Проект по нравственно - патриотическому воспитанию детей подготовительной группы "Сказы земли Уральской"

Пархацкая Татьяна Васильевна

DOCX

Предпросмотр

Проект по нравственно – патриотическому воспитанию детей в подготовительной группе
Тема:«Сказы земли Уральской»
Актуальность реализации проекта
Воспитание патриотических чувств - задача каждого родителя, воспитателя, педагога. Начинать нужно с малого - с любви к родному городу, краю.
Уральский край – богат он своей историей, своими тайнами, своими мастерами да умельцами. Урал - «редчайшее место и по мастерам и по красоте». Невозможно познать красоту Урала, если не побывать на удивительных, чарующих тишиной и покоем уральских озерах, в сосновых борах, на легендарных горах. Здесь на Урале, веками жили и трудились талантливые мастера, только здесь мог изваять свой каменный цветок Данила-мастер, и где-то здесь уральские мастера видели Хозяйку медной горы.
Действительно уральцы очень любят свою природу, но довольно плохо знакомы с богатством Уральского сказочного литературного наследия. А ведь образы, созданные Павлом Бажовым, имеют непосредственное отношение к национальной самоидентификации.
Да, славится наш край своими писателями, да сказителями. Именно они рассказывают в своих произведениях о жизни нашего края, о его особенностях и традициях. Сама уральская земля рождала легенды и сказки.
Павел Петрович Бажов написал много интересных сказов, в которых быль тесно переплетается с вымыслом. Читая его произведения, мы окунаемся в мир необычный и удивительный .Знакомство с творчеством наших писателей – это основа и фундамент для формирования знаний о родном крае.

Проблема:
Дети не имеют достаточных знаний о культуре и традициях уральского народа и творчестве уральского писателя П. П. Бажова.
Причины возникновения проблемы:
1. Современное общество строит свою жизнь в свете новейших ресурсов и информации, порой забывая, что прошлое и будущее человечества связаны. Семейное воспитание все меньше внимания уделяет ознакомлению детей с традициями и культурой малой Родины, в том числе из-за низкого уровня компетентности родителей в этом вопросе.
2. Возникает информационное голодание в области пропаганды и в области историко-культурного наследия, традиций родного края.
Цель проекта:
Углубление знаний о культуре и традициях уральского народа посредством ознакомления с произведениями сказителя П.П.Бажова.

Задачи:

Формировать представления об Уральском писателе-сказителе П.Бажове, его сказах, как части культуры Уральского народа;
Приобщать детей к уральским традициям, которые передаются из поколения в поколение (сказы, легенды, игры);
Расширять познавательный интерес к истории и богатствам Урала;
Продолжать развивать у дошкольников интерес к национальным играм (татарским, башкирским, русским);
Формировать чувство гордости за свой родной край;

Тип проекта:
Творческий, информационно-исследовательский.
Вид проекта:
групповой.
Сроки реализации проекта:октябрь, ноябрь.
Участники проекта:
Дети подготовительной к школе группы, воспитатели, родители, музыкальный работник .
Ожидаемый результат:
-обогатились знания детей в области творчества уральского писателя; имеют представления о жизни людей на Урале;
-активно вступает во взаимодействие с воспитателем и сверстниками в различных видах деятельности;
-высказывает свое мнение, пересказывает эпизоды произведений; обогатился словарный запас;
-проявляет творческую индивидуальность и самостоятельность в продуктивной деятельности;
-родители - активные участники реализации проекта.
Реализация проекта
1 Этап. Подготовительный.
-Познакомить с темой проекта детей и родителей;
-Провести консультацию для родителей «Патриотическое воспитание дошкольников через произведения П. П. Бажова»
-Оформить выставку книг, открыток, сувениров про Урал, по творчеству П.П.Бажова ;
-Подобрать пословицы, поговорки о родном крае и о труде.
2Этап. Основной.
Познавательно – исследовательская деятельность:
-Провести беседы с детьми: «Как жили люди на Урале», «Правда или вымысел?», «Уральские ремесла», «Народов дружная семья».
-Рассматривание иллюстраций к сказам П.П. Бажова.
-Рассматривание иллюстраций «Богатство Урала».
Коммуникативная деятельность:
-Чтение сказов П.П. Бажова, пересказ эпизодов.
-Чтение стихотворений уральских поэтов Л.Татьяничевой, Н.Кондратковской.
-Знакомство с легендами о Тургояке, об изумрудах, как возникли Луна и Уральские горы, происхождение башкир.
-Чтение и обсуждение пословиц и поговорок о труде, о Родине.
-Рассказывание стихотворений о родном крае.
Продуктивная деятельность:
-Рисование иллюстраций к сказу «Хозяйка Медной горы»;
-Лепка «Каслинское литье».
Музыкально- художественная деятельность:
Разучивание на музыкальном занятии :
- хоровод «Уральский»;
- песня «Край родной».
3 Этап. Заключительный.
-Открытое мероприятие «В гостях у Хозяйки Медной горы».
Вывод.
В дошкольном возрасте начинают развиваться такие черты характера, которые закладывают в основу нравственного и патриотического воспитания: трудолюбие, милосердие, гуманность и т. д. Чувство Родины начинается с восхищения тем, что видит перед собой малыш, чему он удивляется, что вызывает отклик в его душе. И хотя многие впечатления не осознаны им глубоко, но пропущенные через детское восприятие, они играют огромную роль в становлении личности патриота.
Детский возраст – возраст пытливого ума и ярких впечатлений и мы имеет потенциальные возможности формирования социальных чувств, нравственных, патриотических. Патриотизм, гражданственность как качества личности – глубокий родник, который питает жизненные силы человека, окрашивает поступки, влияет на мировоззрение, социальные качества человека.