О проекте
Портфолио воспитателя детского сада
  1. Главная
  2. Занятия с детьми
  3. Тематический план по педагогике на 2017-2018 учебный год в ГАПОУ ЧАО «ЧМК»

Тематический план по педагогике на 2017-2018 учебный год в ГАПОУ ЧАО «ЧМК»

Альжанова Альфия Маратовна Альжанова Альфия Маратовна
DOC
228
2

В этом документе представлен тематический план учебной дисциплины «ОП.01 Педагогика» для ГАПОУ ЧАО «ЧМК» на 2017-2018 учебный год. Данный план охватывает все ключевые аспекты педагогической науки и включает в себя как теоретические, так и практические занятия. Цель документа - дать подробное представление о том, какие знания и навыки будут получены учащимися в процессе обучения.

Тематический план содержит информацию о количестве учебных часов, отведенных на лекции и практические занятия, а также список тем, которые будут изучаться на протяжении семестра. Также указаны домашние задания, что позволяет студентам заранее подготовиться к занятиям и усвоить материал. Этот документ служит важным инструментом для организованного и систематического изучения предмета.

Одним из главных акцентов плана является изучение сущности педагогической профессии и её роли в современном обществе. Понимание характеристики педагогической деятельности необходимо для развития необходимых педагогических умений и личностных качеств, таких как педагогический такт и культура общения. Также большое внимание уделяется взаимодействию между взрослыми и детьми, что является основополагающим в воспитательном процессе.

Факты, связанные с историей педагогики, помогут студентам лучше понять её эволюцию и место в образовательной системе. Важные вопросы о процессе обучения и его закономерностях подчеркивают значимость педагогической практики в формировании образовательного процесса. Таким образом, план охватывает все аспекты подготовки будущих педагогов и готовит их к вызовам профессии.

Предпросмотр

ГАПОУ ЧАО «ЧМК»

УПРАВЛЕНИЕ ДОКУМЕНТАЦИЕЙ

СТО СМК 4.2.01 - 2017

Лист 4/4


РАССМОТРЕНО
на заседании предметно-цикловой комиссии
педагогики, психологии и культуры
Протокол № ____ от «____» _____ 20__ г.
Председатель ______/Н.Н. Смирнова/
Методист НМО______/В.С. Горелов/

СОГЛАСОВАНО
Заместитель директора по НМР
________________ И.В. Козлова
«____» ______________ 20__ г.


ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН
учебной дисциплины
ОП.01 Педагогика
на 2017-2018 учебный год



Группа: 615-02, специальность 44.02.01 Дошкольное образование
Всего по дисциплине аудиторной нагрузки: 68 часов ( 30– лекции, 38 – практические занятия)
На 2017-2018 учебный год отведено: 68 часов
из них в 3-м семестре: 30 + 38 часов
в 4-м семестре: 0 часов
Составитель: ____________ Альжанова А.М., преподаватель ГАПОУ ЧАО «ЧМК»
Теоретические занятия (30 часов)

Час.

Содержание (Темы занятий)

Домашнее задание

3-й семестр

2/2

Педагогическая профессия, ее роль в современном обществе. Характеристика педагогической деятельности: мотив, цель, предмет, способы осуществления, результат. Педагогические умения: гностические, конструктивные, коммуникативные, организаторские, специальные. Подготовка педагогических кадров. Личностные качества педагога: педагогический такт, педагогическая зоркость, педагогический оптимизм, культура профессионального общения, педагогическая рефлексия.

Изучить конспект лекции

2/4

Истоки происхождения педагогики и этапы ее развития. Педагогика как наука. Основные педагогические понятия: воспитание, обучение, образование, педагогическая деятельность, педагогический процесс. Связь педагогики с другими науками. Задачи и методы педагогики. Структура педагогической науки. Дошкольная педагогика как отрасль педагогической науки.

Изучить конспект лекции

2/6

Ребенок как объект и субъект педагогики. Краткая характеристика возрастных этапов. Дошкольный возраст как период первоначального становления личности и воспитания гуманистических направленных отношений к миру.
Факторы, влияющие на развитие личности: наследственность, среда, воспитание, активность личности. Взаимосвязь развития и воспитания. Взрослый как посредник между ребенком и обществом. Функции взрослого.

Изучить конспект лекции

2/8

Образование и общество. Непрерывное образование. Система образования в России.

Изучить конспект лекции

2/10

Понятие целеполагания. Реализация реальных целей в обучении, воспитании и педагогической деятельности. Объективный и субъективный характер цели воспитания. Закономерности и принципы воспитания детей раннего и дошкольного возраста.

Изучить конспект лекции

2/12

Основы теории физического воспитания. Задачи, содержание и средства физического воспитания.

Изучить конспект лекции

2/14

Понятие об умственном развитии и умственном воспитании. Задачи умственного воспитания. Средства умственного воспитания.

