Технологическая карта организационной учебной деятельности для средней группы

В этом документе представлена технологическая карта организационной учебной деятельности, предназначенная для средней группы детей. Тема занятия - «осенние листья», и цель его заключается в знакомстве детей с техникой печатания листьев, а также в развитии их навыков цветовосприятия. Для этого используются различные дидактические материалы, среди которых белые листы, гуашь и поролоновые тампоны.

Первым этапом занятия является мотивационный элемент, где воспитатель создает ситуацию, вызывающую интерес у детей. Рассказ о маленьком листочке, который остался на дереве, предоставляет возможность детям задуматься над тем, как осенью листья отправляются в путешествие. Это интригующее начало побуждает их к активному участию, обсуждению и проявлению креативности в поиске названия для сказки.

На следующем этапе воспитатель обращает внимание детей на изменения в цвете листьев осенью, демонстрируя, как множество факторов влияет на их окраску. Наблюдение за процессом и обсуждение разнообразия красок, которые могут появиться на листьях, особенно важно для формирования эстетического вкуса у детей. Это подводит их к практической части занятия, где они смогут создать свои собственные отпечатки листьев.

В процессе выполнения задания дети складывают свои знания на практике, получая удовольствие от создания уникальных художественных работ. Поддержка воспитателя играет ключевую роль в этом этапе, так как именно от его инструкции зависит, насколько успешно дети смогут реализовать свои идеи и замыслы. Каждый этап работы побуждает детей взаимодействовать друг с другом, обмениваться идеями и обсуждать полученные результаты.

Завершение занятия включает в себя рефлексию, где дети не только представляют свои работы, но и обсуждают, что им удалось создать и чему они научились. Участие в выставке созданных работ создает у детей чувство удовлетворения и гордости за свои достижения. Этот процесс коллективного творчества поддерживает уверенность и побуждает детей к дальнейшему изучению искусства и природы.