Разновозрастная группа: План-конспект занятия
В данном документе представлен план-конспект занятия для разновозрастной группы, разработанный воспитателем Кудачиновой Л.Б. Это занятие направлено на социализацию детей и знакомство их с окружающим миром, в частности, с лесом и его обитателями. Важной задачей занятия является формирование у детей уважительного отношения к природе и понимания правил поведения в лесу.
В начале занятия проводится утренний прием детей, организованный на основе режима дня группы. Воспитатель создает атмосферу уюта и безопасности, что позволяет детям чувствовать себя комфортно и открыто. Основным моментом является непосредственно образовательная деятельность (НОД), в ходе которой вводится тема занятия с помощью загадки о лесных богатствах и их обитателях.
В процессе занятия проводятся физкультминутки, беседы и игры, которые не только развлекают детей, но и учат их взаимодействовать друг с другом, слушать и слышать мнения товарищей. Слайды и визуальные материалы помогают улучшить восприятие информации и делают процесс обучения более наглядным. В конце занятия воспитатель подводит итоги и обсуждает с детьми полученные знания и ощущения от занятия.
Также предусмотрено несколько дополнительных видов деятельности, таких как художественное творчество и физминутки, что делает занятия более разнообразными и интересными для детей. Важной частью работы с детьми являются взаимодействия с родителями, которые могут получить консультации и рекомендации по вопросам образовательного процесса. Такой системный подход помогает создать гармоничную образовательную среду для разновозрастной группы.
План – конспект
Разновозрастная группа
Воспитатель: КудачиноваЛ.Б.
Дата\ день недели
Режимные моменты
НОД (непосредственно – образовательная деятельность)
Прогулка
Самостоятельная деятельность детей
Взаимодействие с родителями
1
2
3
4
5
6
Утро. Прием детей с 8.30ч.
Осмотр детей 8.45 ч.
Утренняя зарядка 8.45 – 8.55 ч.
Подготовка к завтраку 8.55 – 9.00 ч.
Завтрак 9.00 – 9.30 ч.
НОД с 9.30. – 10.40 ч.
№1 Социализация Труд Безопасность (Ознакомление с окружающим миром)
Тема: «По тропинке в лес пойдем».
Цели: Вызвать интерес детей к лесу и его обитателям; познакомить с правилами поведения в лесу. Показать ребенку последствия нарушения правил поведения в лесу.
Развивать речь, память.
Воспитывать любовь к природе к окружающему миру.
Материал: групповая комната оформлена в лесную поляну, магнитофон, диск «Голоса птиц», иллюстрации деревьев, животных, птиц.
НОД
Предложить детям отгадать загадку:
Богатырь стоит богат,
Угощает всех ребят:
Степу – земляникой,
Таню – костяникой,
Наташеньку – орешком,
Женю – сыроежкой,
Никитку – малиной.
- Так, о чем мы сегодня будем говорить?
Правильно, о лесе. Так пойдемте по тропинке в лес.
С детьми перемещаться по комнате, совершая воображаемую прогулку.
Сообщение темы
Вводная беседа:
- Вы любите гулять в лесу?
- Что вам нравится в лесу? (Ответ: слушать голоса птиц)
- Что вы там видели? (Ответы детей: рассказ)
- Знаете, какие деревья растут в лесу?
Я вам загадаю загадки, а вы отгадайте.
1.Что за это за девица?
Не швея. Не мастерица.
Ничего сама не шьет,
А в иголках круглый год. (Ель)
2.Ствол белеет,
Шапка зеленеет.
Стоит в белой одёжке,
Свесив серёжки. (Береза)
3.Что за дерево стоит –
Ветра нет, а лист дрожит? (Осина)
4.Будто снежный шар бела,
По весне она цвела,
Нежный запах источала,
А когда пора настала,
Разом сделалась она
Вся от ягоды черна. (Черёмуха)
- Молодцы!
3.Физминутка «Ветер»
4. Беседа с детьми:
Правила поведения в лесу (показ слайдов)
5. Игра «Если я приду в лес»
Поиграем, с вами в игру я буду говорить вам свои действия, а вы отвечать, если я буду поступать хорошо, говорим «Да», если плохо, то все вместе кричим «Нет!»
6. Чтение стихотворения.
Лес – богатство и краса,
Берегите свои леса!
Враг природы тот,
Кто леса не бережет!
- Как вы понимаете эти слова?
- Кто главный враг леса? (Пожар)
- Как возникает пожар в лесу? (Ответы детей)
«Лес от пожара» (показ слайдов)
Вызвать сострадание живым существам, которые сгорели на пожаре. Побудить желание ребенка беречь и охранять лес.
7. Итог:
- Где мы сегодня побывали? (Ответ: в лесу)
- Что мы сегодня нового узнали?
- Как себя нужно правильно вести в лесу? (Ответы детей)
№2 Физическая культура. Здоровье (конспект прилаг – ся)
11.30 – 12.00 - подготовка к обеду
12.00 – 12.30 – обед
12. 30 – 13.00 – НОД
№3 Художественное творчество (Лепка)
Тема: «Ваза для вербы»
Цели: Упражнять детей создавать вазу ленточным способом, добиваясь выразительности формы. Показать ленточный способ работы и предложить вылепить вазу.
Развивать творческую фантазию.
Воспитывать интерес к лепке.
Материал: пластилин, доски.
НОД
Сообщ. темы
- Показ вазы для вербы.
Показ ленточного способа лепки вазы.
Физминутка «Бабочка»
Прак. часть
- Обратить внимание на форму ваз.
Итог: Выставка работ.
с 10. 55. 11. 30 ч
Наблюдение за погодой?
- Какая сегодня погода?
- Какие изменения вы видите сегодня?
- Какие птицы прилетели? Назовите их?
Малоподвижные игры «Угадай, чей голосок?
Подвижные игры
«Паук и мухи»,
«Гуси – лебеди»
Разукрашивание раскрасок;
Сбор мозаик;
Сбор конструкторов;
Рассматривание детских книг;
Работа в прописях;
Работа счетными палочками;
Лепка по замыслу;
Игра в мяч.
Консультация, индивидуальные беседы с родителями.
- Учить счет до 20
- Учить стихи;
- Повторять скороговорки, песни.
