- Главная
- →
- Занятия с детьми
- →
- Перспективный план работы на летний период в детском саду № 14 «Алёнушка»
- →
Перспективный план работы на летний период в детском саду № 14 «Алёнушка»
В данном документе представлен перспективный план работы на летний оздоровительный период в МБДОУ детском саду № 14 «Алёнушка». Мы стремимся создать комфортные условия для детей, в которых они смогут не только весело и активно проводить время, но и эффективно развиваться. План охватывает важные аспекты, связанные с охраной здоровья и втягиванием детей в комплекс мероприятий, направленных на развитие физической активности и нравственное воспитание.
Основные задачи заключаются в обеспечении безопасности и здоровья детей, а также формировании у них культурно-гигиенических навыков. Педагоги организуют занятия так, чтобы каждый ребенок мог проявить свои способности и интересно провести время. Летний период – это время не только отдыха, но и возможностей для освоения новых знаний о мире вокруг.
В процессе реализации запланированных мероприятий, дети познакомятся с природой, применяя на практике полученные знания. Это включает в себя наблюдение, эксперименты, художественное творчество и совместную деятельность с родителями. Мы уверены, что именно такое взаимодействие помогает формировать у детей уважение к природе и желание заботиться о ней.
Помимо этого, предусмотрены мероприятия по физическому развитию, такие как подвижные игры, эстафеты, которые способствуют сплочению детей в коллективе и развивают у них командный дух. Формирование здоровых привычек и навыков через игровые методики становится основой для здорового образа жизни в будущем.
Мы также уделяем внимание вовлечению родителей в процесс воспитания и оздоровления. Их участие в совместных мероприятиях помогает укрепить семейные связи и создает атмосферу доверия между детьми и взрослыми. Приглашаем всех родителей активно принимать участие в жизни нашего сада в летний период!
Тема недели
| День недели | Досуг, праздник, развлечение | Беседы, чтение художественной литературы | Конкурсы-выставки | Игры-занятия | Трудовая деятельность | Подвижные игры, эстафеты, соревнования | Наблюдения, эксперименты | Совместная деятельность с родителями |
Дружбы (01.06 – 10.06) | понедельник | «День защиты детей» Праздник «Пусть всегда буду я! | Познакомить детей с историей праздника «День защиты детей» Утренние беседы «Поговорим о доброте» «Добрые и злые поступки» «Твой друг» Чтение художественной литературы А. Барто. «Я с ней дружу»,«Подружки», ;А. Кузнецов. «Поссорились»; С. Михалков. «Мы с приятелем...», В.Маяковский. «Что такое хорошо и что такое плохо»;
| Выставка рисунков «Подарок другу» | Д/и «Хорошо – плохо» Формировать представление о хороших и плохих поступках. Умение анализировать и делать выводы. Словесная игра «Кто больше скажет добрых и теплых слов». стимулировать развитие речевого общения; вызывать сочувствие, стремление помочь ближнему. | - уборка территории; - работа на огороде; - подметание дорожек; - сбор мусора на участке; -вскапывание песка в песочнице. - коллективный труд на участке по уборке территории; - работа на клумбах (полив цветов, прополка, рыхление почвы) - подметание дорожек; - сбор мусора на участке.
| Эстафеты «Веселые старты» П/и «Мы веселые ребята» «Делай как я» формировать эмоционально – положительный отклик от весёлых развлечений; Упражнять в беге врассыпную с увёртками | Организация деятельности на прогулке Т.Г.Кобзева стр.243-294 | Подготовка к празднику «День защиты детей» Оформление участка. Обновление выносного материала. |
вторник | |||||||||
среда | |||||||||
четверг | |||||||||
пятница |
Тема недели
| День недели | Досуг, праздник, развлечение | Беседы, чтение художественной литературы | Конкурсы-выставки | Игры-занятия | Трудовая деятельность | Подвижные игры, эстафеты, соревнования | Наблюдения, эксперименты | Совместная деятельность с родителями |
В мире животных (20.06-24.06) | понедельник | Досуг по мотивам сказки «Грибок-теремок» А.Усачева КВН «Обитатели леса». Цель: Уточнить и закрепить представления о обитателях леса. Закрепить представления детей о лесе, как среде обитания животных и растений. | Беседа « Мой край родной: заповедные места «Горношарский парк». Красная книга». Цель: познакомить детей с заповедником, показать, что в нем ценного, что охраняется. воспитывать чувство гордости и сопричастности к природным достопримечательностям родного края. Продолжить знакомство детей с Красной книгой.
