- Главная
- →
- Занятия с детьми
- →
- Технологическая карта организационной учебной деятельности для средней группы
- →
Технологическая карта организационной учебной деятельности для средней группы
В этом документе представлена технологическая карта организационной учебной деятельности, предназначенная для средней группы детей. Тема занятия - «осенние листья», и цель его заключается в знакомстве детей с техникой печатания листьев, а также в развитии их навыков цветовосприятия. Для этого используются различные дидактические материалы, среди которых белые листы, гуашь и поролоновые тампоны.
Первым этапом занятия является мотивационный элемент, где воспитатель создает ситуацию, вызывающую интерес у детей. Рассказ о маленьком листочке, который остался на дереве, предоставляет возможность детям задуматься над тем, как осенью листья отправляются в путешествие. Это интригующее начало побуждает их к активному участию, обсуждению и проявлению креативности в поиске названия для сказки.
На следующем этапе воспитатель обращает внимание детей на изменения в цвете листьев осенью, демонстрируя, как множество факторов влияет на их окраску. Наблюдение за процессом и обсуждение разнообразия красок, которые могут появиться на листьях, особенно важно для формирования эстетического вкуса у детей. Это подводит их к практической части занятия, где они смогут создать свои собственные отпечатки листьев.
В процессе выполнения задания дети складывают свои знания на практике, получая удовольствие от создания уникальных художественных работ. Поддержка воспитателя играет ключевую роль в этом этапе, так как именно от его инструкции зависит, насколько успешно дети смогут реализовать свои идеи и замыслы. Каждый этап работы побуждает детей взаимодействовать друг с другом, обмениваться идеями и обсуждать полученные результаты.
Завершение занятия включает в себя рефлексию, где дети не только представляют свои работы, но и обсуждают, что им удалось создать и чему они научились. Участие в выставке созданных работ создает у детей чувство удовлетворения и гордости за свои достижения. Этот процесс коллективного творчества поддерживает уверенность и побуждает детей к дальнейшему изучению искусства и природы.
Ортаңғы тобына арналған ұйымдасқан оқу қызметінің технологиялық картасы
Технологическая карта организационной учебной деятельности
Оқу облыстары - Образовательные области: Творчество
Бөлімдер – Подобласти: рисование
Тақырып. Тема: осенние листья
Мақсаты. Цель:познакомить детей с техникой печатания листьев - тампоно печати, развивать цветовосприятие.
Дидактический материал: листы белого цвета, гуашь, поролоновые тампоны, принадлежности для рисования.Игровизоры с приложением.
Биленгвальный компонент:осень-күз
Қызмет кезендері | Тәрбиешінің іс-әрікеті | Балалардың іс-әрікеті |
Мотивациялық лептирік. | Воспитатель иммитирует ситуацию вызывающую не поддельный интерес ребенка к происходящему: - Придумайте название этой сказки.
| Дети проявляют интерес к происходящему, смотрят и слушают сказку. Предлагают свои варианты продолжение сказки. |
Ұйымдастық ізденіет. | Воспитатель организует процесс познания в соответствии поставленной цели: -А каким цветом становятся листья осенью? | Дети включаются в процесс познания. Дети рассматривают осенние листья. Рассматривают образец воспитателя, замечают сходства отпечатка с листочком. Внимательно смотрят и запоминают способ выполнения Рассказывают поэтапное выполнение работы Дети следят за листиком. Дети проходят за столы, |
Рефлексивті коррегирдікті. | Анализ результатов организованной учебной деятельности, процесса познания. | Оформление ребенком результата своей деятельности Помогают устроить выставку работ. |
Кұтімді нәтиже. Ожидаемый результат:
Ұдайы өндіру-воспроизводить:отвечать на вопросы воспитателя, смешивать краски на листьях.
Түсіну-понимать: отвечать на вопросы воспитателя, смешивать краски на листьях, производить отпечаток листа при помощи воспитателя
Қолдану-применять: отвечать на вопросы воспитателя, смешивать краски на листьях, производить отпечаток листа самостоятельно.