Портфолио воспитателя детского сада
  1. Главная
  2. Занятия с детьми
  3. Планирование образовательной работы: Тема «Дикие животные»

Планирование образовательной работы: Тема «Дикие животные»

Мукаева Мария Валерьевна
Мукаева Мария Валерьевна
DOC
110
1

В данном документе представлено планирование образовательной работы на неделю с 11 по 15 января 2016 года, акцент следующей недели будет сделан на тему «Дикие животные». Данное направление позволяет детям не только расширить свои знания о фауне, но и развить творческие способности через совместную деятельность.

Одной из ярких частей данного планирования станет итоговое мероприятие - оформление мини зоопарка в уголке природы. Это мероприятие позволит детям непосредственно взаимодействовать с природой, наблюдать за животными и лучше понять их привычки и среду обитания. В ходе недели детям будут предложены различные виды деятельности, такие как беседы, художественные занятия и игры, направленные на изучение диких животных.

К тому же, в каждодневной программе предусмотрены такие активности, как рисование, лепка, чтение сказок, а также физические упражнения, которые помогут создать гармоничное сочетание обучения и игры. Участие родителей в процессе, как в подготовке материала, так и в проведении мероприятий, также будет поощряться.

Каждый день недели будет включать в себя разные аспекты образовательного процесса, начиная от физического и социально-коммуникативного развития до речевого и художественно-эстетического. Взаимодействие детей и взрослых обеспечит продуктивную и увлекательную атмосферу, способствующую развитию навыков общения и сотрудничества.

Таким образом, планирование образовательной работы на неделю с 11 по 15 января 2016 года предлагает насыщенную и увлекательную программу, которая позволит детям глубже понять мир диких животных и развить у них любовь к природе и окружающему миру.

Предпросмотр

ПЛАНИРОВАНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ (на неделю с 11.01.2016 по 15.01.2016)
Тема: «Дикие животные»
Итоговое мероприятие:  Оформление мини зоопарка в уголке природы
Дата проведения итогового мероприятия: пятница
Ответственный за проведение итогового мероприятия: Мукаева Мария Валерьевна

День недели

 

 

 

Режим

 

Интеграция образовате-льных областей

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной   деятельности детей (центры активности, все помещения группы)

Взаимодействие с родителями/ социальными партнерами

 

Групповая,

подгрупповая

 

Индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

1

2

3

4

5

6

7

8

Понедельник 11.01

Утро:

Физическое развитие

Познавательное развитие

Речевое развитие

Социально-коммуникативное развитие

Художетсвенно-эстетическое развитие

Утренняя гимнастика.

Рассматривание картинок на тему «Дикие животные»

Презентация «Дикие животные»

Беседа «Где живут дикие  звери»

Загадывание загадок о диких животных.

С/р и «Зоопарк»

Индивид. Беседа с Ксюшей и Димой «Кто лишний?»

 

Ситуативный разговор «Почему нельзя дразнить животных?»

 

Оформление выставки картинок диких животных. Выкладывание в книжном уголке

иллюстрированных сказок с дикими животными и энциклопедического материала. Внесение дидактических и сюжетно-ролевых игр по теме.

 

 

 

 

1. Предложить родителям подобрать иллюстрации, книги по данной теме, с целью расширения кругозора у детей.

2.  Порекомендовать родителям во время прогулок с детьми обращать внимание на птиц.

 

Непосредственно образовательная деятельность

 

Художетсвенно-эстетическое развитие Физическое развитие

 

        1.Художественно-эстетическое развитие

Музыка  (По плану муз.руководителя).

 

2.Физическое развитие (по плану физ. инструктора).

Физкультура в помещении

Прогулка:

Физическое развитие

Познавательное развитие

Речевое развитие

Социально-коммуникативное развитие

Художетсвенно-эстетическое развитие

Прогулка № 1 «Январь» (см. папка «Прогулки» )

 Труд на участке: уборка снега  на участке

Подвижная игра «Воробушки и кот»,

Лепка снеговика, игры со снегом

«Самый ловкий» - упражнять в беге . выполняя задания на ориентировку в пространстве с Ариной, Сеней, Алиной

 

Закреплять навыки к.г.н. в процессе еды.

- пользоваться столовыми приборами

-пользоваться салфетками

Игры с выносным материалом (ведерки, мячи, лопаты)

Игры по желанию детей.

работа перед сном

Чтение сказки «Лиса и кот»

Вечер:

 

 

 

Гимнастика пробуждения. Закаливающие процедуры

(ходьба по ребристой дорожке)

Чтение сказки «Заяц

и Ёж» из сказок

братьев Гримм. Дидактическая игра «Чей хвост?»

