Индивидуальный план самообразования воспитателя «Дидактическая игра как форма обучения детей раннего возраста»

В этой работе представляется индивидуальный план самообразования воспитателя группы раннего возраста Ирины Васильевны, направленный на развитие познавательного интереса у детей. Основная тема плана – «Дидактическая игра как форма обучения детей раннего возраста». Важность этой темы сложно переоценить, ведь игры в дошкольном возрасте не только развлекают детей, но и являются мощным средством обучения и воспитания.

Воспитатель поставил перед собой цель - формировать познавательный интерес у малышей через увлекательные и обучающие дидактические игры. Проведение таких игр позволяет детям не просто учиться, но и осознавать информацию на более глубоком уровне, активируя эмоциональную сторону процесса познания. В этом контексте процесс обучения становится неким путешествием, где каждый маленький шаг приносит радость открытий и достижения.

Задачи, стоящие перед воспитателем, включают составление плана работы и изучение литературы, что обеспечит обоснованный подход к выбору дидактических игр. Важно также подготовить картотеку игр и их освоение, чтобы вся деятельность была структурирована и направлена на системное развитие детей. При этом воспитатель не забывает о роли родителей, приглашая их к сотрудничеству и совместному участию в дидактической деятельности.

Отчет о проделанной работе заключается в создании фотоотчета, который наглядно покажет изменение в познавательной активности детей. Предполагается, что по завершении учебного года обогащенная предметно-развивающая среда группы будет способствовать развитию внимания, памяти и речи, а также мелкой и крупной моторики рук. Это позволит не только повысить общий уровень развития детей, но и создать гармоничную атмосферу для их взаимоотношений и коллективного взаимодействия.