Технологическая карта учебной деятельности: «Дикие животные»
Этот документ представляет собой технологическую карту организованной учебной деятельности для детей группы «Медвежата». Основная тема, вокруг которой строится работа, — «Дикие животные». Картой предусмотрено, что дети познакомятся с такими животными, как лиса и волк, и узнают о местах их обитания.
В рамках занятия воспитатель будет использовать различные методы и приёмы, чтобы заинтересовать малышей. Например, детям будет предложено разгадать загадки о диких животных, что не только развивает их мышление, но и способствует развитию интереса к природе. В процессе занятия будут задействованы различные ресурсы, такие как видео о диких животных и картинки.
Карта включает в себя последовательные этапы работы, начиная с мотивационного момента, где появляется медвежонок, который зовёт детей на помощь в разгадке загадок о своих лесных соседях. Дети будут вовлечены в увлекательное обсуждение, где они смогут вспомнить детские сказки и истории о животных.
В итоге ожидается, что дети не только научатся различать диких животных, но и поймут их характерные особенности и привычки. Занятие развивает не только познавательный интерес, но и социальные навыки, так как дети работают в группе, обсуждают и делятся своими мыслями. Это способствует формированию у них чувства ответственности за природу и заботы о животных.
Кіріктіріліп ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінің технологиялық картасы
Технологическая карта организованной учебной деятельности
Топ /Группа: Медвежата.
Күні /Дата: 5 декабря 2016г.
Тәрбиеші /Воспитатель: Кулявцева Л.Ю.
Білім беру саласы/Образовательная область: Познание – естествознание.
Тақырып / Тема: «Дикие животные»
Мақсаты / Цель: Продолжать знакомить детей с дикими животными (лиса, волк) и местами их обитания.
Міндеттері / Задачи: Воспитывать желание увеличить знания о животных и интерес к живому миру.
Сөздік жұмысы /Словарная работа: хищный, травоядный,хитрая.
Билилингвалдық компонент / Билилингвальный компонент: лиса- түлкі, волк –қасқыр.
Ресурстық қамтамасыз ету / Ресурсное обеспечение:видео – дикие животные,картинки диких животных, игрушка(лиса,волк).
Үлестірмелі материал/ раздаточный материал:игровизор с заданием.
Алдын-ала жұмыс / Предварительная работа: рассматривание картинок из серии «дикие животные», беседа.
| Қызмет кезеңдері-этапы деятельности | Тәрбиешінің іс-әрекеті Действия воспитателя | Балалардың қызметі Деятельность детей |
| Мотивациялық-қозғаушы Мотивационно побудительный. | Побуждение ребенка к процессу деятельности: Здравствуйте!Сәлеметсіздерме балалар!
В гости приходит медвежонок.
Проблемная ситуация.
Он не знает кто живёт вместе с ним в лесу. Просит детей помочь ему.
Какое сейчас время года? Осень на каз.яз – күз. Ребята, чтобы помочь медвежонку, вы должны отгадать загадки. |
Здравствуйте!Сәлеметсізбе
Слушают внимательно.
Соглашаются помочь.
Осень. Күз(хор.и индивид.проговар)
|
| Ұйымдастыру шылық -ізденушілік Организационно-поисковый |
1.Хитрая плутовка, рыжая головка, хвост пушистый - краса! А зовут её Лиса на каз.яз – Түлкі. Лиса-это дикое или дом.животное? Что есть у лисы?
Почему лису называют хитрой?
Где живёт лиса?
Давайте все привратимся в лису и походим также как и она. Какая у лисы шубка на ощупь? Какие вы знаете сказки про лису? Жарайсындар балалар!
Ребята,послушайте следующую загадку. Дружбу водит лишь с лисой, Этот зверь сердитый, злой. Он зубами щёлк да щёлк, Очень страшный серый.... -Волк на каз.яз - Қасқыр
Что есть у волка? Вол дикое или домашнее животное? Где он живёт? Спомните сказки,где одним из героев сказки является волк. Волк хищное животное или травоядное? Жарайсындар балалар! Какую песню волк поёт? Предлагаю посмотреть видело о жизни диких животных.
|
Слушают внимательно.
Лиса. Түлкі(хор.и индив.прог) Дикое животное. Описывают лису.У лисы есть туловище и голова…….. Отвечают на вопросы. (она обманула колобка и съела). Все ходят, как лиса. В норе.
Выполняют задание.
Мягкая, пушистая. Лиса и волк, колобок,по щучьему велению….
Слушают внимательно загадку.
Волк. Қасқыр (хор.и индивид прогов) Туловище,голова,хвост,лапы .. Дикое животное. В лесу. Красная шапочка,волк и семеро козлят и т.д. Волк хищное животное.
Ау-ау-ау(громко,тихо).
Смотрят внимательно видео. Отвечают на вопросы воспитателя.
|
| Рефлексивті- коррекциялаушы Рефлексивно – корригирующий. | Егор,как на каз.яз- волк. Как называют лису. Игра «Кто из какой сказки» Предлагаю выполнить задание на игровизоре. Молодцы ребята. Сау болыныз. | Қасқыр. Хитрая.
Выполняют задание.
Сау болыныз. |
Күтілетін нәтиже-Ожидаемый результат:
Ұғынады – Воспроизводят: Различают и называют диких животных,где живут,чем питаются.
Түсінеді - Понимают: выделяют характерные особенности диких животных.
Қолданады - Применяют:полученные знания в повседневной жизни.
