Как научить ребенка читать: пошаговая инструкция для родителей

"КАК НАУЧИТЬ РЕБЕНКА ЧИТАТЬ"

Цель: Познакомить родителей с правилами обучения детей чтению

Если раньше ребенка учили читать в школе, то нынешние правила стали более жесткими: первоклассник уже должен уметь читать! Большинство школ даже не примет ребенка в 1-й класс, если он «не обучен грамоте». Причем в детском саду детей не учат буквам, все зависит от программы, по которой работает дошкольное учреждение. Так что очень часто родителям приходится учить детей чтению самостоятельно. И тут же возникает множество вопросов: по какой методике учить чтению (их ведь так много), в каком возрасте начать обучение чтению и так далее, и так далее…
Подходящий возраст для чтения
В этом вопросе спешка не нужна. Конечно, можно понять родителей, которые гордятся 2-летним гением, свободно читающим Пушкина. Но способности строго индивидуальны. Не нужно «гнаться» за сыном или дочерью друзей, внимательно наблюдайте за своим малышом, чтобы понять, что ребенок готов учиться чтению.
Как же это определить? Вот основные признаки, по которым можно понять, что пришла пора учиться читать:
— ребенок говорит целыми предложениями и может составить полноценный, связный рассказ о каком-либо событии, пересказать содержание фильма или книги;
— у ребенка развит фонематический слух, то есть он правильно слышит и распознает звуки. Как проверить фонематический слух? Например, предложите ребенку повторить за вами слоги (ка-га, за-са, та-да и пр.), затем усложните задачу и добавьте еще один-два слога (са-за-са, жа-за-жа, ца-ча-ца…). Следите, чтобы ребенок точно произносил звуки. Другое упражнение — подобрать картинки с изображением предметов, в названиях которых различается лишь один звук (шапка-лапка, миска-мишка, лак-рак и так далее), ребенок должен правильно произносить названия предметов на картинках;
— малышу не требуется помощь врача-логопеда, он правильно произносит все звуки;
— ребенок ориентируется в пространстве, не путает слова «лево» и «право», «низ» и «верх» и т.д.
Если ребенок справляется со всеми заданиями и его уровень развития соответствует перечисленным критериям, можно смело начинать.
Первое. 
Совет по выбору методики и пособия. 
 Будет лучше всего, если вы купите букварь, автором которого является Н.С.Жукова. 
Это пособие весьма эффективно помогает ребенку понять, каким же образом начинать составлять буквы в слоги, читать по слогам, а затем уже и целыми предложениями. В нем не так уж много картинок, но их достаточно, чтобы ваш ребенок не заскучал. 
Обязательно купите этот букварь, он продается в любом книжном магазине с учебной литературой (либо можете скачать он-лайн, если найдете). 
Второе.
Как правильно учить гласные и согласные. 
Сперва учим открытые гласные, твердые: А,О,У,Ы,Э. 
Затем учим твердые звонкие согласные: М,Л. 
Важно: произносить согласные надо только звуками, то есть не Мэ, не Эм, а просто «М» и все. 
Третье
Читаем по слогам. 
А вот теперь, когда мы уже выучили часть звуков, нам надо научить ребенка читать по слогам. На самом деле это не так сложно, как кажется. Разберем слог «Ма».
Посмотрите в букваре, как первая буква слога - «М» - бежит ко второй букве - «а». 
Вот так  и надо учить ребенка читать по слогам: «м-м-м-ма-а-а-а-а» - «м-м-м-ма-а-а-а-а». Ребенок должен понять, что первая буква бежит ко второй, и в итоге обе произносятся слитно, вместе, неотрывно друг от друга.
Четвертое.
Учим несложные слоги. 
Первые слоги, которым вы должны научить ребенка читать, должны быть несложными, состоящими из двух звуков,  например, МА, ЛА, ПА, ЛО, ПО. 
Ребенок должен понять, каким же образом звуки составляются в слоги, он должен понять алгоритм этого чтения по слогам. Тогда спустя пару дней он уже как по накатанной начнет читать более сложные слоги: ЖУ, ВЭ, ДО, то есть с шипящими и глухими согласными.
Пятое.
Учим более сложные слоги. 
Пока еще рано переходить к чтению книг, то есть уже к чтению слов. Лучше подольше позакреплять чтение по слогам, чтобы ребенок основательно понял механизм составления слогов, а из них – уже слов. Итак, после того как ребенок уже начал читать по слогам, состоящим из двух букв, начинайте давать ему более сложные слоги, в которых гласная идет впереди согласной: АВ, ОМ, УС, ЭХ.
Шестое
Учим читать первые простые слова.
А вот уже здесь можно начинать давать почитать первые несложные слова: МА-МА, РА-МА, МО-ЛО-КО.
Седьмое.
В каком возрасте надо учить ребенка читать?
Не торопите события. Если вашему ребенку 3 или 4 года, ему совсем неохота сидеть и кропеть над книгами, бегло читать или составлять буквы в слоги. В этом возрасте еще рано начинать учить ребенка читать, если конечно, он сам не изъявляет своего сильного желания овладеть грамотой. 
Другое дело, в 5 и даже в 6 лет – в этом возрасте, фактически подготовительном возрасте к школе, детей обязательно надо научить читать и писать основные фразы печатными буквами. Типа «МАМА», «КОРОВА», «МОЛОКО». Дело в том, что современная программа обучения в начальной школе уже подразумевает, что ребенок приходит в первый класс уже умеющий читать по слогам. 
Поэтому, если вы его научите до школы, то в школе ему будет очень легко читать, и первый стресс от школы он переживет спокойно.