Работа с трафаретами «дикие животные» (Катя, Вероника, Паша)

Ситуативный разговор «Можно ли  ломать ветки».

Выкладывание атрибутов в уголке природы,для создания мини зоопарка.

Внесение различного материала для творчества детей: пластилин, разноцветная бумага, природный материал.

 

 

Прогулка

Игры с выносным материалом (ведерки и лопатки).П/и: «Лохматый пес», «По сигналу бегите ко мне»

 
 
ПЛАНИРОВАНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ (на неделю с 11.01..2016 по 15.01.2016)
Тема: «Дикие животные»
Итоговое мероприятие: Оформление мини зоопарка в уголке природы
Дата проведения итогового мероприятия: пятница
Ответственный за проведение итогового мероприятия: Мукаева Мария Валерьевна

День недели

 

 

 

Режим

 

Интеграция образовате-льных областей

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной   деятельности детей (центры активности, все помещения группы)

Взаимодействие с родителями/ социальными партнерами

 

Групповая,

подгрупповая

 

Индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

1

2

3

4

5

6

7

8

Вторник 12.01

Утро:

Физическое развитие

Познавательное развитие

Речевое развитие

Социально-коммуникативное развитие

Художетсвенно-эстетическое развитие

Утренняя гимнастика.

Беседа «Жизнь диких животных влесу»

Д/и «Один - много» (с названиями диких животных и их детенышей)

Пальчиковая гимнастика: «Снежинки»

С/р и «Зверята»

 

Индивидуальная беседа с Машей и Димой «О дружбе»;

настольно-печ. игра «Чей домик?» Катя, Ярослав

Ситуативный разговор «Почему нельзя драться и обижать других детей»

 

 

Оформление выставки картинок диких животных. Выкладывание в книжном уголке

иллюстрированных сказок с дикими животными и энциклопедического материала. Внесение дидактических и сюжетно-ролевых игр по теме.

 

 

 

 

Оформление стендовой информации для родителей «Угроза терроризма»

 Привлечение родителей к участию в выставке «Мини зоопарка

 

Непосредственно образовательная деятельность

 

Познавательное развитие

Речевое развитие

 

1.ФЭМП. Занятие № 17 (Е. В. Колесникова стр. 25)

Цель: создание условий знакомства с цифрой 5, для развития у детей счета предметов в пределах 5, обозначение словами положение предмета по отношению к себе; ориентировка на листе бумаге.

        2. Речевое развитие

Худ. лит. Тема: «Дикие животные» С. Георгиев

Цель: создание условий для развития у детей знаний о диких животных.

Прогулка:

Физическое развитие

Познавательное развитие

Речевое развитие

Социально-коммуникативное развитие

Художетсвенно-эстетическое развитие

Прогулка № 2 «Январь» (см. папка «Прогулки» )

 Труд на участке: уборка снега  на участке

Подвижная игра «Воробушки и кот»,

Лепка снеговика, игры со снегом

Индивид. игра с мячом с Машей и Лизой

Ситуативный разговор

«Чистим зубки»

 (как ухаживаать за ними)

Игры с выносным материалом (ведерки, мячи, лопаты)

Игры по желанию детей.

работа перед сном

Чтение сказки «Тетерев и лиса»

Вечер:

 

 

 

Гимнастика пробуждения. Закаливающие процедуры

(ходьба по ребристой дорожке)

Чтение р.н.с. «Волк и лиса»

Лепка «Мишка»

Настольно-печатные игры, пазлы, конструктор

Закреплять навыки работы с трафаретом с Кириллом, Ксюшей.

 

Психогимнастика «Снег идет».

Ситуативный разговор «Нужна ли наша помощь взрослым ?».

Выкладывание атрибутов в уголке природы,для создания мини зоопарка.

Внесение различного материала для творчества детей: пластилин, разноцветная бумага, природный материал.

 

Прогулка

Подвижная игра «Гуси-гуси», свободная деятельность детей на улице.

 
 
ПЛАНИРОВАНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ (на неделю с 11.01.2016 по 15.01.2016)
Тема: «Дикие животные»
Итоговое мероприятие: Оформление мини зоопарка в уголке природы
Дата проведения итогового мероприятия: пятница
Ответственный за проведение итогового мероприятия: Мукаева Мария Валерьевна

День недели

 

 

 

Режим

 

Интеграция образовате-льных областей

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной   деятельности детей (центры активности, все помещения группы)

Взаимодействие с родителями/ социальными партнерами

 

Групповая,

подгрупповая

 

Индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

1

2

3

4

5

6

7

8

Среда 13.01

Утро:

Физическое развитие

Познавательное развитие

Речевое развитие

Социально-коммуникативное развитие

Художетсвенно-эстетическое развитие

Утренняя гимнастика.

