Конспект занятия по математике для средней группы
Данный документ представляет собой конспект занятия по математике в средней группе, основная цель которого заключается в развитии у детей навыков порядкового и количественного счета до 5. На занятия маленькие ученики будут не только закреплять уже имеющиеся знания, но и получат возможность интерактивно участвовать в процессе, помогая персонажу, Зайке, в подготовке к его Дню Рождения. Это занятие станет настоящим праздником, где обучение неотделимо от игры.
Одной из основных задач является закрепление умений сравнивать предметы по величине и определять их положение. В ходе занятия использованы разнообразные наглядные материалы - плоскостные изображения животных, геометрические фигуры и т.д., что позволяет детям более наглядно воспринимать информацию. Ребята помогут Зайке решить задачи по организации стола для гостей, активно участвуя в пересчете необходимых предметов и проявляя свои аналитические способности.
Кроме того, на занятии предусмотрены физические минутки, которые позволят детям расслабиться и переключиться на активную деятельность. Например, в лесной прогулке они проведут вместе с Зайкой, стараясь не отставать и замечая различные чудеса природы. Это даст возможность не только физически развиться, но и укрепить социальные навыки, работая в команде.
Каждый этап занятия наполнен элементами взаимодействия, которые помогают поддерживать интерес детей. Ребята отвечают на вопросы, сравнивают и описывают предметы, развивают свою речь, что в совокупности помогает сформировать базу для будущего обучения. Занятие завершается творческим заданием, где дети раскрашивают воздушные шарики, развивая свою креативность.
Конспект
занятия по математике в средней группе
Цели:
-. закрепить навыки порядкового и количественного счета в пределах 5;
- закрепить умение сравнивать предметы по величине, обозначать результаты сравнения словами (длинная, короткая, выше, ниже, широкая, узкая, высокий, низкий, тонкая);
-.закрепить умение определять положение предметов (ориентироваться на листе бумаги);
-упражнять в умении различать знакомые геометрические формы;
- развивать память, мыслительные операции, речь;
Оборудование:плоскостные изображения животных: Зайка, Мишка, Ёжик, Бельчонок,Волчонок, игрушечной посуды, 5 дорожек разного цвета, длинны и ширины, фланелеграф, картинка с угощением,
Раздаточный материал:листы с шариками и цветные карандаши по количеству детей.
Ход занятия:
-Ребята, мне сегодня звонил Зайка. У него завтра День Рождения, но очень грустный, потому что не знает, что надо делать, а он ведь пригласил на праздник своих лучших друзей!
-Ребята, а вы хотите ему помочь?
1. - А кто знает, где живет Зайка? Правильно! Он живет в лесу. Ребята, смотрите, перед нами карта леса. Давайте рассмотрим её и подумаем по какой дорожке гости попадут быстрее к Зайке?
- Чем друг от друга отличаются дорожки? (цветом, шириной, длиной)
-По какой дорожке каждый из друзей быстрее попадем к Зайке?
(Дети выкладывают дорожки на фланелнграфе: Мишка пойдет по синей короткой дорожке, Ежонок по желтой узкой дорожке и т.д.).
2. - Ребята, Зайка уже начал готовить праздничный стол. Правильно он накрыл стол? Нет. Он забыл посчитать гостей. Давайте ему поможем!
- Сколько всего гостей придет к Зайка? (4)
-А сколько всего зверят будет сидеть за праздничным столом? (5)
- Сколько чашек нужно поставить на стол? (5)
-Посчитайте, сколько блюдец разложил Зайка? (4) - Правильно ли положил Зайка? -Что нужно сделать? -Молодцы, ребята! Вы помогли Зайке.(работа на фланелеграфе).
3.-Скажите, а кто знает, какое угощение всегда бывает на Дне Рождении?(торт, конфеты, фрукты.).
-Зайка поставил на стол угощенье:
- Что в правом верхнем углу?
-Что в правом нижнем углу?
-Что в левом верхнем углу?
- Что в левом нижнем углу?
4. Физ. минутка
Вместе по лесу идём,
Не спешим, не отстаём.
Вот выходим мы на луг. (Ходьба на месте.)
Тысяча цветов вокруг! (Потягивания — руки в стороны.)
Вот ромашка, василёк,
Медуница, кашка, клевер.
Расстилается ковёр
И направо и налево. (Наклониться и коснуться левой ступни правой рукой, потом наоборот — правой ступни левой рукой.)
К небу ручки протянули,
Позвоночник растянули. (Потягивания — руки вверх.)
Отдохнуть мы все успели
И на место снова сели. (Дети садятся.)
5. -Зверята решили поиграть.-Кто сидит первый, кто второй, третий, четвертый, пятый? Кто из гостей самый низкий, а кто самый высокий? А теперь закрыли все глаза. Как теперь сидят зверята? Кто поменялся местами?
6. -Зверята решили подарить Зайке необычные воздушные шарики, они все разной формы. Давайте поможем Зверятам их раскрасить:
Круглый - желтым цветом,
Квадратный - синим,
Треугольный - зеленым.
Овальный - синим.
