Итоговый комплексный тест по МДК 02.02, МДК 02.06

№

п/п

Задание (вопрос)

Инструкция по выполнению заданий № 1 – 15: Выберите цифру, соответствующую правильному варианту ответа и запишите её в бланк ответов.

1.

Выберите правильный ответ и закончите предложение.

«Общение» и «коммуникативная деятельность» для М.И.Лисиной:

1) антонимы             

2) синонимы

3) омонимы

2.

Выберите правильный ответ и закончите предложение.

Верно ли суждение?

А. В среднем дошкольном  возрасте значительно возрастает число детских конфликтов, возникают такие явления, как зависть, ревность, обида на сверстника;

Б. Внешние очевидные конфликты у дошкольников порождаютсяпротиворечиями с организационной частью деятельности

1) верно только А.                               

2) верно только Б.                                

3)верно А и Б.

4) оба неверны.

3.

Выберите правильный ответ.

 Возложение на ребенка определенного задания, связанного как с самообслуживанием, так и с трудовыми действиями для коллектива; кратковременный, эпизодический труд – это:                                                                                                                     

1) дежурство

2) коллективный труд

3) трудовое поручение

4) ручной труд

4.

Выберите правильный ответ и закончите предложение.

Функция внутренних конфликтов у дошкольников:

1) гармоничная

2) нейтральная

3)положительная

4) отрицательная

5.

Выберите правильный ответ.

 Верно ли суждение:

А) У дошкольников внешние конфликты полезны, так как они предоставляют ребенку право на ответственность, на творческое решение трудной, проблемной ситуации.

Б) У дошкольников внешние конфликты полезны, так как они выступают в качестве регулятора справедливых, полноценных отношений детей.

1) верно только А

2) верно только Б

3) верны оба суждения 

4) оба суждения не верны

6.

Выберите правильный ответ.

По мнению А. Адлера  выделяется четыре типичных позиции психологических особенностей, характерной позиции ребенка в семье:

1) новорожденный, младший дошкольник, младший школьник; первенец;

2) первенец,  младший дошкольник, единственный ребенок, единственный ребенок;

3) младший ребенок, новорожденный, младший дошкольник; второй ребенок

4) первенец, второй ребенок, младший ребенок, единственный ребенок.

7.

Выберите правильный ответ.

Целесообразная деятельность человека, направленная на видоизменение и приспособление предметов природы для удовлетворения своих потребностей – это:

1) внутренняя потребность человека

2) трудовая деятельность

3) хозяйственно-бытовая деятельность

4) познание свойств окружающих вещей

8.

Выберите правильный ответ.

  Трудовая деятельность дошкольников состоит из компонентов:                           

1) цель, мотив, процесс планирования, трудовые действия, оценка, результат

2) цель, мотив, трудовые действия, оценка, результат

3) цель, мотив, процесс планирования, распределение трудовых обязанностей, трудовые действия, оценка, результат

4) цель, процесс планирования, трудовые действия, оценка, результат

9.

Выберите правильный ответ.

Ведущее средство трудовой деятельности дошкольников:

1) художественная литература

2) ознакомление с трудом взрослых

3) собственная трудовая деятельность     

10.

Выберите правильный ответ и закончите предложение.

  Постоянная забота о чистоте тела, о порядке костюма, соблюдение гигиенических правил – это:                                                                                   

1) хозяйственно-бытовой труд

2) самообслуживание

3) ручной труд

11.

Выберите правильный ответ и закончите предложение.

Какой период наиболее сенситивен для формирования основ коллективистских качеств:

1) младенческий;

2) дошкольный

3) школьный

12.

Выберите правильный ответ и закончите предложение.

Сколько форм общения у детей выделяет М.И.Лисина в первые семь лет жизни:

1)  2 формы

2) 3формы

3) 4 формы

13.

Выберите правильный ответ и закончите предложение.

   Труд, направленный на поддержание порядка и чистоты в помещении и на участке, оказание помощи взрослым и обслуживание всего коллектива – это:                                                                            

1) хозяйственно-бытовой труд

 2) труд в природе

 3) самообслуживание

14.

Выберите правильный ответ.

   В организации коллективного труда детей выделяются три последовательных этапа                                                                                                                

 1) помощь в распределении работы, сообщение правил, подведение итогов

 2) формирование представлений о труде, освоение элементарных навыков, самооценка

 3) подготовка к труду, руководство процессом труда, обсуждение результата

 4) разъяснение задания, регуляция действий, постановка задач на будущее

15.

Выберите правильный ответ.

Внешние очевидные конфликты у дошкольников порождаются:

1)  противоречиями и уравновешенностью;

2) противоречиями с организационной частью деятельности; 

3) противоречиямимежду требованиями сверстников и объективными возможностями ребенка в игре;         

4) противоречиями в мотивах игры ребенка и сверстников.

Инструкция по выполнению заданий № 16 – 18: соотнесите содержание столбца 1 с содержанием столбца 2. Запишите в соответствующие строки бланка ответов букву

 из столбца 2, обозначающую правильный ответ на вопросы столбца 1. В результате выполнения Вы получите последовательность букв.  Например,

16.

Установите соответствие:

«Возрастные психолого-педагогические особенности дошкольников в межличностных отношениях»

1.В этом возрасте индифферентно-доброжелательное отношение к другому ребенку;

2.В этом возрасте значительно возрастает число детских конфликтов, возникают такие явления, как зависть, ревность, обида на сверстника;

3.В этом возрасте просоциальные  действия направлены не на положительную оценку взрослого и не на соблюдение моральных норм, а непосредственно на другого ребенка.

А. Старший дошкольный возраст

Б. Средний дошкольный возраст

В. Младший дошкольный возраст

1 -

                        2 -

                        3 -

17.

Установите соответствие между формой организации трудовой деятельности дошкольников и возрастной группой

1. трудовые поручения

2. коллективный (совместный) труд

3. дежурство по подготовке к ООД

  А. младшая группа

  Б. средняя группа

  В. старшая группа

18.

Установите соответствие: на каком году жизни

1. При приближении сверстника, ребенок ощущает беспокойство, прерывает занятия и бросается под защиту матери;

2.При общении с другими детьми всегда исходит из собственных желаний;                                    

3. Ребенок спокойно играет рядом с другими детьми

А. На 1 году жизни;

Б. На 2 году жизни;

В. На 3 году жизни

 1- 

                    2-

                    3 -

№

Задание (вопрос)

Инструкция по выполнению заданий № 19 –24: В соответствующую строку бланка ответов запишите краткий ответ на вопрос, окончание предложения или пропущенные слова.

19.

На протяжении дошкольного возраста общение детей друг с другом существенно изменяется по всем параметрам: меняются содержание потребности, мотивы и …

20.

Первая форма общения в дошкольном возрасте (М.И.Лисина) это …

21.

Общению со сверстниками способствует эмоциональному развитию ребенка, хотя в меньшей степени, общение со…

22.

Ручной труд, как вид трудовой деятельности дошкольников вводится в … дошкольном возрасте.

23.

Выделяют три вида коллективного труда: труд «рядом», совместный труд и ….

24.

Виды дежурства: по столовой, по подготовке к ООД, ….