Балабақша және мектеп: әлеуметтік орта туралы білім беру

Мақсаты Даярлық топ : Балаларға балабақша мектеп жасына дейінгі балаларды тәрбиелейтін мекеме екендігін түсіндіру және балабақшада жұмыс істейтін мамандық иелерінің жұмыстарымен таныстыру.
Міндеттері: Өз балабақшасы жайлы түсініктерін тереңдету .
Сөздік қорларын әңгімелесу арқылы дамыту.
Тіл ұстарту жаттығуларын дұрыс орындауға баулу
Сөздік жұмысы: менгеруші,дәрігер,тәрбиеші,әдіскер,аспаз.
Билингвальді компонент: мұғалім - teacher; мектеп - school; балабақша - kindergarden
Көрнекіліктер: Плакаттар, ойыншық түрлері

Мақсаты Ересек топ: Сурет бойынша әңгімелеу арқылы зейіндерін, есте сақтау қабілеттерін дамыту
Міндеттері: Суреттер,тірек-сызбалар,ойын.
Сөздік жұмысы: дәрігер,тәрбиеші,әдіскер
Билингвальді компонент: мұғалім - teacher; мектеп - school; балабақша - kindergarden
Көрнекіліктер: Плакаттар, ойыншық түрлері

Іс– әрекет кезеңдері

Тәрбиешінің іс- әрекеті

Ересектоп балаларының іс әрекеті

Тәрбиешінің іс- әрекеті

Естияр балаларының іс әрекеті

Мотивациялық-қозғаушылық

1.Шаттық шеңбер.
Тәрбиеші балалармен бірге «Бала,бала,баламыз» өлеңін бірігіп айтады.
Бала, бала, баламыз,
Бақшамызға барамыз.
Күні бойы қызыққа,
Батамыз да қаламыз.

Балалар өлең жолдарын бірге айтады.

Жылулық шеңберін ұйымдастыру.
Біздің топта балалар,
Тату тәтті ойнаймыз.
Дос дегенің әрқашан,
Тек жақсылық тілейміз!

-Балалар шеңберге тұрып өлең жолдарын қайталап айтады.

Ұйымдастыру-іздестіру

Әңгімелесу:
« Балабақша – өз үйіміз»» деп біз айта аламыз.
1-топ:сұрақтарға жауап беру.
-Қалай ойлайсыңдар, «Балабақша» деген атау не үшін
берілген .
Балалардың жауаптары :
-«Балабақша» бұл – әдемі атау . Бақшада жас жеміс ағаштары өседі , балабақшада Отанымыздың жас ұландары , сендер өсіп , жақсылыққа , достыққа , әдептілікке үйрендіңдер .
2-топ: триз технологиясын колдану.
Әңгімелеу:
Балабақшасында балалар
Іні , әпке , аға бар .
Ойыншықтар мол онда,
Машина , арба , шана бар.
Жазатұғын тақта бар ,
Кісінейтін <ат> та бар .
Үйретеді тақпақ та ,
Жаңылыспай жаттап ал.
-Балабақшада не үйренесіңдер ?
-Сендерге балабақша несімен ұнайды ? ( Балалардың жауаптары.)
Дәйексөз:
Тәрбиеші балаларға «Сәбиіңмін сенің , балабақшам менің» деген Е.Ашықбаевтың өлең жолдарын сабақтың дәйексөз ретінде түсіндіреді .
Тыныштық сәті
3-топ:Дидактикалық ойын:Балабақша бізді неге уйретеді ?
Сергіту сәті:
Өлең мазмұнына сай қимыл-қозғалыс жасау .
Ғажайып сөздер:
Балалар сабақта айтып үйренген өнегелі сөздерді қайталап айтады .
Мен балабақшамды , өз тобымды , апайымды жаксы көремін .
Балабақша мені жақсылыққа үйретті .Дәптермен жұмыс.:Мектеп пен балабақша туралы әңгімелейді.екі мекемені салыстырады.

Әңгімені тыңдайды.

Балалар сұрақтарға жауап береді.

Дидактикалық ойын ойнайды.

Сергіту сәтін орындайды.

Балабақшаға баратын жолдарды табу.
Тапсырмаларын орындайды

Әңгімелесу:
Балалар бүгін біздерге қонаққа Білімпаз келді!
Ол сендерге балабақша туралы айтып бергісі келеді
Олай болса Балабақшаға саяхатқа шығайық.
Қатар-қатар тұрайық,
Пойызды біз құрайық.
Піш,піш,піш,піш біз келдік,
Жүрісті біз үдеттік!
1-топ:сұрақтарға жауап беру.
Балалар Балабақша деген не?
-Балабақша ұнайды ма?
-Балабақшада кімдер бар екен?
Жарайсыңдар!
2-топ:Д/О: «Қуыршақтарды киіндір»
Мақсаты: Балаларды қуыршақтармен таныстыру.Қол моторикаларын дамыту.
Сергіту сәті:
Ғажайып сөздер:
Балалар сабақта айтып үйренген өнегелі сөздерді қайталап айтады .
Мен балабақшамды , өз тобымды , апайымды жаксы көремін .
Балабақша мені жақсылыққа үйретті .
.Дәптермен жұмыс.:Мектеп пен балабақша туралы әңгімелейді.екі мекемені салыстырады.

-Сұраққа жауап береді

Білімпазбен сәлемдеседі. Балалар қызығушылық танытады.

Сергіту сәті өтеді

Д/О ойнайды

Не білгендері жайлы айтады. Өлеңді тыңдайды.

Өлең мазмұнына сай қимыл-қозғалыс жасау .

Тапсырмаларын орындайды

Рефлексивті- түзетушілік

Жүректен журекке
Балалар шеңберге тұрып төмендегі Н.Айтовтың өлең жолдарын қайталайды

-Сұраққа жауап береді Өлеңді тыңдайды.

Бүгін сендермен не жайлы айттық?
Білімпазбен саяхатқа шықтық па?
Балабақша бізге не үшін керек?

-Сұраққа жауап береді