Отчёт о летнем оздоровительном периоде.
Серкова Анна Александровна
Летнюю работу с детьми в детском саду принято называть оздоровительной, она имеет свою специфику. Важно использовать благоприятные для укрепления здоровья детей условия летнего времени и добиться, чтобы ребёнок окреп, поправился и закалился, научился понимать и любить удивительный, прекрасный мир растений.
Цель: создание в группе и на участке детского сада максимально эффективных условий для организации оздоровительной работы и развития познавательных интересов воспитанников в летний период.
Основными задачами работы на летний - оздоровительный период являлись:
реализовать систему мероприятий, направленных на оздоровление и физическое развитие детей, их нравственное воспитание, развитие любознательности и познавательной активности, формирование культурно-гигиенических и трудовых навыков;
формирование у воспитанников привычки к здоровому образу жизни;
формирование навыков безопасного поведения;
развитие познавательных интересов воспитанников;
создать условия, обеспечивающие охрану жизни и здоровья детей, для самостоятельной, творческой деятельности детей на участке;
осуществлять педагогическое и социальное просвещение родителей по вопросам воспитания и оздоровления детей в летний период.
Работа осуществлялась в соответствии с режимом дня и планом работы на летний период.
Для решения поставленных задач в летний период соблюдались следующие условия:
- С целью организации водно-питьевого режима в нашей группе имелись в наличии индивидуальные стаканы для детей, в достатке питьевая вода;
- При организации закаливающих процедур — индивидуальные полотенца для рук, ног, термометр для измерения температуры воды.
- Для создания безопасных условий пребывания детей в ДОУ ежедневно проверялась исправность оборудования на прогулочной площадке, осматривался участок перед прогулкой на наличие опасных для детей предметов (гвоздей, битого стекла, вырытых ям и т.д.).
- Регулярно осуществлялся контроль за проливом песочницы кипячёной водой.
- С наступлением жаркого периода во избежание перегрева воспитанники находились на прогулке только в головных уборах, пребывание дошкольников под прямыми лучами солнца чередовалось с играми в тени.
- Утро при благоприятных климатических условиях начиналось с гимнастики, на свежем воздухе которая заряжала бодростью и энергией на предстоящий день, поднимала настроение детей.
- В течении дня осуществлялись различные виды закаливания: сон при открытых окнах, воздушные, солнечные ванны, хождение босиком по массажным дорожкам, гимнастика после сна, дыхательная гимнастика, босохождение, обливание ног водой.
-Также проводились оздоровительные мероприятия: оздоровительный бег, гимнастика после сна, артикуляционная и пальчиковая гимнастика, упражнения для развития воздушной струи. Двигательная деятельность детей на свежем воздухе поддерживалась играми средней и малой подвижности.
- Одежда детей соответствовала температурному режиму.
- Для детей были организованы спортивные и музыкальные развлечения.
- Проводилась продуктивная деятельность рисование, лепка, аппликация в соответствии с планом работы группы.
- Совместно с детьми велась работа по уходу за цветником, посадкой культур на огороде, сбору материала для гербария, природного материала, уборка территории детского сада, в процессе которой формировали трудовые навыки у воспитанников.
Летние дни были насыщены увлекательными, познавательными мероприятиями.
Были проведены следующие мероприятия:
Первая неделя июня «Здравствуй лето!»
Расширялись и закреплялись детские представления о лете, его признаках. Проводились наблюдения за погодой, солнцем, растениями, насекомыми и птицами.
Совместно с музыкальным руководителем был подготовлен и проведён музыкальный праздник «Дружат дети всей земли», посвящённый Дню защиты детей.
Был проведён конкурс рисунков на асфальте «Детство – это ты и я».
Дети группы приняли участие в районном конкурсе «Экологический флешмоб».
Вторая неделя июня «Моя Родина Россия»
Задачей недели было воспитать у детей чувство любви к своей Родине, к родному краю, посёлку. С помощью бесед, изучения государственных символов России, знакомства с устным народным творчеством у детей развивался познавательный интерес к историческому наследию России.
При содействии музыкального руководителя и инструктора по ФИЗО было проведено музыкально-спортивное развлечение «Наша Родина – Россия».
Была проведена выставка творческих работ «Такая разная Россия».
Третья неделя июня «Неделя здоровья»
Были использованы разные формы работы для формирования у детей культурно-гигиенических навыков.
Проведена тематическая беседа с участием медсестры, приуроченная к дню медицинского работника.
С помощью инструктора по ФИЗО был проведён физкультурный праздник «Спорт – наш друг».
Четвёртая неделя июня «Неделя весёлых игр и забав»
Дети знакомились и осваивали всё разнообразие игр: подвижные, сюжетно-ролевые, дидактические, хороводные и многие другие.