| Выставка фигурок животных изготовленных в технике оригами. | Пересказ детьми сказки «Теремок». Оригами - изготовление героев народной сказки «Теремок». (Соколова С.К. «Оригами для дошкольников» стр. 37). Цель: учить создавать фигурки из одного листа бумаги путем его неоднократного складывания. Воспитывать усидчивость, ответственность, аккуратность, бережное отношение к бумаге | - уборка территории; - работа на огороде; - подметание дорожек; - сбор мусора на участке; -вскапывание песка в песочнице. - коллективный труд на участке по уборке территории; - работа на клумбах (полив цветов, прополка, рыхление почвы) - подметание дорожек; - сбор мусора на участке.
| «Прогулка по зоопарку» (Гальцова Е.А. «Дошколятам досуг – хороший друг» стр. 80) П/и «Совушка»Цель: развивать у детей торможение, наблюдательность, умение выполнять движения по сигналу. Упражнять детей в беге. «Найди и промолчи»Цель: учить ориентироваться на участке. Воспитывать выдержку, смекалку. | Организация деятельности на прогулке Т.Г.Кобзева стр.243-294 | Участие в выставке. Оформление участка. Обновление выносного материала. |
вторник | |||||||||
среда | |||||||||
четверг | |||||||||
пятница |
Тема недели
| День недели | Досуг, праздник, развлечение | Беседы, чтение художественной литературы | Конкурсы-выставки | Игры-занятия | Трудовая деятельность | Подвижные игры, эстафеты, соревнования | Наблюдения, эксперименты | Совместная деятельность с родителями |
Если хочешь быть здоров (27.06-30.06) | понедельник | Развлечение «Путешествие в страну здоровячков»
Досуг «Летняя Олимпиада»
| Беседа «Что такое здоровье и как его сохранить и преумножить» (Нравственно - этические беседы Алябьева Е.А стр. 20) Цель: закрепить понятие «здоровье»; расширить знания детей о профилактических мерах по предупреждению заболеваний, травм; Рассматривание книг, альбомов о спорте. Цель: уточнить представления детей о разных видах спорта, самом понятии «спорт», о том, для чего люди занимаются физкультурой и спортом. | Фотовыставка «Мама, папа, я – спортивная семья» | Сюжетно - дидактическая игра «Магазин полезных продуктов питания» цель: закрепить знания детей о полезных для здоровья продуктов питания; развить ролевое взаимодействие. НОД «В гостях у Сиропчика». (О значении продуктов питания в жизни человека). Цель: закрепить знания детей о полезных для здоровья продуктов питания Игра с мячом «Какие виды спорта ты знаешь?»
| - уборка территории; - работа на огороде; - подметание дорожек; - сбор мусора на участке; -вскапывание песка в песочнице. - коллективный труд на участке по уборке территории; - работа на клумбах (полив цветов, прополка, рыхление почвы) - подметание дорожек; - сбор мусора на участке.
| Народная игра «Казаки – разбойники»
Игра «Не попадись лисе» Цель: Проверить слух, упражнять в ходьбе на носках, врассыпную.
