрасте от трех до семи лет. Основная цель материала – формировать у детей понятие о семье, её значении и роли в жизни каждого человека. В данной работе особое внимание уделяется культурным традициям, семейным ценностям и тем аспектам, которые помогают развить у детей эмоциональную привязанность и уважение к своим близким.
Ковробук включает в себя разнообразные игры и задания, которые направлены на развитие речи, познавательного интереса и творческой инициативы у детей. В процессе выполнения заданий, малыши учатся различать членов своей семьи, называть их, а также правильно и логично строить простые предложения. Каждая игра тщательно продумана и оформлена так, чтобы не только привлечь внимание детей, но и вызвать у них желание активно участвовать в процессе.
Кроме того, в документе представлен перечень необходимых атрибутов для игр, таких как куклы, одежда для кукол, а также тематические предметы (овощи, фрукты, грибы), которые создают атмосферу и делают занятия более насыщенными и увлекательными. Эти атрибуты помогают детям лучше усвоить материал, ведь игра – это один из самых эффективных способов обучения в раннем возрасте.
Важной частью ковробука являются дидактические игры, способствующие развитию различных навыков. Например, игра «Угадай это кто?» учит детей различать и называть членов семьи, а игра «Кто за кем» развивает пространственное мышление. Каждый элемент игры продуман до мелочей и дает возможность детям не только весело провести время, но и получить полезные знания о семье и окружающем мире.
Таким образом, данный паспорт авторского ковробука «Моя семья» является ценным ресурсом для воспитателей и родителей, стремящихся научить детей основам семейных отношений, уважению и любви к своим близким. Этот уникальный материал обеспечивает гармоничное развитие детей, помогая им осознавать важность семьи в своей жизни и формировать здоровое отношение к родным.
Паспорт авторского ковробука по семьеведению
Ф.И.О. автора | Галяутдинова Эльвира Геннадьевна |
Должность | Воспитатель |
Наименование ДОО | Муниципальное бюджетное дошкольное учреждение «Детский сад общеразвивающего вида №8 «Ручеек» п.г.т. Кукмор» Кукморского муниципального района Республики Татарстан |
Название | «Моя семья» |
Номинация | Развитие речи |
Возраст детей | 3-7 лет |
Цель | Формировать у детей понятие «семья», семейные традиции и ценности. |
Задачи: | - развивать творческую инициативу, познавательный интерес, память, мышление, связную речь; |
Перечень атрибутов к игре | Ковробук, куклы, одежда для кукол, овощи, фрукты, грибы, дерево, солнце, облака, трава. |
Дидактические игры | |
«Угадай это кто?» | Цель: учить детей различать и называть членов семьи, упражнять в четком произношении слов. |
«Что сначала, что потом» | Цель: учить детей видеть последовательность возрастных стадий развития человека |
«Подбери одежду» | Цель: закреплять умение соотносить вид одежды с полом ребенка; закреплять у детей знания названий разных видов одежды |
«Чем похожи, чем отличаются» | Цель: учить детей находить черты сходства и отличия, развитие внимания |
«Составь загадку» | Цель: учить детей составлять описательные рассказы о предметах с опорой на рисунок-схему. |
«Кто в домике живет?» | Цель: научить детей узнавать и правильно называть членов семьи, расширять представления о жилище, о семье и ее членах. Ход игры: ребенку предлагается картинка с изображением дома. Ребенок составляет описательный рассказ. Предлагается картинка с изображением членов семьи живущих в одном доме. Ребенок последовательно называет всех членов семьи. |
«Угадай героя сказки» | Цель: учить узнавать персонажа по предложенным картинкам. Воспитывать умение устанавливать причинно-следственные зависимости. |
«Кто за кем» | Цель: учить ориентироваться в пространстве, развивать наглядное мышление, знакомить ребенка с предлогами: за, перед, до, после, между. |
Результат игры | Дети научились правильно называть членов семьи; различать овощи и фрукты; самостоятельно рассказывать краткие рассказы; отвечать на вопросы; определять пространственное расположение предметов. |