Итогом недели стал фото-отчёт «Мы играем».
Пятая неделя июня «Неделя детской книги»
С помощью чтения разных литературных жанров, театрализованной деятельности, рисования «По страницам любимых сказок», у детей развивался интерес к художественной литературе.
Совместно с музыкальным работником было проведено музыкальное развлечение «Вместе с песенкой шагать».
Первая неделя июля «Правила дорожные детям знать положено»
Были проведены тематические беседы, соответствующие подвижные и дидактические игры, дети рассматривали и рисовали дорожные знаки. Таким образом ребята закрепляли правила дорожного движения и формировали практические навыки поведения в условиях игрового пространства.
Итогом стало развлечение «Весёлый светофор».
Вторая неделя июля «Моя семья».
Дети знакомились с ещё «молодым» праздником «Днём семьи, любви и верности», рисовали родословное дерево, и изготовили подарки для родных и близких людей.
Третья неделя июля «Чудеса своими руками»
Задачей воспитателя было создать необходимые условия для развития творческих способностей у детей. С помощью бумаги, воды, соли, песка и разнообразного бросового материала ребята создавали маленькие чудеса.
Четвёртая неделя июля «Голубая страна»
Занимались изучением свойств воды и воздуха. Проводили разнообразные опыты, знакомились с морскими обитателями, развивали мышление и любознательность. Закрепляли знания о безопасном поведении на воде.
Первая неделя августа «Неизведанное рядом»
Проводили интересные наблюдения за живой и неживой природой, экспериментальным путём исследовали свойства почвы, песка, магнита, узнали природу возникновения радуги. Всё это способствовало развитию у детей поисково-познавательной деятельности.
Вторая неделя августа «Что такое хорошо и что такое плохо?»
Дети знакомились с образцами культурного и безопасного поведения. В процессе упражнений и игр, таких как: «доброе слово», «назови ласково», «кто больше назовёт вежливых слов» и т.д., у детей формировался коммуникативный и социальный опыт.
Третья неделя августа «Неделя физической культуры и спорта»
Приоритетом этой недели были спортивные игры, игры-эстафеты, игры-соревнования. Дети знакомились с различными видами спорта, совершенствовали свои двигательные навыки.
Совместно с инструктором по ФИЗО был проведён физкультурный праздник «Наше весёлое лето».
Четвёртая неделя августа «До свидания, лето!».
В процессе наблюдений за изменениями в природе обобщались знания детей о лете, летних явлениях в природе, поведении животных и насекомых.
Была изготовлена коллективная аппликация «Летний день».
Состоялся просмотр презентации «Ах, какое было лето!».
За летний период средняя посещаемость в группе составила 50%
Заболеваемость детей не превысила 1,46ч/дни на одного ребёнка в месяц.
Работа с родителями:
- Родители были ознакомлены с задачами и планом мероприятий на летний оздоровительный период и могли наглядно увидеть фото-отчет о проведенных мероприятиях в социальной сети.
- Для повышения уровня информированности родителей воспитателями и специалистами ДОУ были проведены и оформлены следующие консультации: «Летний оздоровительный период в ДОУ», « «Не ущемляйте права детей», «Осторожно дорога!», «Познакомьте ребёнка с правилами безопасности на улице», «Осторожно клещи!», «Роль семьи в воспитании ребёнка», «Опасные соседи – ядовитые растения», «Творчество в жизни ребёнка», «Домашняя игротека», «Правила безопасного поведения на водных объектах», « «Укусы насекомых», «Организация экспериментирования в домашних условиях», «Как помочь ребёнку стать добрым», «Правила поведения в лесу».
Так же проводились индивидуальные беседы и консультации родителей по интересующим вопросам.
Проведена групповая беседа о подготовке к новому учебному году.
Родители тоже принимали активное участие в жизни детского сада. Они помогали оформить свой участок, обновили игрушки, спортивное оборудование, участвовали в конкурсах.
Методическая работа воспитателей:
- Воспитателями группы была разработана система по реконструкции прогулочного участка группы, с учетом размещения материала для организации всех видов детской деятельности по трем секторам: активный, спокойный и рабочий.
- Было разработано содержание видов детской деятельности (игровой, познавательной, трудовой) для организации и проведения на прогулочных площадках.
- Разработана систему двигательной активности, закаливания и оздоровления в летний период.
- Были подготовлены методические рекомендации и консультаций для родителей.
За лето дети выросли, отдохнули, повзрослели, укрепили свое здоровье. Случаи травматизма отсутствуют. Все запланированные мероприятия по летней оздоровительной работе реализованы.
Работу за летний оздоровительный период можно считать удовлетворительной и плодотворной.