Беседа «Пища диких животных»

Д/и «Помоги маме найти своих детенышей»

С/р и «Семья животных»

Индивидуальная беседа с Ариной и Данилом «Любимые животные»

Раскрашивание раскрасок по выбору детей.

Ситуативный разговор «Правила перехода дороги» (закреплять правила перехода через дорогу с родителями )

Оформление выставки картинок диких животных. Выкладывание в книжном уголке

иллюстрированных сказок с дикими животными и энциклопедического материала. Внесение дидактических и сюжетно-ролевых игр по теме.

 

 

 

 

 

 

 

Предложить  родителям совместно с ребенком изготовить кормушку для птиц.

 

Непосредственно образовательная деятельность

 

Художетсвенно-эстетическое развитие

Физическое развитие

 

        1.Художественно-эстетическое развитие

Музыка  (По плану муз.руководителя).

 

2.Физическое развитие (по плану физ. инструктора).

Физкультура в помещении

Прогулка:

Физическое развитие

Познавательное развитие

Речевое развитие

Социально-коммуникативное развитие

Художетсвенно-эстетическое развитие

Прогулка № 3 «Январь» (см. папка «Прогулки» )

 Труд на участке: уборка снега  на участке

Подвижная игра «Коршун и цыплята»,

Лепка снеговика, игры со снегом

Игра «Мы  дикие зверята» (Маша, Ксения, Дима): «Поймай и брось», «Прокати»

Ситуативный разговор «Экстренные телефоны»

Игры с выносным материалом (ведерки, лопаты)

Игры по желанию детей.

работа перед сном

Рус. народ. сказка «Лесные хоромы»

Вечер:

 

 

 

Гимнастика пробуждения. Закаливающие процедуры

(ходьба по ребристой дорожке)

Чтение И.Токмаковой «Ветрено»

Раскраски «Дикие животные»,  Настольно-печатные игры

Д/и «Чудесный мешочек»- Алина, Тимоша, Маша

Беседа «Назовите время суток»

 

Выкладывание энциклопедического материала на тему «Дикие животные»

Прогулка

 

Беседа о сравнении времени суток утро, вечер. Игры с выносным материалом.

П/и «Кошки-мышки»

ПЛАНИРОВАНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ (на неделю с 11.01.2016 по 15.01.2016)
Тема: «Дикие животные»
Итоговое мероприятие: Оформление мини зоопарка в уголке природы
Дата проведения итогового мероприятия: пятница
Ответственный за проведение итогового мероприятия: Мукаева Мария Валерьевна

День недели

 

 

 

Режим

 

Интеграция образовате-льных областей

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной   деятельности детей (центры активности, все помещения группы)

Взаимодействие с родителями/ социальными партнерами

 

Групповая,

подгрупповая

 

Индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

1

2

3

4

5

6

7

8

Четверг 14.01

Утро:

Физическое развитие

Познавательное развитие

Речевое развитие

Социально-коммуникативное развитие

Художетсвенно-эстетическое развитие

Утренняя гимнастика.

Беседа «Пища диких животных?» (презентация)

Д/и «Какой? Какая? Какое?»Лиса – пушистая, рыжая, красивая и т.д.

Волк –

С/р и «В лесу»

Индивид. беседа  с Алисой и Яриком «Мое любимое дикое животное»

 

Ситуативный разговор «Опасные предметы».

 

КГН- закреплять умения детей аккуратно складывать свою одежду после прогулки в кабинку.

Оформление выставки картинок диких животных. Выкладывание в книжном уголке

иллюстрированных сказок с дикими животными и энциклопедического материала. Внесение дидактических и сюжетно-ролевых игр по теме.

 

 

 

Индивидуальные консультации для родителей

 

 

Информирование родителей о выставке поделок из природного материала

 

 

Непосредственно образовательная деятельность

 

Познавательное развитие

Художетсвенно-эстетическое развитие

1.Познание

Ознакомление с миром природы. Тема: «Виды диких животных живущих в лесу, их дома» (интернет)

Цель: создание социальной ситуации развития в процессе ознакомления детей с видами животных и их домами

2. Художественно-эстетическое развитие

Лепка«Медведь» (интернет)

Цель: создание социальной ситуации развития в процессе продуктивной деятельности по лепке образа медведя

Прогулка:

Физическое развитие

Познавательное развитие

Речевое развитие

Социально-коммуникативное развитие

Художетсвенно-эстетическое развитие

Прогулка № 3 «Январь» (см. папка «Прогулки» )

 Труд на участке: уборка снега  на участке

Подвижная игра «Коршун и цыплята»,

Лепка снеговика, игры со снегом

Закрепление прыжков в длину с Машей, Аней

Правила безопасного поведения на улице

Игры с выносным материалом.

