- Главная
- →
- Занятия с детьми
- →
- Технологическая карта организованной учебной деятельности на тему «Цветы (Тюльпан)»
- →
Технологическая карта организованной учебной деятельности на тему «Цветы (Тюльпан)»
В этом документе представлена технологическая карта организованной учебной деятельности, ориентированная на детскую группу «Медвежата». Тема занятия — «Цветы (Тюльпан)», и она направлена на формирование у детей представлений о строении цветка и знакомство с основными цветами.
Урок начинается с мотивационного этапа, где воспитатель знакомит детей с прекрасным цветком — тюльпаном. Он задает вопросы, которые побуждают детей активно участвовать в беседе, тем самым развивая их любознательность. Важно, чтобы дети не только узнали, как выглядит тюльпан, но и смогли распознать его части, такие как стебель и листья.
Далее следует практическая часть занятия, где дети учатся ухаживать за растением. Воспитатель демонстрирует, как правильно поливать цветок и протирать его листья, чтобы они были чистыми. Дети постепенно включаются в процесс, повторяя действия за воспитателем и находя радость в заботе о растении.
Рефлексивный этап на встрече завершается анализом проделанной работы. Дети могут поделиться своими эмоциями и впечатлениями о том, как они ухаживали за тюльпаном, что позволяет им закрепить полученные знания о растениях и их потребностях. Основная цель занятия достигнута — теперь дети понимают, что растения требуют заботы и внимания, и они научились обращаться с ними осторожно и бережно.
Кіріктіріліп ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінің технологиялық картасы
Технологическая карта организованной учебной деятельности
Топ /Группа: Медвежата.
Күні /Дата: 3 апреля 2017г.
Тәрбиеші /Воспитатель: Кулявцева Л.Ю.
Білім беру саласы/Образовательная область: Познание – естествознание.
Тақырып / Тема: Цветы (Тюльпан)
Мақсаты / Цель: Формирование представлений о строении цветка,учить узнавать цвета.
Міндеттері / Задачи: Развивать мелкую моторику рук,воспитывать любознательность, любовь к природе и желание ухаживать за растениями.
Сөздік жұмысы /словарная работа: стебель,лист,ствол.
Билилингвалдық компонент / Билилингвальный компонент: цветы - гүлдер.
Ресурстық қамтамасыз ету / Ресурсное обеспечение:
Үлестірмелі материал/ раздаточный материал:
Алдын-ала жұмыс / Предварительная работа:чтение произведений про цветы
| Қызмет кезеңдері-этапы деятельности | Тәрбиешінің іс-әрекеті Действия воспитателя | Балалардың қызметі Деятельность детей |
| Мотивациялық-қозғаушы Мотивационно побудительный. | Здравствуйте!Сәлеметсіздерме балалар! Ребята, сегодня к нам в группу кто – то принес вот это? Что это, кто скажет? Правильно это цветочек. На казахском цветок будет -гүл А называется он тюльпан Ребята, а из каких частей состоит наш цветочек? Что у него есть? Правильно, молодцы! Ой посмотрите, вместе с цветком есть еще письмо. Давайте прочитаем его. -Дорогие детки, я знаю что вы очень добрые и заботливые, поухаживайте за мной, полейте меня, подрыхлите мою земельку и я вырасту большим и красивым | Здравствуйте!Сәлеметсіздерме!
Цветок
Хоровое и индивидуальное проговаривание
ствол, листья
слушают письмо
соглашаются помочь цветку и поухаживать за ним
|
| Ұйымдастыру шылық -ізденушілік Организационно-поисковый | А как за нашим цветочком ухаживать, я вам сейчас расскажу: Цветочки нужно обязательно поливать и воду нужно лить только на землю. На листья воду лить нельзя. Поливать нужно до тех пор, пока земля не покроется водой (вызываю несколько детей, и полить цветок с ними вместе) А еще дети чтобы растения лучше росли, их нужно протирать влажной тряпочкой. Сегодня мы поучимся протирать листочки. Посмотрите, как это буду делать я. Расправляю тряпочку на правой руке, на левую руку я кладу листок тюльпана и осторожно, чтобы не повредить его протираю влажной тряпочкой. Потом осторожно поверну листик и протру его снизу. Посмотрите, какой листик стал чистым. А теперь все заверните рукава, подойдите к растениям и попробуйте сами протереть листья тюльпана: расправьте все тряпочки на правой руке, вот так, как это сделала я. На левую руку положите листик тюльпана. (проверяю, чтобы все положили лист тюльпана на левую руку). вот теперь можно протирать листочки. протерли один, протрите еще один, еще один, вот сколько много листочков мы протерли. В ходе работы помогаю им советом, в необходимых случаях показываю, как правильно протирать листья. |
Внимательно наблюдают, как нужно ухаживать за комнатным цветком
После ознакомления с правилами по ухода за цветком принимаются за работу
Заворачивают рукава а пробуют сами протереть листья.
Все дети аккуратно протирают листья тюльпана.
При затруднении просят помощи воспитателя |
| Рефлексивті- коррекциялаушы Рефлексивно – корригирующий. | Посмотрите, ребята, как чисто вы вымыли цветы, мы их полили и взрыхлили земельку, какие мы молодцы! Теперь наши цветочки обязательно вырастут большими и красивыми! | Радуются проделанной работе и своим успехам |
Күтілетін нәтиже-Ожидаемый результат:
Ұғынады – Воспроизводят: представление о растениях и способах ухода за ними.
Түсінеді - Понимают: что всем растениям нужен уход
Қолданады - Применяют:полученные знания жизни о строении цветка.
