Центры развития детского творчества и познания
Добро пожаловать в удивительный мир центров детского развития, где каждая детская инициатива обретает смысл и мудрость! Наши центры предлагают уникальную возможность для детей исследовать физический и социальный мир, взаимодействовать с произведениями искусства и использовать воображение в играх, способствующих их развитию.
Центр «познавательно-исследовательской деятельности» позволяет детям погрузиться в атмосферу творчества и познания. Здесь проходят занятия по изучению геометрических фигур, исследованию водного мира и природных материалов. Например, маленькие исследователи получают возможность работать с реальными объектами во время опытов с соком из апельсинов, развивая свои навыки сотрудничества и анализа.
В центре «искусство» внимание уделяется формированию эстетического восприятия и художественных навыков. Дети могут создавать натюрморты из овощей и фруктов, лепить и рисовать, а также изучать произведения великих художников. Это помогает не только развивать художественные способности, но и учит детей понимать и интерпретировать визуальный мир вокруг них.
Центр «игра» представляет собой великолепную площадку для развития социальных и моторных навыков. В процессе сюжетно-ролевых игр «Больница» или «Фруктовый сад» дети учатся работать в команде, развивают воображение и практикуют навыки общения. Настольно-дидактические игры тоже способствуют формированию логического мышления и аналитических навыков.
Параллельно с этим, занятия по литературной деятельности помогают детям развивать речь и навыки повествования. Составление рассказов по картине или обсуждение прочитанных книг близки каждому маленькому ребенку. Использование пальчиковых игр и творчество через литературу делают этот процесс более увлекательным и доступным.
Эти активные методы обучения, используемые в центрах, существенно расширяют представления детей о предметах, окружающем мире и о себе. Мы верим, что именно такие занятия дают возможность растить уверенных и креативных личностей, готовых к большим жизненным свершениям.
| Центр «познавательно-исследовательской деятельности»(ФЭМП,природа) | Центр «искусство»(художественно-эстетическая деятельность) | Центр «игра»(настольно-дидактические, сюжетно-ролевые, сенсорика, моторика) |
| - Инд. работа: закрепить знание геометрических фигур. Паша, Таня Исследовательская деятельность «Сок из апельсинов» Исследовательская деятельность: рассматривание и сравнение предметов . Развивающая игра «Составь узор из геом.фигур» Игра – экспериментирование исследование кабачка . Беседы о труде людей работающих на сельхозугодиях.
| И/Р «Натюрморт» Самира,Богдан,Коля Рассматривание и обсуждение иллюстраций, фотографий Лепка, рисование овощей и фруктов. Рисование «Фрукты на блюде», Лепка « Корзина с овощами», аппликация по замыслу Рассматривание иллюстраций, репродукций картин, открыток с изображением экзотических фруктов. Натюрморт с овощами «Натюрморт с цветами и плодами» - Караваджо Соедини по точкам
| И/Р «Составь по образцу» Ева,Костя,Маша Дидактические игры: «Чудесный мешочек», « Где растет», «Узнай фрукт». Настольно печатные игры: «Сложи фрукты», « Что лишнее», «Фруктовое лото» Сюжетно-ролевые игры: «Больница». Мозаика, пазлы, вкладыши на темы « Фрукты , овощи». |
| Центр «словотворчество»(книги, развитие речи | Дата:02.10-06.10.17 Тема: «Фрукты,сад» | Центр «конструирование» |
| Составить рассказ по картине Кирилл Д, Альбина Пальчиковые игры «Фруктовые дорожки». Игры и упражнения со словесным сопровождением «Послушай , запомни и назови». Дидактические игры: «Назови одним словом» «Что лишнее?», «Что растёт на вашей грядке?», «Посмотри и назови» «Что пропало?» Рассказ воспитателя « Что посеешь ,то и пожнешь». Пальчиковые игры « Садовник», «Хозяйка с базара однажды пришла». Беседы с использованием ситуаций из личного опыта детей. « При помощи чего осуществляется торговля овощами». Свободное общение «Что такое овощи, какая польза от овощей , фруктов» Игра «Выбери нужный овощ» Игра «Разложи верно» Сапгир Г. Загадки с грядки Толстой Л. Корешки и вершки. Дж. Родари «Чиполлино» Барто A. Морковный сок. Квитка Л. Осень. Кочан. Коркин B. Что растет на нашей грядке? Полякова T. Рано солнышко встает... Сапгир Г. Цветы на картошке. Трутнева E. Урожай, урожай!
| Цель: расширять представления о фруктах; воспитывать желание помогать взрослым в заготовке фруктов на зиму; развивать эстетическое восприятие окружающего. | Построить машину для игры Кирилл Д, Егор Л. Строительно –конструктивные игры «Выложи фруктовый сад»,
|
| Центр «музыкально-театрализованная деятельность» | Центр «Безопасность» | Центр «двигательная активность» |
| И/р закрепить движения танца (подгр.детей) Слушание музыкальных сказок по желанию. Слушание детских песен. Самостоятельное музыцирование. Игры на музыкальных инструментах Пение песен «Урожайная», «Золотые листики», Пение частушек | И/р «Наш друг- Светофор» Паша, Егор Беседа « Что нам осень подарила», « Почему нельзя есть немытые .овощи и фрукты?» Просмотр мультфильма «Как бегемот боялся прививок», «День варенья» | - Инд. работа: "Самый быстрый", - упражнять в беге, выполняя задания на совершенствование умения ориентироваться в пространстве. Подвижные игры и игры имитации « Подбрось поймай». Физ. минутки и динамические паузы « Съедобное –несъедобное». Подвижные игры, хороводные игры « Осень», « Собери урожай» Подвижная игра «Мы веселые ребята».
|
Интеграция: познавательное развитие, Социально-коммуникативное развитие, физическое развитие, речевое развитие, художественно-эстетическое развитие. Гимнастика после сна №……..
Организация развивающей среды: Материал и оборудование для сюжетно - ролевых игр, ИКТ – презентация «Разные профессии» оборудование для исследовательской деятельности. Подбор оборудования, атрибутов для подвижных игр. Материалов для трудовой деятельности. Подбор словесных, пальчиковых, дидактических, подвижных игр по теме. Подбор иллюстраций, упражнений, сказок, потешек, стихотворений, загадок, раскрасок, краски, карандаши, альбомы, цветная бумага, пластилин, аудиозаписи
Прогулка карточки Пн №……., Вт………., Ср……, Чт………, Пт…………
Взаимодействие с родителями :, индивид. беседы, консультация «Профессия- продавец», совместная подготовка к участию во Всероссийском конкурсе детского творчества.
Итог недели: Вечер «Загадок»