Самостоятельная деятельность на прогулке.

Сюжетно-ролевые игры, пожелания детей.

работа перед сном

Чтение р.н.с. «Волк и лиса»

Вечер:

 

 

 

Гимнастика пробуждения. Закаливающие процедуры

(ходьба по ребристой дорожке)

Чтение Братья Гримм «Заяц и еж»

Настольно-печатные игры, пазлы, конструктор

«Донеси мешочек корма».

Цель: упражнять в соблюдении равновесия.с Алиной, Максимом, Димой Л.

Дид. игра «Подбери слово»

Пополнить художественно-эстетический уголок раскрасками «Дикие животные».

Прогулка

 

Игры детей с выносным материалом.П/и «Мы волчата»

Сюжетно-ролевые игры по желанию детей.

 
 
ПЛАНИРОВАНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ (на неделю с 11.01.2016 по 15.01.2016)
Тема: «Дикие животные»
Итоговое мероприятие: Оформление мини зоопарка в уголке природы
Дата проведения итогового мероприятия: пятница
Ответственный за проведение итогового мероприятия: Мукаева Мария Валерьевна

День недели

 

 

 

Режим

 

Интеграция образовате-льных областей

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной   деятельности детей (центры активности, все помещения группы)

Взаимодействие с родителями/ социальными партнерами

 

Групповая,

подгрупповая

 

Индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

1

2

3

4

5

6

7

8

Пятница  15.01.

Утро:

Физическое развитие

Познавательное развитие

Речевое развитие

Социально-коммуникативное развитие

Художетсвенно-эстетическое развитие

Утренняя гимнастика.

Беседа «Профессия ветеринар.

Профессия работник зоопарка»

Д/и «Назови ласково»

Выставка мини-зоопарк

С/р и «Зоопарк»

Индивид. работа с Асель и Яриком «Как зимует медведь»

Дид. игра «Я начну, а ты закончи» (расширение пассивного словаря и активизация в речи существительных)

Ситуативный разговор «Опасные предметы».

 

КГН- закреплять умения детей аккуратно складывать свою одежду после прогулки в кабинку.

 

Оформление выставки картинок диких животных. Выкладывание в книжном уголке

иллюстрированных сказок с дикими животными и энциклопедического материала. Внесение дидактических и сюжетно-ролевых игр по теме.

Игры в уголке природы с мини зоопарком

 

 

Индивидуальные консультации для родителей

(Савельева, Фадеева)

 

Выставка мини- зоопарка.

 

Непосредственно образовательная деятельность

 

Познавательное развитие

Художетсвенно-эстетическое развитие

1. Художественно-эстетическое развитие

Рисование: тема «Медведь» (интернет). Цель: создание условий для формирования умения рисовать сложную композицию с детальной прорисовкой, используя тычок жесткой полусухой кисти.

        2. Физическое развитие

Физкультура на улице. Занятие № 6 «Физическая культура в детском саду» Л.И. Пензулаева, стр. 50

 

Прогулка:

Физическое развитие

Познавательное развитие

Речевое развитие

Социально-коммуникативное развитие

Художетсвенно-эстетическое развитие

Прогулка № 3 «Январь» (см. папка «Прогулки» )

 Труд на участке: уборка снега  на участке

Подвижная игра «Коршун и цыплята»,

Лепка снеговика, игры со снегом

Закрепление прыжков в длину с Матвей, Машей, Аней

Правила безопасного поведения на улице

Игры с выносным материалом.

Самостоятельная деятельность на прогулке.

Сюжетно-ролевые игры, пожелания детей.

работа перед сном

Чтение р.н.с. «Маша и медведь»

Вечер:

 

 

 

Гимнастика пробуждения. Закаливающие процедуры

(ходьба по ребристой дорожке)

Чтение сказки «Барсук и медведь»

Рисование цветными карандашами по теме.

Настольно-печатные игры, пазлы, конструктор

Д/и «Угадай животного» (Дима,Аня и Ксюша)

Дид. игра «Подбери слово»

Пополнить художественно-эстетический уголок раскрасками «Дикие животные».

Прогулка

Игры детей с выносным материалом.П/и «Мы зверята»

Сюжетно-ролевые игры по желанию детей.