Подвижная игра «Мышеловка» Цель: развивать у детей выдержку, умение согласовывать движения со словами, ловкость. Упражнять в беге и приседание, построение в круг и ходьбе по кругу.
| Организация деятельности на прогулке Т.Г.Кобзева стр.243-294 | Участие в фотовыставке «День защиты детей» Оформление участка. Обновление выносного материала. |
вторник | |||||||||
среда | |||||||||
четверг | |||||||||
пятница |
Тема недели
| День недели | Досуг, праздник, развлечение | Беседы, чтение художественной литературы | Конкурсы-выставки | Игры-занятия | Трудовая деятельность | Подвижные игры, эстафеты, соревнования | Наблюдения, эксперименты | Совместная деятельность с родителями |
Музыкальная (11.07-15.07) | понедельник | Досуг «Музыкальная страна» | Прослушивание музыкальной сказки «Сказка о глупом мышонке» Беседа «Музыка разная такая» Цель: познакомить детей с разной музыкой по звучанию. | Конкурс детских рисунков «Мой любимый музыкальный инструмент»
| Д/и «Угадай по звуку» Цель учить детей по слуху угадывать музыкальный инструмент | - уборка территории; - работа на огороде; - подметание дорожек; - сбор мусора на участке; -вскапывание песка в песочнице. - коллективный труд на участке по уборке территории; - работа на клумбах (полив цветов, прополка, рыхление почвы) - подметание дорожек; - сбор мусора на участке.
| Музыкальные игры «Жуки и бабочки», «Шел король по лесу», «Мы пойдем сначала вправо…»
Подвижная игра «Мышеловка» Цель: развивать у детей выдержку, умение согласовывать движения со словами, ловкость. Упражнять в беге и приседание, построение в круг и ходьбе по кругу.
| Организация деятельности на прогулке Т.Г.Кобзева стр.243-294 | Оформление участка. Обновление выносного материала. |
вторник | |||||||||
среда | |||||||||
четверг | |||||||||
пятница |
Тема недели
| День недели | Досуг, праздник, развлечение | Беседы, чтение художественной литературы | Конкурсы-выставки | Игры-занятия | Трудовая деятельность | Подвижные игры, эстафеты, соревнования | Наблюдения, эксперименты | Совместная деятельность с родителями |
Водная (01.07-08.07) | понедельник | Развлечение «Иван Купала» Досуг «В семейном кругу», посвященный Дню любви, семьи и верности | Утренняя беседа «А знаете ли вы?» (Какие есть праздники в июле?) Это День работников морского и речного флота». «День рыбака» Цель: познакомить детей с морскими профессиями. (Потапова, стр. 37,38). Беседа «Самое удивительное вещество на земле – вода». Опыты с водой. (КовинькоЛ.В. «Секреты природы» стр. 8 – 11.)
| Поделки из бумаги кораблики, пароходы. Поделки из брусков и бумаги: парусники. Поделки из пластиковых бутылок: лодочки.
| Д\и «Угадай по описанию морскую профессию» Цель: развивать у детей мышление, память). Загадывание загадок о воде. Путешествие на речку» (Алябьева, стр. 84). Словесная игра «На пляже». Цель: развивать память, речь, моторику рук, чувство ритма). Сюжетно - ролевая игра «Моряки». Игры с водой. (пускание корабликов, опыты с предметами разного веса и качества). наблюдение как ведут себя на воде разные предметы. | - уборка территории; - работа на огороде; - подметание дорожек; - сбор мусора на участке; -вскапывание песка в песочнице. - коллективный труд на участке по уборке территории; - работа на клумбах (полив цветов, прополка, рыхление почвы) - подметание дорожек; - сбор мусора на участке.
| Игра-эстафета «Попади в цель» (стрельба из водяных пистолетов)
П\и «Красочки». Цель: развивать мышление, внимание, ловкость Хороводная игра «Вокруг домика хожу». | Организация деятельности на прогулке Т.Г.Кобзева стр.243-294 | Помочь в изготовлении из бумаги бинокли, бескозырки для сюжетно-ролевой игры «Моряки».
