В данной статье представлен НОД по конструированию на тему «Жилой дом», который предназначен для подготовки детей к полноценной строительной деятельности. Занятие проходит в игровой и творческой атмосфере, что способствует развитию у детей не только технических навыков, но и командного духа.
Дети погружаются в процесс строительства через анализ образца, изучение его деталей и конструктивных решений. В процессе работы они разрабатывают собственные проекты, что позволяет им проявить фантазию и творчество. Способствуя формированию таких качеств, как аккуратность и умение работать в команде, занятие становится не только образовательным, но и воспитательным моментом.
На этапе предварительной работы дети наблюдают за домами разных форм и конструкций, рассматривают иллюстрации, что позволяет развивать их глазомер и внимание к деталям. В процессе самостоятельной работы воспитатель активно участвует, поддерживая детское любопытство и интерес.
Кроме того, занятие включает физкультминутку, которая помогает детям отвлечься и зарядиться энергией для дальнейшей работы. Подведение итогов занятия позволяет детям не только почерпнуть полезный опыт, но и оценить свои результаты, а также обсудить ошибки и планы на будущее. Это важный аспект, который развивает у детей критическое мышление и самоконтроль.
НОД по конструированию из строительного материала в подготовительной группе «Жилой дом»
|
|
Задачи:
- учить детей на основе анализа образца находить отдельные конструктивные решения (постройка балкона);
- формировать у детей умение преобразовывать образец в соответствии с заданными условиями;
- развивать внимание, память, мышление, глазомер;
- воспитывать аккуратность, умение работать в коллективе.
Предварительная работа: наблюдение домов разной конструкции; рассматривание иллюстраций с домами.
Демонстрационный материал: образец.
Раздаточный материал: строительные наборы.
Ход НОД
Загадка:
Много, много в нем окон
Мы живем в нем, это... (дом)
-Дети, посмотрите, какой дом построила я.
-Из каких деталей построен дом? Балкон?
-Сегодня на занятии я предлагаю вам стать строителями и построить жилой дом.
-Разбейтесь на бригады по 2-3 человека.
-Первой бригаде нужно построить двухэтажный дом такой же конструкции, но трехподъездный, с балконом над центральным входом.
-Второй бригаде - дом той же конструкции, но трехэтажный с одним подъездом и двумя балконами на втором этаже.
-Расскажите о своей конструкции: из какого материала она будет построена?
-В какой последовательности вы будете создавать постройку?
(Во время рассказа детей необходимо следить, чтобы они правильно называли детали, словесно обозначили местоположение частей, деталей - слева от входа, сзади, в середине и так далее).
Договоритесь, как вы будете строить дом (один - первый этаж, другой - второй или один - одну половину дома, другой - другую и так далее).
Самостоятельная работа.
В процессе выполнения задания воспитатель отмечает уровень технических навыков детей (как делают перекрытия, как кладут пластины для пола, балкона и так далее) и насколько правильно и современно они учитывают заданные условия, как умеют договориться между собой о предстоящей деятельности.
Физкультминутка «Домик».
Раз, два, три, четыре, пять
(разжимание пальцев, сжатых в кулак по одному, начиная с большого)
Вышли пальчики гулять.
(ритмичное разжимание всех пальцев одновременно)
Раз, два, три, четыре, пять.
(сжимание по очереди широко расставленных пальцев в кулак, начиная с мизинца).
В домик спрятались опять,
(ритмичное сжимание всех пальцев одновременно).
Подведение итога.
-Что конструировали?
-Какой строительный материал использовали в работе?
-Чему научились?
-Найдите ошибки в своих работах.
-Как их можно исправить?
-Жилые дома у вас получились разных видов. Чем они отличаются друг от друга?
-Где такого типа домики лучше строить? (поселках, маленьких городах...). |
