Развивающие центры для детей: познавательное, художественное и игровое направления

Центр «познавательно-исследовательской деятельности»(ФЭМП,природа)

Центр «искусство»(художественно-эстетическая деятельность)

Центр «игра»(настольно-дидактические, сюжетно-ролевые, сенсорика, моторика)

И/Р упражнять в счете в пределах 7 Алина Г., Арина А., Костя Ю,

И/Р.Д/и «Разложи блинчики»  

Цель: Развивать восприятие формы, величины, упражнять детей в умении визуально определять размеры в порядке возрастания (убывания), развивать  глазомер, зрительное восприятие. Кирилл Д., Яромир, Артем

Беседа «Откуда хлеб пришел на стол» Задачи: Уточнить и расширить представления детей о происхождении хлеба, рассказать, сколько людей трудится, чтобы хлеб пришел в дом. Воспитывать бережное отношение к хлебу.

Д/и «Что сделано из муки?»  

Цель: Развивать познавательный интерес, мышление, зрительное внимание.  

Рассматривание

- колосьев и зерен пшеницы, ржи и овса, их сравнение (сходство и различие);

Опыты с землей Цель: Формировать представления о свойствах твердой и рыхлой почвы. 

Рассматривание картинки  «Посев», «Рост»

Беседа с детьми  Цель: Дать детям представление о посеве хлеба.

Проделать опыты с водой мама Маши З.

Рассмотреть энциклопедию о космосе мама Богдана, Яромира

И/р упражнять в вырезывании круга из квадрата Кирилл Д., Никита, Яромир, Таня

Упражнять в рисовании гуашью «Деревья» Егор, Арина А, Альбина, Самира

Рассматривание  репродукции картины И.Шишкина «Рожь», беседа по  содержанию.

Рассматривание  иллюстраций, картинок, фото с изображением сельскохозяйственной техники.

Рисование нетрадиционной техникой палочками «Колоски»

Аппликация обрывная «Хлеб»

Лепка «Трактор»

Раскрашивание раскрасок по теме

Рисование по точкам

Рисование «Осенний пейзаж» мама Альбины

Вылепить овощи мама Ярика

Д/и «Разрезные картинки Хлебобулочные изделия» Коля, Настя Я, Настя Ф., Яромир

Д/и «Что лишнее?» Ульяна, егор, ева

дидактические игры:

«Лото. Хлебобулочные изделия», «Разрезные картинки. Хлебобулочные изделия», «Что лишнее?»

Дидактическая игра «Назови профессию и действия» (пахарь-землю пашет, комбайнер, агроном, тракторист…)

Д/и «Что сначала, что потом»

 Цель: Закрепить последовательность действий в процессе выращивания хлеба, развивать умение понимать причинно – следственные связи.

Общение и деятельность по интересам

С/р игра «Булочная», «Кафе», «Супермаркет»

 Поиграть в игру по желанию ребенка мама Алины Г.

Центр «словотворчество»(книги, развитие речи

Дата:16.10-20.10.17

Тема: «хлеб»

Центр «конструирование»

И/Р Д/и «Отгадай загадку о хлебе» Соня, Никита, Маша, Наташа

Д/и «Скажи какой?»

Цель: Обогащать словарный запас, развивать речь. Коля, Артем, Алина Р., Алена, Виолетта

ЧХЛ Ю.Ждановской «Нива», беседа по содержанию.

Пальчиковая гимнастика «Сорока-белобока кашку варила»

Чтение произведения  «Легенда о том, как появился вкусный кекс или сказка о волшебном зернышке».

Заучивание  скороговорки «Петр-пекарь пек пироги в печи»

Пальчиковая гимнастика «Пекарь» - развитие мелкой моторики рук.

Чтение произведения Я. Тайц «Все здесь»

Цель: Обращать внимание детей на изобразительно – выразительные средства (образные слова, эпитеты, сравнения)

Сл./и «Кто больше назовет хлебобулочных изделий»

Цель: Развивать познавательный интерес, память. Обогащать словарный запас.

Д/и «В какой сказке живет хлеб?»

Цель: Вспомнить с детьми сказки в которых упоминается хлеб или хлебобулочные изделия.

Составить рассказ по картине мама Евы, Никиты, Виолетты, Самиры.

Выучить стихотворение про хлеб мама Арины А.

Цель: Продолжать расширять знания детей о хлебе: процесс выращивания (кто его выращивает, и люди каких профессий помогают хлеборобам; какие орудия и машины используются при выращивании и уборке злаков, их переработке); процесс изготовления хлеба и хлебопродуктов. Дать представления о том, как выращивали хлеб в старину. Развивать умение называть последовательность выращивания хлеба – пахота, боронование, посев, рост, жатва, молотьба, выпечка.  Воспитывать бережное отношение к хлебу, уважение к людям вырастившим его.

И/Р построить из мелкого конструктора по замыслу  подгр.детей

Конструирование из деревянного конструктора полки для магазина

Х/б труд «Мытье посуды в кукольном уголке»

Конструирование из бумаги  «кусочек торта»

Конструирование из природного материала «Лес»

Конструирование по замыслу детей из конструктора «Лего»

Сделать поделку из шишек мама Кости Ю.

Центр «музыкально-театрализованная деятельность»

Центр «Безопасность»

Центр «двигательная активность»

И/Р пение песни «Друг в беде не бросит» подгр.детей

Прослушивание Аудиозапись песни Г.Струве «Моя Россия», Я.Френкеля «Русское поле»

Показ театра «р.н.с. «Колосок»

Просмотр мультимедийного фильма о хлебе.

Инсценирование сказки «Репка» на новый лад

Пение частушек про урожай

Разучить песенку с движениями мама Никиты З.

и/р повторить с Алиной Р., Кириллом Д., Пашей правила при переходе улицы

Безопасность в нашей группе» закрепление знаний о предметах, которые могут быть объектами возникновения опасности.

«О личной гигиене дома и в детском саду.

Если дома я один - учить как вести себя, если дома остался

Д/И. «Дорожные знаки» мама Насти Я.

И/Р в построении в шеренгу по ресту (подгр.детей)

И/р с Яромиром Бег с захлестыванием голени

П/игра «Колосок»

Цель: Способствовать развитию координации движений, ориентировке в пространстве, развивать ловкость, быстроту.

«Угадай и догони»

Цель: Развивать слуховое восприятие. Формировать умение быстро реагировать на поданный сигнал, менять направление бега. Развивать умение изворачиваться от водящих

П/и «У медведя во бору»

Игры по желанию детей

МПИ «Съедобное-несъедобное»

Поиграть в подвижную игру мама Ульяны