Оформление участка. Обновление выносного материала. |
вторник | |||||||||
среда | |||||||||
четверг | |||||||||
пятница | |||||||||
Тема недели
| День недели | Досуг, праздник, развлечение | Беседы, чтение художественной литературы | Конкурсы-выставки | Игры-занятия | Трудовая деятельность | Подвижные игры, эстафеты, соревнования | Наблюдения, эксперименты | Совместная деятельность с родителями |
Театральный калейдоскоп (18.07-22.07) | понедельник | «Лесной театр» театрализованное представление по мотивам сказки К.Чуковского Развлечение «Служба у царя Гороха» с использованием фольклорных считалочек. (Дошкольное образование, № 16, 26-31 августа 2008г. стр.7-8).
| Беседа «Кто работает в театре?». Чтение художественной литературы Д.Эдварда «В театре» (Хрестоматия, стр. 361). Чтение сказок. | Выставка - аппликация«Билет в театр» | Рисование карандашами «Раскрась героя сказки» (Алябьева, стр. 50). Д\и «Отгадай из какого мультфильма песенка» (слушание грамзаписи) (Алябьева стр. 49,52,53). Д\и «Узнай сказку по иллюстрации». Цель: закрепить знания о содержании сказок; развивать речь детей.
| - уборка территории; - работа на огороде; - подметание дорожек; - сбор мусора на участке; -вскапывание песка в песочнице. - коллективный труд на участке по уборке территории; - работа на клумбах (полив цветов, прополка, рыхление почвы) - подметание дорожек; - сбор мусора на участке.
| П/и «Лиса в курятнике» Цель: развивать у детей ловкость и умение выполнять движение по сигналу, упражнять в беге с увертыванием, в ловле, в лазании, прыжках в глубину. Хороводная игра «Вокруг домика хожу».
| Организация деятельности на прогулке Т.Г.Кобзева стр.243-294 |
Оформление участка. Обновление выносного материала. |
вторник | |||||||||
среда | |||||||||
четверг | |||||||||
пятница |
Тема недели
| День недели | Досуг, праздник, развлечение | Беседы, чтение художественной литературы | Конкурсы-выставки | Игры-занятия | Трудовая деятельность | Подвижные игры, эстафеты, соревнования | Наблюдения, эксперименты | Совместная деятельность с родителями |
Фольклорная (25.07-29.07) | понедельник | Фестиваль русских подвижных игр | Беседа с детьми на тему: «Что такое фольклор». Вспомнить с детьми потешки, русские народные песенки. («Приобщение к истокам русской народной культуре стр. 147-149). Познакомить детей с народными приметами. («Приобщение к истокам русской народной культуре стр. 112-115). Чтение русской народной сказки «Кот и лиса»
| Выставка рисунков «Мой любимый сказочный герой» | Загадывание русских народных сказок. («Ни окон, ни дверей». Издательство «Детская литература»).
| - уборка территории; - работа на огороде; - подметание дорожек; - сбор мусора на участке; -вскапывание песка в песочнице. - коллективный труд на участке по уборке территории; - работа на клумбах (полив цветов, прополка, рыхление почвы) - подметание дорожек; - сбор мусора на участке.
| П/и с мячом «Охотники и утки». Народная игра «Зеркало» Цель: Развивать у детей речевую и двигательную активность. (Детские подвижные игры» стр. 29). Хороводная игра. Познакомить с новой игрой. «Гори ясно».
| Организация деятельности на прогулке Т.Г.Кобзева стр.243-294 | Оформление участка. Обновление выносного материала. |
вторник | |||||||||
среда | |||||||||
четверг | |||||||||
пятница |
Тема недели
| День недели | Досуг, праздник, развлечение | Беседы, чтение художественной литературы | Конкурсы-выставки | Игры-занятия | Трудовая деятельность | Подвижные игры, эстафеты, соревнования | Наблюдения, эксперименты | Совместная деятельность с родителями |
Песочная (08.08-12.08) | понедельник | Развлечение -Игры с песком «Волшебники создают свою сказочную страну» (Алябьева, стр. 68). Цель: развить конструкторские умения; закрепить знания свойств песка; научить украшать постройки | Беседа на тему «Что можно сделать из песка? Где используется песок?». Беседа с детьми по ОБЖ. «Игры во дворе». Цель обсудить различные опасные ситуации которые могут возникнуть при играх во дворе дома. Научить их необходимым мерам осторожности. (ОБЖ, стр. 122). Беседа о нашей Родине, о нашем городе. Что есть у нас в городе? Какие постройки и т.д.
