Конспект занятий по естествознанию

Этапы деятельности
Қызметтер кезеңдері
Stages of activity

Действия педагога
Мұғалімнің іс – әрекеті
Teacher’s activities

Деятельность детей
Балалардың іс- әрекеті
Children’s activity

Мотивационно – побудительный
Мотивациялық – қозғаушылық
Motivational and incentive stage

Воспитатель: ребята, сегодня к нам приедет медвежонок. Отгадайте загадку и узнаете на чём он приедет.
Четыре колеса,
Резиновые шины,
Мотор и тормоза…
Как это называется?
Воспитатель включает запись звуки машин. Закатывает автомобиль, в нём сидит медвежонок.

.

Машина

Организационно – поисковый
Ізденушілік –
ұйымдастырушылық
Organizational and exploratory stage

Воспитатель: давайте поздороваемся с мишкой. На чём приехал мишка? Где у автомобиля кабина? Где кузов? Где колёса?
Посмотрите ребята, наш мишка чем то напуган. Мишка, что случилось?Мишка: Я переезжал на своей машине дорогу, а там… А там стоит чудовище с тремя глазами. Мимо идут машины, а он светит то зелёным, то красным, то жёлтым глазом. Машины то едут, то останавливаются. Я испугался и приехал к вам в детский сад.
Воспитатель. Не волнуйся Мишка, мы тебе поможем. Ребята, а вы знаете, что это такое?Молодцы! Мы тебе расскажем, что это такое! (выносит макет светофора и читает загадку)
Пешеходам объясняет
Как дорогу перейти
Он сигналы зажигает,
Помогая им в пути.
Понял Мишка? Это светофор. При переходе через улицу пешеходам помогает светофор. Он показывает, когда можно переходить дорогу людям или ехать машинам, а когда нужно стоять и ждать. Если горит красный сигнал светофора – переходить улицу нельзя! Он говорит «Стойте и ждите». Жёлтый сигнал предупреждает о том, чтобы вы приготовились к переходу. Когда загорается зелёный свет – то путь открыт, и вы можете идти.
Видишь, Мишка, светофор совсем не страшный, он помогает нам переходить улицу.
А чтобы тебе было легче запомнить, давай оставляй свою машинку и вместе с нами поиграем в игру: «Светофор».
Мишка: С удовольствием я поиграю с вами.
Проводится игра «Светофор».
Воспитатель: ну что, мишка, ты запомнил на какой сигнал светофора едут машины, а на какой - идут пешеходы?
Мишка: да, я запомнил, на красный сигнал - пешеходы стоят, на зелёный – идут. Давайте поиграем с вами теперь, я буду ездить по дороге, а вы будете переходить дорогу.
Воспитатель: а ты знаешь, где надо переходить дорогу?
Мишка: в любом месте.
Воспитатель: ребята, правда, дорогу можно в любом месте переходить А где надо её переходить? Как это место называется?
Проводится игра «Машины и пешеходы».
Воспитатель: Мишутка, понравилось тебе кататься на своём автомобиле?
Мишутка: да, ребята показали мне, что если соблюдать правила, то ездить по дороге совсем не страшно, а весело.
На двери висит замок.
Кто его открыть бы мог?
Повертели, покрутили,
Постучали и открыли.
Воспитатель: А ты знаешь, что передвигаться можно не только на машинах. Ребята на чём ещё можно очень быстро передвигаться? Какие виды транспорта вы знаете?

Полиязычие: Автомобиль-автомобиль-car

Индивидуальная работа: д/и «Найди автомобиль»

Злроваются с Мишкой
Машине
Показывают кабину,кузов,калеса

Наблюдают за мишкой

-

Сфетофор

Отгадывают загадку

Слушают воспитателя и мишку

Нет
пешеходный переход

играют в игру

Руки сцеплены в замок
Пытаются разъединить руки

Грузовик,трактор,самалет,поезд

Повторяют слова Автомобиль-автомобиль-car

Кира,Алиса,Инкар

Рефлексивно – корригирующий
Рефлексивті– түзетушілік
Reflectiveand correctivestage

Воспитатель: мишка говорит вам большое спасибо. Ему очень понравилось с вами играть и лепить светофор. Один светофор мишка возьмет с собой, покажет его своим друзьям и расскажет, что обозначают цвета светофора. Мишка, приезжай к нам ещё, мы будем изучать правила дорожной безопасности вместе. Досвидания!

Прощаются с Мишкой