- Главная
- →
- Занятия с детьми
- →
- Образовательная деятельность по правилам дорожного движения для детей средней группы
- →
Образовательная деятельность по правилам дорожного движения для детей средней группы
Данный материал представляет собой конспект непосредственно-образовательной деятельности, направленной на изучение правил дорожного движения с использованием ярких и наглядных здоровьесберегающих технологий. В центре занятия находится кукла Петрушка, которая, оказавшись в опасной ситуации, научит детей основам дорожной безопасности и правильного поведения на улице.
Цель занятия — продолжить знакомить детей с правилами дорожного движения, светофором и дорожным знаком «пешеходный переход». В процессе взаимодействия дети не только получают теоретические знания, но и осваивают практические навыки безопасного поведения на дороге. Использование элементов игры делает процесс обучения увлекательным и запоминающимся.
В ходе занятия воспитатель задает детям вопросы о том, где безопасно играть, демонстрирует макет светофора и другие обучающие материалы. Методические приемы, такие как дидактические игры и беседы, способствуют развитию их речевой активности и словарного запаса. Физматические минуты и интерактивные игры создают положительный настрой и активный отклик со стороны детей.
Занятие включает в себя не только теоретические знания, но и практику. Воспитатель предлагает детям примерить роли водителей и пешеходов, чтобы наглядно показать, как важно соблюдать правила дорожного движения. Такой подход позволяет детям лучше понять, как действовать в реальных условиях, а также развивает у них способность к сотрудничеству и взаимопомощи.
Петрушка, как персонаж, становится проводником знаний для детей. Его приключения помогают сделать обучение не только познавательным, но и веселым. Таким образом, дети не только учатся правилам, но и получают эмоциональный отклик, осознавая важность соблюдения безопасности на дороге. В результате занятия дети не только осознают важность своих знаний, но и становятся более внимательными и осторожными в повседневной жизни.
Конспект непосредственно-образовательной деятельности детей средней группы по правилам дорожного движения с использованием здоровьесберегающих технологий.
Тема: «Петрушка на улицах города». Образовательные области: Познание, безопасность, коммуникация. Цель: Продолжать знакомить с правилами дорожного движения, со светофором, с дорожным знаком пешеходный переход. Развивающие задачи: Развивать речь, активизировать словарь по теме, развитие зрительного восприятия. Воспитательные задачи: Прививать потребность в соблюдении правил дорожного движения, создавать положительный настрой. Материал: Макет светофора, игрушка Петрушка, знак пешеходный переход, машинки грузовая и легковая, иллюстрации. Предварительная работа: Рассматривание иллюстраций, беседы, игры дидактические, сюжетно-ролевые.
Ход непосредственно-образовательной деятельности: Воспитатель: Ребята мы с вами живём в красивом городе. Где много домов, различных зданий, улиц. И что бы людям было удобно ходить, а машинам ездить были построены дороги. Стук в дверь. Появляется Петрушка. Воспитатель: Ребята к нам в гости пришёл Петрушка и он плачет. Петрушка, что собой случилось? Петрушка: Меня чуть не сбила машина. Я думал, что машины и люди двигаются по одной дороге, поэтому я играл там. Воспитатель: Петрушка мы тебе поможем. Познакомим с правилами дорожного движения. Ребята, а где можно играть? Дети: Во дворах, парках. Воспитатель: Как называется часть дороги, по которой двигаются машины? Дети: Проезжая часть. Воспитатель: А где передвигаются люди и как их называют? Дети: Тротуар, люди пешеходы. Воспитатель: Правильно. Запомни Петрушка и вы дети: играть на дороге для жизни опасно! Физминутка. Чудеса на свете: стали карликами дети! дети присели. А потом все дружно встали - великанами опять. Дети встали. Воспитатель: Вот какие вы большие, умные. А знаете ли вы, какие бывают машины? Дети: Грузовые, легковые. Грузовые перевозят грузы, а легковые людей. Воспитатель: А из каких частей состоит машина? Игрушки машинки. Дети: Руль, кабина , двери. Воспитатель: Умеет ли машина петь? Дети: Да. Она гудит. Би-би. Упражнение на силу голоса. Машина едет далеко и гудит тихо. Би-би. Едет близко гудит громко. Би-би. П/игра «Ровным кругом». Воспитатель: Послушайте загадку. Три глаза мигают, три глаза моргают. Дети: Светофор. Воспитатель: Светофор помощник машин и пешеходов. Предложить рассказать стихотворение Петрушке про светофор. Показать светофор. Спросить у детей, что такое светофор? Для чего он нужен? Какие у него есть сигналы? Что они обозначают? Ребята и ты Петрушка знаете, что одного светофора не достаточно, чтобы перейти дорогу. Загадка. По полоскам чёрно белым пешеход шагает смело. Кто из вас, ребята знает знак, о чём предупреждает? Дети: Пешеходный переход. Воспитатель: Как называется полосатая разметка на пешеходном переходе? Показать знак пешеходный переход. Объяснить, что переход бывает наземный и подземный. Игра «Водители и пешеход». Распределить детей кто будет водителями, а кто пешеходами Петрушка играет вместе с детьми. Петрушка: Ребята спасибо вам. Вы меня научили правилам дорожного движения. Теперь я знаю, как переходить дорогу и где можно играть. Воспитатель предлагает пальчиковую гимнастику. 1- внимание дорога. Загибаются пальцы. 2-сигналы светофора. 3-смотри дорожный знак. 4-переход. 5-правила всем надо знать и всегда их соблюдать. Петрушка: Мне у вас понравилось. Но мне пора домой. Прощается с детьми.