|
| Д\и «Назови песочный предмет». Построение песочного города. Цель: продолжать учить сооружать постройки в песке – дома, здания, мосты. Учить планировать, работать в соответствии с общим замыслом, не мешая, друг другу. (Дошкольное образование № 12, 2006 стр. 21. Песочная терапия Сюжетно-ролевая игра «Кафе». (использовать для магазина атрибуты из песка | - уборка территории; - работа на огороде; - подметание дорожек; - сбор мусора на участке; -вскапывание песка в песочнице. - коллективный труд на участке по уборке территории; - работа на клумбах (полив цветов, прополка, рыхление почвы) - подметание дорожек; - сбор мусора на участке.
| П\и «Волк и зайцы»Цель: развивать у детей умение выполнять движения по сигналу, упражнять в беге, в прыжках на обеих ногах, в приседании, ловле. П/и «Найди себе пару» Цель: Развивать у детей умение выполнять движения по сигналу, по слову, быстро строится в пары. Упражнять в беге, распознавании цветов. Развивать инициативу, сообразительность.
| Организация деятельности на прогулке Т.Г.Кобзева стр.243-294 | Подготовка к празднику «День защиты детей» Оформление участка. Обновление выносного материала. |
вторник | |||||||||
среда | |||||||||
четверг | |||||||||
пятница |
Тема недели
| День недели | Досуг, праздник, развлечение | Беседы, чтение художественной литературы | Конкурсы-выставки | Игры-занятия | Трудовая деятельность | Подвижные игры, эстафеты, соревнования | Наблюдения, эксперименты | Совместная деятельность с родителями |
Цветочная (01.08-05.08) | понедельник | Досуг «День цветов» | Беседа «Цветы» Цель: закреплять представления о многообразии мира цветов; учить самостоятельно применять ранее полученные знания о природе; продолжать формировать навыки экологически грамотного поведения в природе (в частности, при общении с миром цветов); вызвать эмоциональный отклик и эстетические переживания у детей. (Д\в, № 3 2008 г. стр. 111) Чтение художественной литературы Катаев «Цветик – семицветик» Чтение художественной литературы «Незнайка в цветочном городе». Носов | Поделка – «Мой цветок» Конкурс «Лучшая загадка о цветке» | Аппликация «Цветик – семицветик» Цель: продолжать осваивать с детьми технику оригами; воспитывать аккуратность, усидчивость; развивать внимание, память. (Д\в, № 3 2008 г. стр. 72) «Путешествие в царство цветов». Цель: закрепление названий цветов. Повторение стихов о цветах. Развитие воображения и положительных эмоций. Упражнение в равновесии, прыжках, ловкости. («Лето» Коноваленко, стр. 8). | - уборка территории; - работа на огороде; - подметание дорожек; - сбор мусора на участке; -вскапывание песка в песочнице. - коллективный труд на участке по уборке территории; - работа на клумбах (полив цветов, прополка, рыхление почвы) - подметание дорожек; - сбор мусора на участке.
| Цветочная эстафета «Веселая клумба» Цель: учить детей формировать и облагораживать клумбы; играть в команде; играть по правилам. П/и «Лиса в курятнике» Цель: развивать у детей ловкость и умение выполнять движение по сигналу, упражнять в беге с увертыванием, в ловле, в лазании, прыжках в глубину. Хороводная игра «Вокруг домика хожу».