Изучить конспект лекции

2/16

Механизм нравственного воспитания. Задачи нравственного воспитания. Средства нравственного воспитания. Содержание нравственного воспитания детей раннего и дошкольного возраста.

Изучить конспект лекции

2/18

Теоретические основы эстетического воспитания детей дошкольного возраста. Задачи и содержание. Средства и условия эстетического воспитания детей дошкольного возраста.

Изучить конспект лекции

2/20

Своеобразие труда детей дошкольного возраста. Задачи трудового воспитания. Содержание труда дошкольников. Средства трудового воспитания дошкольников.

Изучить конспект лекции

2/22

Общее понятие о дидактике. Дошкольная дидактика. Процесс обучения. Закономерности и принципы обучения.

Изучить конспект лекции

2/24

Понятие о методах и приемах обучения. Классификация методов обучения.

Изучить конспект лекции

2/26

Педагогический процесс и его составляющие. Особенности содержания и организации педагогического процесса в условиях разных типов и видов образовательных учреждений, на различных ступенях образования.
Целостный педагогический процесс дошкольного учреждения: теоретические основы, сущность, структура, характеристика основных компонентов, их взаимосвязь. Принципы построения педагогического процесса в ДОУ. Теоретические основы планирования. Виды планирования.

Изучить конспект лекции

2/28

Понятие нормы и отклонения. Нарушения в соматическом, психическом, интеллектуальном, речевом, сенсорном развитии человека (ребенка). Их систематика и статистика.

Изучить конспект лекции

2/30

Понятие задатка, одаренности, таланта. Условия работы с одаренными детьми в условиях дошкольного образовательного учреждения. Условия работы с детьми с девиантным поведением.

Изучить конспект лекции


Практические занятия (58 часов)

Час.

Содержание

Домашнее задание

3-й семестр

2/2

Определение склонностей и способностей к профессии педагога по дифференциально-диагностическому опроснику /ДДО/, разработанному Е.А. Климовым. Определение коэффициента общительности.

Подготовка выступления /написание сочинения/ на тему: “Я и моя профессия”.

2/4

Этапы становления педагогической науки и практики.

Подготовить сообщение о вкладе выдающихся педагогов в развитие педагогической науки.

2/6

Факторы, влияющие на развитие личности: наследственность, среда, воспитание, активность личности.

Составить схемы «Факторы развития личности, характеристика факторов, описание их влияния на развитие личности».

2/8

Закон РФ «Об образовании». Система образования в России.

Составить структурно-логической схемы «Система образования в РФ»

2/10

Анализ ФГОС по дошкольному образованию

Составить таблицы

2/12

Воспитание детей в игре. Теория игры. Сюжетно-ролевые игры.

Составить опорные схемы

2/14

Игры со строительным материалом. Театрализованные игры.

Составить опорные схемы

2/16

Режиссерские игры

Составить опорные схемы

2/18

Дидактические игры

Составить опорные схемы

2/20

Классификация методов и средств воспитания

Составить опорные схемы

2/22

Семинар «Классификация принципов обучения»

Составить опорные схемы

2/24

Семинар «Классификация методов обучения».

Составить сравнительную характеристику форм, методов и средств воспитания и обучения.

2/26

Классификация основных средств обучения и воспитания. Педагогические возможности и условия их применения.

Составить сравнительную характеристику форм, методов и средств воспитания и обучения.

2/28

Анализ структуры комплексной программы воспитания и обучения детей дошкольного возраста (по выбору преподавателя)

Составление таблицы.

2/30

Психолого-педагогические условия развития мотивации и способностей в процессе обучения, основы развивающего обучения, дифференциации и индивидуализации обучения и воспитания

Подготовка презентации

2/32

Методы стимулирования и мотивации учебной деятельности и поведения. Способы поддержки детской инициативы и самостоятельности. Приемы развития мотивации к обучению.

Написание реферата по реализации развивающего, дифференцированного, индивидуального подходов в обучении и воспитании.

2/34

Понятие о диагностике. Педагогическая диагностика. Методы педагогической диагностики. Виды педагогической диагностики.
Контроль как функция проверки и оценки обучения и воспитания. Виды, методы и формы организации контроля. Психолого-педагогическая ценность оценки. Пути повышения оценки качества образования в России. Современные способы организации контроля. Диагностика готовности к школьному обучению (семинар).

Составление тезисов и структурно-логической схемы «Современные виды, формы, методы контроля и оценки качества образования».

2/36

Семинар «Игры и игровые упражнения для дошкольников с различными нарушениями развития».

Составление информационного буклета для родителей по воспитанию одаренных детей

2/38

Изучение методик для диагностики детской одаренности

Подготовка презентации по теме: «Воспитание и развитие детей с особыми образовательными потребностями (на выбор обучающихся)»