Интегрированное занятие «Осенние листья»
Интегрированное занятие «Осенние листья» предназначено для детей средней группы и направлено на формирование ценностного восприятия природы. В процессе занятия мы исследуем осенние явления, расширяем знания о листопаде и учим детей видеть красоту изменений, происходящих в окружающем мире. Этот подход позволяет воспитать бережное отношение к природе и познакомить детей с новыми методами творческой деятельности.
Цель данного занятия – развить ценностно-смысловое восприятие осенней природы через непосредственное взаимодействие детей с окружающим миром, а также через использование различных художественно-эстетических приемов. Это занятие предполагает активное участие детей в процессе обучения, где они самостоятельно будут собирать осенние листья и создавать аппликации. Обогащение словарного запаса также является важной частью нашего занятия, что позволит глубже понять темы осени и листопада.
В процессе занятия предполагается использование мультимедийной презентации «Осень», что делает процесс обучения более интерактивным и увлекательным. Воспитатель будет создавать игровой контекст, предлагая детям загадки и вопросы, что позволит активизировать их мышление и привлечь внимание к рассматриваемой теме. Дидактические игры и физминутки добавляют элементы движения и игры, что делает занятие более динамичным и интересным для детей.
Метод аппликации с обрыванием – это новая форма работы с материалом, которая позволит детям проявить свою творческую индивидуальность. Мы уверены, что результатом занятия станут не только красивые работы, но и хорошие эмоции и впечатления. Рефлексия в конце занятия поможет детям выразить свои мысли и ощущения, а воспитателю – понять, что было наиболее интересным для ребят.
«Осенние листья».
Интегрированное занятие для детей средней группы.
Интеграция образовательных областей: художественно-эстетическое развитие, социально-коммуникативное развитие, познавательное развитие.
Цель: Формирование предпосылок ценностно-смыслового восприятия мира природы.
Методические задачи: продолжать знакомить детей с осенними явлениями природы,расширить знание детей о листопаде, учить видеть красоту осенней природы, воспитывать бережное отношение к природе, познакомить детей с новым для них методом аппликации "обрыванием", учить создавать выразительный образ новым методом, обогащать словарный запас детей, вызвать желание прослушать и выучить стихи о осени.
Предварительная работа: просмотр с детьми мультимедийной презентации "Осень", на прогулке сбор и рассматривание опавших листьев (воспитатель обращает внимание детей на то,что листья изменили цвет, изготовление листов для аппликации с изображением контура листа (на каждого ребенка, подготовка полос цветной бумаги желтого, красного и оранжевого цвета)
Материал и оборудование: листы для аппликации с изображением контура листа (на каждого ребенка), полосы цветной бумаги желтого, оранжевого, красного цвета Клей, кисти, розетки для клея, салфетки. Магнитофон, аудиозапись «Звуки природы. Лес».
Структура НОД:
Введение в игровую ситуацию:
Воспитатель: Отгадайте загадку:
Пришла без красок и без кисти
И перекрасила все листья. (Осень)
Воспитатель: Что такое Осень? Расскажите мне о ней.
(Ответы детей)
Воспитатель: А какого цвета листья мы видели на деревьях?
(Ответы детей.)
- Какие молодцы! А когда дует ветер, что происходит с осенними листьями?
(Ответы детей)
- Правильно, начинается листопад.
Листья желтые танцуют,
С веток падают, летят.
Эту сказку золотую
Называют "листопад"
О. Киселева
Дидактическая игра «От какого дерева листок?»
Воспитатель: Давайте поиграем в игру «От какого дерева листок?»
Воспитатель показывает листик от дерева, а ребенок называет какой это лист.
Лист березы – березовый лист
Лист осины – осиновый лист
Лист дуба – дубовый лист и т. д.
Физминутка «Мы листочки»
Дети берут в руки листья. Воспитатель и дети читают стихотворение и выполняют движения в соответствии с текстом.
Мы – листочки, мы – листочки,
Мы осенние листочки.
Мы на веточках сидели, Дети стоят кружком, держа в руках
листочки.
Приседают
Дунул ветер - полетели. Бегают, помахивая листьями.
И на землю тихо сели. Дети присаживаются на места.
Воспитатель предлагает детям сделать свои красивые осенние листья.
Воспитатель: Посмотрите, на листе бумаги изображен контур листика. Мы будем делать аппликацию новым для нас методом обрывания. Смажем изображенный листвнутри контура клеем, вот так (показ, затем возьмем полоску цветной бумаги, оторвем от нее маленький кусочек и приклеим на лист, потом приклеим следующий кусочек (показ) так, как мозаикой заполним весь листочек.
Какие замечательные у нас листья получились!
Рефлексия:
Воспитатель: Что мы сегодня с вами делали? Что вам больше всего понравилось? Молодцы ребята!!!
Листопад, листопад
Листья кружатся, летят.
Разноцветные, резные,
Словно кистью расписные!
А. Рябинка