| Организация деятельности на прогулке Т.Г.Кобзева стр.243-294 | Участие в конкурсе придумать или найти загадки о цветах. Оформление участка. Обновление выносного материала. |
вторник | |||||||||
среда | |||||||||
четверг | |||||||||
пятница | |||||||||
Тема недели
| День недели | Досуг, праздник, развлечение | Беседы, чтение художественной литературы | Конкурсы-выставки | Игры-занятия | Трудовая деятельность | Подвижные игры, эстафеты, соревнования | Наблюдения, эксперименты | Совместная деятельность с родителями |
Урожайная (15.08-19.08) | понедельник | «Ярмарка» | Вводная беседа «Что растет на огороде?» Цель: закрепить представления у детей о характерных свойствах овощей (форма, цвет, вкус, особенности поверхности). Уточнить, кто и где выращивает овощи. Сформировать представление о пользе овощей для здоровья. Чтение отрывков из сказки Д. Родари «Чипполино».
| Выставка необычных овощей | Коллективная аппликация «Овощи на блюде». (Петрова И.М. «Объемная аппликация» стр.19) Цель: учить детей складывать бумагу «гармошкой». Пользоваться трафаретом. Вырезывать симметричные фигуры. Воспитывать у детей коллективизм, доброе отношение друг другу. Игра – соревнование «Чудо-повара» Цель: Различение овощей – фруктов – ягод. Употребление в речи относительных прилагательных, образованных от названия овощей, фруктов, ягод. закрепление названий овощных, фруктовых, ягодных блюд, изделий. Ботаническое лото «Зеленый друг». Цель: Закрепить названия овощей, фруктов, растений. Расширить словарный запас у детей.
| - уборка территории; - работа на огороде; - подметание дорожек; - сбор мусора на участке; -вскапывание песка в песочнице. - коллективный труд на участке по уборке территории; - работа на клумбах (полив цветов, прополка, рыхление почвы) - подметание дорожек; - сбор мусора на участке.
| Веселые классики «В саду или в огороде». Цель: развивать навыки рисования мелом на асфальте. Развивать творческую фантазию детей. Воспитывать умение работать в коллективе П/и с мячом «Охотники и утки». Народная игра «Зеркало» Цель: Развивать у детей речевую и двигательную активность. (Детские подвижные игры» стр. 29). | Организация деятельности на прогулке Т.Г.Кобзева стр.243-294 | Участие в выставке |
вторник | |||||||||
среда | |||||||||
четверг | |||||||||
пятница |
Тема недели
| День недели | Досуг, праздник, развлечение | Беседы, чтение художественной литературы | Конкурсы-выставки | Игры-занятия | Трудовая деятельность | Подвижные игры, эстафеты, соревнования | Наблюдения, эксперименты | Совместная деятельность с родителями |
Патриотическая (13.06-17.06) | понедельник | Музыкально-спортивный праздник «Мы вместе», Посвященный Дню независимости России | Презентация «Достопримечательности нашего города» Беседа «Моя семья» Рассказы детей о членах семьи. Презентация «Моя семья» Беседа «Мой любимый детский сад» Слушание гимна г.Таштагола Чтение стихотворения М. Матусовского «С чего начинается Родина?» Объяснение значения пословиц о Родине. | Выставка рисунков «Мой город» | Интерактивная игра «Интересные задания от Йети» Сюжетно – ролевая игра «Моя семья» Экскурсия по детскому саду и знакомство с трудом сотрудников. | - уборка территории; - работа на огороде; - подметание дорожек; - сбор мусора на участке; -вскапывание песка в песочнице. - коллективный труд на участке по уборке территории; - работа на клумбах (полив цветов, прополка, рыхление почвы) - подметание дорожек; - сбор мусора на участке.
