Рисуем елочку: НОД с нетрадиционными методами в старшей группе
Данный конспект наглядно демонстрирует методы организации занятия по рисованию для детей старшего дошкольного возраста с использованием нетрадиционных техник. Темой занятия выбрана «Елочка нарядная», что не только актуально зимой, но и позволяет разносторонне развивать детей. В процессе обучения используются кусочки поролона и нетрадиционные рисовальные техники, что делает занятие особенно интересным и увлекательным.
Задачи занятия касаются как обучающих, так и развивающих аспектов. Воспитатель, активируя процесс рисования, моделирует ситуацию, где дети сами задают ритм и темп, проявляют свою креативность. Обучающие задачи направлены на развитие у детей навыков рисования, а развивающие — на мелкую моторику и воображение. Использование пальчикового рисования в сочетании с поролоном даёт возможность детям почувствовать новизну и необычность процесса, что, несомненно, будет способствовать их заинтересованности.
Не менее важной задачей является воспитание эстетики у детей. Воспитатель обращает внимание детей на красоту природы, особенно в зимний период, когда ели наряжаются снежными одеялами. Этот аспект позволяет развивать не только художественные способности, но и формировать бережное отношение к окружающему миру. Атмосфера праздника, подготовка к встрече Нового года погружает детей в мир волшебства и радости, что делает занятия более запоминающимися и эмоционально насыщенными.
Итогом работы станет выставка рисунков, где каждый ребенок сможет поделиться своими достижениями, а также анализ ваших работ и выбор самых ярких и интересных. Это даст возможность каждому маленькому художнику почувствовать свою значимость, оценить труд других и порадоваться совместному успеху. В конечном итоге, занятие станет не только образовательным, но и эмоционально обогащающим моментом для всех участников.
Конспект НОД с использованием нетрадиционной техники рисования в старшей группе по
теме:«Елочка нарядная»
Образовательные области
Познание, коммуникация, художественное творчество
Задачи:
Обучающие
*упражнять детей в рисовании кусочками поролона
*упражнять детей в рисовании пальчиками
*учить детей точно передавать характерные особенности, форму, величину ели
Развивающие
*развивать синхронность работы рук
*развивать мелкую моторику рук
*развивать воображения детей через занятия по освоению нетрадиционной техники рисования – пальчиком
Воспитательные
*воспитывать эстетическое восприятие природы
Оборудование: лист бумаги для рисования, гуашь, баночка с водой, тряпочка, ветки ели, иллюстрация ели.
Ход НОД
Воспитатель: - Угадайте праздник, который зимой с нетерпением ждут и взрослые и дети.
Он приходит в зимний вечер
Зажигать на ёлке свечи.
Он заводит хоровод.
Это праздник … (Новый год).
- Как люди готовятся встречать Новый год? (покупают подарки, наряжают елку, уезжаю отдыхать)
Что за гостья к нам пришла?
Как нарядна и стройна.
Наверху горит звезда,
А на ветках снег блестит,
И до самой до макушки
Вся в игрушках и хлопушках.
- Что же это за гостья? (ёлка).
- Сегодня мы с вами будем рисовать новогоднюю ёлку, но рисовать мы ее будем необычным способом. Мы не будем использовать кисточки, а будем рисовать с помощью кусочков поролона.
Начнем рисовать елочку с верхушки .
Какие верхние веточки длинные или короткие? (короткие).
А дальше? (длинные).
(Воспитатель работает синхронно с детьми, рисуя ёлку ).
(При затруднениях способ рисования показывается каждому ребенку. По окончании работы пальчики вытираются салфеткой).
Воспитатель:
- Ребята, а сейчас мы проведем небольшую разминку.
Физминутка.
Вышли мышки как-то раз (ходьба на месте)
Посмотреть, который час.
1,2,3,4.
Мышки дёрнули за гири. (руки вверх-вниз)
Вдруг раздался странный звон,
Убежали мышки вон. (бег на месте)
Воспитатель:
- Теперь мы усаживаемся на места и продолжим рисовать нашу елочку.
- Какие игрушки чаще всего вешают на ёлку? (шары).
- Ребята, вы будете ёлку украшать разноцветными шариками. Их вы будете рисовать безымянными пальцами и мизинцами прикладыванием. Используйте разные цвета.
Самостоятельная работа детей.
Итог работы.
Выставка и анализ получившихся работ в группе.
Выбрать самую нарядную елочку, самую высокую, самую «пушистую». Выложить из рисунков еловый лес.
