- Главная
- →
- Занятия с детьми
- →
- Перспективное планирование подвижных игр в старшей группе № 11 «Котенок»
- →
Перспективное планирование подвижных игр в старшей группе № 11 «Котенок»
Планирование подвижных игр для детей старшего дошкольного возраста – это важный аспект работы каждого воспитателя. Старшая группа № 11 «Котенок» служит прекрасным примером эффективного подхода к организации физической активности для детей. Методика, предлагаемая в данном документе, охватывает не только традиционные забавы, но и новые игры, способствующие развитию различных навыков и умений.
Мы рекомендуем использовать разнообразные подвижные игры в зависимости от времени года и времени суток. Игры, которые проводятся на свежем воздухе, позволяют детям наслаждаться природой, улучшать физическую подготовку и развивать социальные навыки. Вечерние занятия могут стать прекрасной завершающей частью дня, объединяя детей в общую игровую деятельность и предоставляя возможность проявить креативность и командный дух.
Каждая игра, описанная в нашем планировании, была тщательно отобрана с учетом интересов детей. Важно, чтобы не только физическая активность, но и уникальные задания помогли детям улучшить свои координационные способности, навыки взаимодействия с товарищами и развили их творческие задатки. Подобранные игры могут способствовать формированию у детей уверенности в себе и их активности, что в дальнейшем повлияет на их социальное развитие.
Заключение нашего документа освещает значимость интеграции подвижных игр в распорядок дня детей. Мы уверены, что предлагаемые методы и игры не только увлекут детей, но и будут полезны для их физического и эмоционального роста. Наша цель – создать среду, в которой игры будут не только веселыми, но и развивающими, что соответствует реализации концепции современного дошкольного образования.
Перспективное планирование подвижных игр в старшей группе № 11 "Котенок"
Месяц | Подвижные игры | Понедельник | Вторник | Среда | Четверг | Пятница |
С | 1н. | "Мышеловка"/ "Подбрось- поймай"/ | "Не задень"/ | "Бадминтон"/ | "Подбрось, поймай"/ | "Гуси лебеди"/ |
О | 1н. | "Хитрая лиса"/ "Сбей мяч"/ | "Удочка"/ | "Баскетбол"/ | "Сбей мяч"/ | "Палочка-выручалоч" |
Н | 1н. | "Парный бег"/ | "Не остав.на полу"/ | "Баскетбол"\ | "Пожар на учении"/"Не остав.на полу" | "Горелки"/ |
Д | 1н. | "Уголки"\/ | "С кочки на кочку"\ | "Эст.парами"\ | "Мяч водящему"\ | "У медведя во бору"\ |
Я | 1н. | "Ловишки"/ | "С кочки на кочку"/ | "Кто сдел.меньше прыжков"/"Ловишки | "Сбей мяч"/ | "Об.жмурки"/ |
Ф | 1н. | ---"--- | "С кочки на кочку"/ | "Эст.парами"/ | "Попади в обруч"/ | "Молчанка"/"Найди где спрятано" |
М | 1н. | "Затейники"/ | "Классы"/ | "Кто выше"/ | "Школа мяча"/ | ----"---- |
А | 1н. | "Караси и щука"\ | ----"---- | "Баскетбол"/ | "Попади в круг"/ | "Пятнашки"/ |
М | 1н. | "Ловишки-перебеж."/ | "Классы"/ | ---"---/"Ловишки-перебежки" | "Сбей кеглю"/ | "Достань кубик" |