- Главная
- →
- Занятия с детьми
- →
- Циклограмма воспитательно-образовательной деятельности детей второй младшей группы
- →
Циклограмма воспитательно-образовательной деятельности детей второй младшей группы
Циклограмма воспитательно-образовательной деятельности детей второй младшей группы представляет собой важный инструмент для педагогов и родителей, стремящихся развивать навыки и умения детей в игровой форме. С помощью продуманного расписания, включающего занятия по всем основным направлениям развития, эта программа помогает создать всестороннюю и гармоничную образовательную среду.
Каждый день дети занимаются различными видами деятельности, направленными на развитие речевых, социальных и когнитивных навыков. Программа включает в себя беседы, чтение художественной литературы, просмотр мультфильмов и другие интерактивные мероприятия, в которых сочетается обучение и игра. Каждый воспитатель может адаптировать занятия в соответствии с интересами и потребностями группы, что делает процесс изучения более увлекательным.
Кроме того, циклограмма охватывает деятельность в центрах, таких как музыкальный, центр творчества и опытно-экспериментальной деятельности. Это позволяет детям узнавать о мире, развивать свои творческие способности и применять полученные знания на практике. Размеренные прогулки на свежем воздухе add дополнительно к развитию физической активности.
Подводя итог, циклограмма воспитательно-образовательной деятельности служит надежной основой для организации досуга детей, обеспечивая баланс между учебной деятельностью и свободной игрой, что, безусловно, положительно сказывается на их общем развитии и социализации.
Циклограмма воспитательно – образовательной деятельности детей второй младшей группы
| понедельник | вторник | среда | четверг | пятница |
| 1 половина дня | ||||
| 1. Работа по приобщению к социокультурным ценностям (беседа; презентация; чтение; рассматривание картин, альбомов, иллюстраций; просмотр фрагментов из м/ф) 2. Д/и, д/и упр. (ФЭМП) 3. Формирование КГН 4. Работа в центре опытно- экспериментальной деятельности и сенсорного развития 5. Индивидуальная работа (ОБЖ, ПДД) | 1. Работа по речевому развитию (беседа; презентация; чтение; рассматривание картин, альбомов, иллюстраций; просмотр фрагментов из м/ф) 2. Д/и, д/упр. (сенсорное развитие) 3. Формирование КГН 4. Работа в центре музыкального развития. 5. Индивидуальная работа (ФЭМП) | 1. Работа по ознакомлению с трудом взрослого (беседа; презентация; чтение; рассматривание картин, альбомов, иллюстраций; просмотр фрагментов из м/ф) 2. Д/и, д/упр. (речевое развитие) 3. Формирование КГН 4. Работа в центре природы 5. Индивидуальная работа (ПСЦ, ОМП)
| 1. Работа по ОБЖ, ПДД взрослого (беседа; презентация; чтение; рассматривание картин, альбомов, иллюстраций; просмотр фрагментов из м/ф) 2. Д/и, д/упр. (ОМП) 3. Формирование КГН 4. Работа в центре художественного творчества 5. Индивидуальная работа (сенсорное развитие) | 1. Работа по ознакомлению с миром природы (беседа; презентация; чтение; рассматривание картин, альбомов, иллюстраций; просмотр фрагментов из м/ф) 2. Д/и, д/упр (ПСЦ) 3. Формирование КГН 4. Работа в центре книги 5. Индивидуальная работа (развитие речи) |
| прогулка | ||||
| 1. Наблюдение 2. Труд 3. Индивидуальная работа 4. Самостоятельная игровая деятельность с выносным материалом 5. П/и | 1. Наблюдение 2. Труд 3. Индивидуальная работа 4. Самостоятельная игровая деятельность с выносным материалом 5. П/и | 1. Наблюдение 2. Труд 3. Индивидуальная работа 4. Самостоятельная игровая деятельность с выносным материалом 5. П/и | 1. Наблюдение 2. Труд 3. Индивидуальная работа 4. Самостоятельная игровая деятельность с выносным материалом 5. П/и | 1. Наблюдение 2. Труд 3. Индивидуальная работа 4. Самостоятельная игровая деятельность с выносным материалом 5. Народные игры |
| 2 половина дня | ||||
| 1. Конструктивно-модельная деятельность 2. Сюжетно-ролевая игра 3. Индивидуальная работа (физическая культура)
| 1. Театрализованная деятельность (игры – драматизации; инсценирование отрывков из художественных произведений; театрализованные игры, этюды) 2. Сюжетно-ролевая игра 3. Индивидуальная работа (лепка, аппликация) | 1. Творческая мастерская (изготовление работ традиционным и нетрадиционным способом) 2. Сюжетно-ролевая игра 3. Индивидуальная работа (физическая культура)
| 1. Вечер развлечений (игры- забавы; мультзал; разнообразные виды театра; слушание музыкальных и художественных произведений в записях; дискотека) 2. Сюжетно-ролевая игра 3. Индивидуальная работа (рисование)
| 1. Трудовая деятельность 2. Сюжетно-ролевая игра 3. Индивидуальная работа (музыка)
|
Чтение художественной литературы ежедневно