| Игра-эстафета «Попади в цель» (бросание мяча в корзину) П\и «Красочки». Цель: развивать мышление, внимание, ловкость Хороводная игра «Вокруг домика хожу». | Организация деятельности на прогулке Т.Г.Кобзева стр.243-294 |
|
вторник | |||||||||
среда | |||||||||
четверг | |||||||||
пятница |
Тема недели
| День недели | Досуг, праздник, развлечение | Беседы, чтение художественной литературы | Конкурсы-выставки | Игры-занятия | Трудовая деятельность | Подвижные игры, эстафеты, соревнования | Наблюдения, эксперименты | Совместная деятельность с родителями |
Безопасности (29.08-31.08) | понедельник | Мини-развлечение «Азбука дорожного движения» КВН «Наша безопасность» | Беседа «Наш Город» Беседы: «Домашние помощники человека», правила обращения с электроприборами, приборы которые нельзя трогать без взрослых.Презентация: «Правила безопасного поведения с электричеством» «Правила пожарной безопасности» Чтение художественной литературы С. Михалков «Дядя Степа – милиционер», «Моя улица». Чтение сказки Е.М. Лужковой «Непослушные сестрички» (Дошкольная педагогика №4 (май) 2008 стр.56 )Беседа по прочитанному | Выставка рисунков «Дорожный знак» | Коллективная аппликация «Пешеходы идут по улице». Цель: учить вырезать симметричные фигуры из бумаги, сложенной вдвое; побуждать создавать коллективную композицию. Игра с макетом города. Цель: Уточнить представления о городе Таштаголе: улицы, площади, виды транспорта, дорожные знаки; побуждать вспомнить правила поведения в общественных местах. Дидактическая игра: «Можно – нельзя»
| - уборка территории; - работа на огороде; - подметание дорожек; - сбор мусора на участке; -вскапывание песка в песочнице. - коллективный труд на участке по уборке территории; - работа на клумбах (полив цветов, прополка, рыхление почвы) - подметание дорожек; - сбор мусора на участке.
| Эстафеты «Веселые старты» П/и «Мы веселые ребята» «Делай как я» формировать эмоционально – положительный отклик от весёлых развлечений; Упражнять в беге врассыпную с увёртками «Веселый светофор» Цель: учить детей действовать по сигналу» | Организация деятельности на прогулке Т.Г.Кобзева стр.243-294 |
|
вторник | |||||||||
среда | |||||||||
четверг | |||||||||
пятница |
МБДОУ детский сад № 14 «Алёнушка»
Перспективный план работы на летний оздоровительный период
старшая группа
Задачи:
1. Создать условия, обеспечивавшие охрану жизни и здоровья детей, предупреждение заболеваемости и травматизма.
2. Реализовать систему мероприятий, направленных на оздоровление и физическое развитие детей, их нравственное воспитание, развитие любознательности и познавательной активности, формирование культурно-гигиенических и трудовых навыков.
3. Осуществить педагогическое и санитарное просвещение родителей по вопросам воспитания и оздоровления детей в летний период
Составители: Паршакова О.Р.
Фролова А.М.
2016 г.
Тема недели
| День недели | Досуг, праздник, развлечение | Беседы, чтение художественной литературы | Конкурсы-выставки | Игры-занятия | Трудовая деятельность | Подвижные игры, эстафеты, соревнования | Наблюдения, эксперименты | Совместная деятельность с родителями |
Мой город (22.08-26.08) | понедельник | КВН «Город мой родной»
| Познакомить детей с творчеством Таштагольских поэтов.
История возникновения, достопримечательности г.Таштагола
| Конкурс рисунка на асфальте «Подарок любимому городу» | Цикл «виртуальных» экскурсий по городу. -Центральные улицы города; -Парки и скверы Таштагола; -Памятники города Таштагола; -Ворота нашего города (ж/д вокзал, автовокзал).
Повторение правил дорожного движения «Я шагаю по улицам родного города». | Трудовой десант «Добрые дела» | П/и «Мы веселые ребята»
Эстафета «Собери герб, флаг родного города» | Цикл наблюдения за природой Родного края | Фотовыставка «Любимое место в г. Таштаголе» |
вторник | |||||||||
среда | |||||||||
четверг | |||||||||
пятница |