Технологическая карта инсценировки сказки для детей Медвежата
В данном документе представлена технологическая карта организованной учебной деятельности, направленная на развитие навыков инсценировки среди детей. Основная цель занятия — приобщение детей к литературным сюжетам и развитие их выразительного чтения.
Занятие проходит в группе «Медвежата» под руководством воспитателя Кулявцевой Л.Ю. В процессе деятельности воспитатель побуждает детей участвовать в инсценировке русской народной сказки «Заяц, петух и лиса», что позволяет закрепить знания о знакомых персонажах и их характеристиках.
Ключевыми задачами являются развитие интонационной речи, умения передавать ритм и рифму, а также формирование чувства сопереживания и желания помогать другим. Важным элементом является словарная работа, в которой используются двуязычные обозначения персонажей.
Детям предлагается выполнить различные задания, что создает атмосферу интерактивного обучения. Воспитатель читает сказку, задает вопросы, поощряет детей за правильные ответы и активное участие. Дети не только слушают, но и становятся частью сказки, принимая на себя роли ее героев.
Технологическая карта включает все этапы занятия: мотивационный, организационный и рефлексивный. В конце занятия дети обсуждают, что они узнали и чему научились, что способствует формированию у них критического мышления и саморефлексии. Такой подход обеспечивает глубокое вовлечение детей в учебный процесс, делая его интересным и увлекательным.
