Конспект НОД по ручному труду «Превращение бумаги»
В этом документе представлен конспект НОД по ручному труду для старшей группы детского сада №26 г. Чехов. Тема занятия - «Превращение бумаги». Автор материала - Шаменкова Г. В.
Цель занятия - познакомить детей с разнообразием способов превращения бумаги в как минимум четыре основные формы: «колечко», «капельку», «арочку» и «листик». В процессе работы дети будут учиться проявлять свою фантазию и креативность, добавляя к изделиям различные забавные детали, такие как глазки, ножки и хвостики.
При проведении занятия воспитатель не только демонстрирует готовые изделия, но и побуждает детей самостоятельно научиться этим простым, но увлекательным процессам превращения полосок бумаги в оригинальные поделки. Участники занятия получили возможность погрузиться в мир художественного творчества, превращая обыденные материалы в уникальные вещи.
Так, ключевым компонентом занятия станет Пальчиковая гимнастика, которая помогает детям активно участвовать в процессе и настроиться на творческий лад. Далее, с помощью простых манипуляций с полосками бумаги, они создают различные формы, развивая мелкую моторику и координацию движений.
Гусеничка, которую дети соберут в конце занятия, будет символизировать плодотворный труд и радость от совместного творчества. Воспитатель сможет задать вопросы о том, что понравилось детям больше всего в волшебной стране «Волшебных полосок», чтобы подвести итоги занятия и закрепить полученные знания в игре и творчестве.
Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение детский сад №26
г. Чехов Московской области
Конспект НОД по ручному труду «Превращение бумаги». «Гусеничка»
в старшей группе
Подготовила: Шаменкова Г. В.
2016 г.
Цель:
- познакомить детей со способами превращения бумаги в «колечко»,
«капельку», «арочку», и «листик»;
- учить проявлять творчество и фантазию, добавляя к основным формам
забавные детали (глазки, хвостики ,ножки и т.п.)
Задачи:
- показать готовые изделия из полоски;
- вызвать желание научиться «превращению полоски»,
- научить из полоски делать «колечко», «листик», «арочку», «капельку,
- научить собирать изделие из отдельных деталей - полосок бумаги.
Материал: разноцветные полоски бумаги (2 см шириной) - каждому ребёнку по 3-4 шт. и 4 полоски зелёного цвета (2 см шириной), клей, образцы основных форм из полосок, готовая поделка – «гусеничка».
Предварительная работа: нарезать вместе с детьми полоски для работы.
Ход :
1 часть.
В.: - Ребята я вас приглашаю посетить необыкновенное место. Хотите?
Тогда закрывайте глаза и представьте, что вы летите высоко, в лицо вам дышит свежий ветерок, вам легко и спокойно (в это время играет лёгкая инструментальная музыка, воспитатель раскладывает в группе из цветных полосок)
Открываем глазки, смотрите, видите ли вы что-нибудь необычное?
Д.: - отвечают, находят изделия из полосок.
В.: - ребята, мы попали в страну „Волшебных полосок“»: А как вы думаете, кто жители этой страны?
Д.: - ответы детей (поделки, игрушки из полосок)
В.: - Посмотрите, какие яркие и необычные жители страны нас окружают. И они сказали мне, для того, чтобы мы могли находиться и играть здесь, мы сами должны научиться волшебству — превращать полоску в «колечко», «капельку», «арочку», «листик». Если мы научимся этому, то страна «Волшебных полосок» станет красивее.
2. Пальчиковая гимнастика.
-Мы дружные ребята? Конечно, ведь мы все вместе попали в «Волшебную
страну», никто не остался в группе. Так и наши пальчики дружат:
«Дружба»
Дружат в нашей группе
Девочки и мальчики
(соединять пальцы в «замок»«)
С вами мы подружим
Маленькие пальчики
(касание кончиков пальцев обеих рук)
Раз, два, три, четыре, пять -
Начинай считать опять
(парное касание пальцев от мизинцев)
Раз, два, три, четыре, пять -
Мы закончили считать
(руки вниз, встряхнуть кистями)
3. Конструирование:
1) из полоски бумаги любого цвета создаём «колечко» А- один конец смазываем клеем, др. конец накладываем сверху;
2) делаем такое же «колечко» и в месте склеивания сжимаем пальчиками - Что получилось? («капелька»«);
3) из «колечка» - снимаем пальчиками «колечко» и в месте скрепления, и с противоположной стороны. Что получилось? («листик»«);
4) «колечко» сжимаем пальчиками так, чтобы получилась «арочка» (место скрепления должно оказаться между сгибами)
В.: Молодцы! Вы настоящие волшебники! А теперь отдохнем.
4. Физкультминутка. «Бабочка» ( как вариант)
Утром бабочка проснулась,
Улыбнулась, потянулась,
Раз - росой она умылась;
Два - изящно покружились;
Три - нагнулась и присела;
На четыре улетела.
5.
В.: Ой, ребята! Слышите, кто - то плачет! (появляется гусеничка)
- Что случилось?
-Всех моих подружек - гусеничек заколдовал. Он подул на них, когда они были на лесной полянке, и превратил их в полоски. А я успела спрятаться, поэтому я осталась цела. Но вы можете мне помочь.
В.: Как?
Г.: Вы можете расколдовать полоски и превратить их в гусеничек.
В.: Ребята, вы хотите помочь гусеннчке?
Д.: Да.
В.: Тогда мы должны рассмотреть из каких деталей состоит гусеничка («колечко» и 3 «арочки»«) А ещё вы можете украсить своих гусеничек, после того как соберете их (глазки, рожки, ротик).
6. Изготовление гусеничек.
1) Из 3 колечек изготовляются «арочки»«
2) «арочки» склеиваются между собой;
3) К 1 - ой «арочке» приклеивается «колечко» - голова:
4) Дети выполняют дополнительные детали - рожки, глазки, ротик и т.д.)
7.
В.: Вот «гусеничка» и твои подружки!
Г.: Ах, какие красивые «гусенички»«! Летом они станут прекрасными бабочками. Спасибо вам, ребята!
В.: Вот, какие мы молодцы! Помогли расколдовать «гусеничек»«! А теперь, пора нам возвращаться в группу. Скажем дружно «До свидания!»» жителям страны «волшебных полосок». Закроем глазки (воспитатель включает музыку, убирает игрушки из полосок). Ну вот, мы и вернулись в наш детский сад.
Подведение итогов.
-Понравилось ли вам в стране волшебных полосок?
-Что вам запомнилось больше всего?
-С какими превращениями полоски мы познакомились?
-Хотели бы вы ещё туда попасть?
Рассмотреть работы, обратить внимание на отдельные детали, проявление творчества и фантазии (работы можно рассмотреть в любое свободное время).
Использованные материалы.
Конспект интегрированного занятия аппликация и окружающий мир “Превращение гусеницы”. http://kk.convdocs.org/docs/index-216792.html
Конспект занятия по теме: “Насекомые” (старшая группа) http://nsportal.ru/detskii-sad/okruzhayushchii-mir/konspekt-zanyatiya-tema-nasekomye-starshaya-gruppa
Интегрированное занятие (музыка + экология) в старшей группе "Бабочки вокруг нас". http://50ds.ru/psiholog/2344-integrirovannoe-zanyatie-muzyka---ekologiya-v-starshey-gruppe-babochki-vokrug-nas.html
Фет. Cтихи http://zateevo.ru/?section=page&alias=fet