Часто встречающаяся проблема — нежелание ребенка учиться читать. Заставлять ни в коем случае нельзя, такое учение превращается не в удовольствие, а в мучение. Постарайтесь найти какие-то стимулы для ребенка, больше читайте ребенку вслух, останавливаясь на самом интересном месте, просите прочесть какие-то вывески или надписи, «забыв», что он не умеет читать и т.д.
Другая проблема — неорганизованность самих родителей. Если вы все-таки решили начать занятия с ребенком, нельзя останавливаться на полпути. Нерегулярные занятия не дадут результата, поэтому в таком случае их лучше не начинать.
Закрепление
Итак, ваш малыш научился читать (не важно даже, каким способом вам удалось этого достичь), но вздыхать спокойно еще рано. Куда сложнее бывает закрепить этот навык, то есть привить ребенку истинную любовь к чтению. Вначале практически все дети радуются своим новым способностям и умениям. Все вывески на зданиях ваш малыш с особым удовольствием будет самостоятельно озвучивать, но вскоре это желание улетучится, если не подпитывать интерес к чтению. Часто случается, что детки, которые свободно читали газеты в садике, с трудом и ненавистью читают в школе.
Как этого избежать? Как уже говорилось, важно удержать интерес к чтению. Не заставляйте малыша читать, а предлагайте ему это делать. Например, перед сном читайте сказку по очереди (абзац — вы, абзац – он). Ребенок должен участвовать в процессе чтение. Позволяйте ему самому выбирать для себя книжку в магазине. Учитывайте его интересы и желания. Помните, что малыш должен понимать то, о чем он читает, поэтому всегда просите его пересказать кратко прочитанное.
Выбирая книжку для чтения, учитывайте возраст своего ребенка. Большие рисунки и мало текста – идеальная книжка для «начинающих». Чем старше ребенок – тем меньше иллюстраций в его книжке. И, наконец, как это не прискорбно, но далеко не все детки по-настоящему любят читать. Согласитесь, что и не все взрослые получают одинаковое удовольствие от чтения, что и говорить о детях, для которых усидеть на месте – сплошная мука. Им бы пляски да игры. А родителям приходится выискивать ту «золотую серединку», чтобы всем угодить.