Путешествие в весенний лес: конспект занятия для старшей группы
Конспект занятия в старшей группе «Путешествие в весенний лес» предлагает увлекательное и познавательное путешествие в мир весны. В данном материале акцентируется внимание на важности знаний о природе, а также на том, как весной пробуждается жизнь в лесу. Под руководством воспитателя дети смогут закрепить понимание весенних примет и значимости леса для человека.
Обсуждая актуальные темы, такие как бережное отношение к окружающей среде, дети будут выполнять разнообразные задания, которые способствуют развитию их творчества и социальных навыков. Участие в таких активностях позволяет не только расширить кругозор, но и лучше усвоить материал через практическое применение знаний. Занятие включает интересные игры и активности, в которых дети могут продемонстрировать свои умения и стать частью группы.
Предварительная работа перед занятием включает наблюдения за природой, чтение стихов о весне и знакомство с литературой о лесах. Это формирует не только познавательный интерес, но и эмоциональную связь с окружающим миром. Дети учатся с уважением относиться к природе, понимая, как важно охранять леса и их обитателей.
В рамках занятия также предусмотрены задания, направленные на развитие памяти, анализа и навыков взаимодействия в группе. Чтение художественной литературы становится не только инструментом обучения, но и способом пробуждения в детях любви к природе и ее красотам. Важным аспектом программы является формирование доброжелательного отношения к лесу и его жителям, что значит, что дети должны осознать, как важно защищать природу.
Таким образом, конспект занятия «Путешествие в весенний лес» является многогранным и содержательным материалом, который подходит для использования в образовательной деятельности с детьми старшего дошкольного возраста, способствуя развитию навыков общения и интеграции различных образовательных областей.
Конспект занятия в старшей группе «Путешествие в весенний лес».
Цель: Закрепить у детей знания о приметах весны. Уточнить и закрепить знания о значении леса в жизни человека. Закрепить знания о деревьях, воспитывать интерес к растениям.
Интеграция образовательных областей: «Познание», «Коммуникация», «Социализация», «Художественное творчество», «Физическая культура», «Чтение художественной литературы».
Программные задачи:
Познание
- формирование целостной картины мира.
- расширять представление детей о лесе.
- воспитывать интерес у детей к жизни леса, умения вести себя в лесу; воспитывать любовь, бережное отношение к природе, проявлять заботу и внимание ко всему живому, формировать доброжелательность.
Чтение художественной литературы
- побуждать детей читать стихотворения выразительно.
Социализация
- закрепить правила поведения в лесу;
Коммуникация
- развивать память, связную речь, умение анализировать, делать выводы.
- развивать умение слушать друг друга.
- побуждать детей вступать в диалогическую речь.
Физическая культура.
- развивать двигательные умения детей.
Художественное творчество.
- закреплять умения составлять аппликацию.
Предварительная работа.
· наблюдения за живой природой на прогулке;
· разучивание стихов о природе;
· чтение литературы природоведческого характера;
· просмотр презентаций о лесе
· знакомство с Красной книгой.
Материалы: глобус, иллюстрация с изображением леса, геометрические фигуры,
Д/и : « Подбери веточку к дереву», «Подбери словечко», «Собери подснежник», карточки с загадками, запрещающие знаки, заготовки для составления аппликации.
Предполагаемый результат: дети могут называть приметы весны, строение дерева, собирать модель дерева. Дети могут рассказать о значимости леса для человека, о том, как человек может сохранить лес.
Ход занятия:
Вос. Ребята 22 апреля был праздник день Земли- нашего общего дома. (рассматривание глобуса).
Реб. Наша планета Земля очень щедра и богата,
Горы, леса и поля - дом наш родимый ребята!
Вос. Скажите, кто 4-и раза в году переодевается? (Земля)
Отгадайте загадку, если правильно ответите, то приглашу вас в весенний лес. Согласны?
Она приходит с ласкою
И со своею сказкою
Волшебной палочкой взмахнет
В лесу подснежник расцветет. (Весна)
Вос. Авы знаете приметы весны? Давайте поиграем в игру: (Д/и «Подбери словечко»)
Закончилась долгая, холодная ……..( зима)
Наступила теплая, долгожданная…….(весна)
Все ярче светит весеннее……(солнышко)
Бегут звонкие ……….(ручьи)
На деревьях набухают……..(почки)
С теплых краев прилетают……..(птицы)
Дети надевают весеннюю……..(одежду)
Мы очень любим первые весенние ……..(цветы)
Вос. Молодцы. Я приглашаю вас в весенний лес, но чтобы попасть туда нам предстоит испытание. Приготовились!
А ну попробуйте ребята,
От зверей не отставать
И задания сложные
Быстро выполнять
Сколько елочек зеленых,
Столько сделайте наклонов.
Сколько маленьких ручьев,
Столько сделайте прыжков.
Сколько на лугу цветов,
Столько сделайте хлопков.
Приседайте столько раз ,
Сколько веточек у нас.
Мы к лесной полянке вышли,
Поднимайте ноги выше.
Вос. Посмотрите, у нас на полянке тоже есть цветы, что это за цветы? (подснежники)
Подходите, подходите и подснежник соберите. (Д/и «Собери подснежник», на экране изображение подснежника)
Вос. Ребята, а можно срывать подснежники, цветы в лесу? (нет)
Давайте вспомним, что нельзя делать в лесу (запрещающие знаки на доске)
Реб. Мир лесной кто бережет,
Тот, кто веток не сломает,
Тот. кто птичку не спугнет,
Мухомор сшибать не станет.
И костер не разведет,
Кто всегда, всегда в лесу
Уважает тишину!
Вос. Лес- большой друг не только человеку, но и зверям и птицам. Для них он родной дом и кормилец. Мы должны беречь и любить большой, могучий лес.
Реб. Беречь мы будем птиц, насекомых, зверей.
От этого станем мы только добрей,
Украсим всю Землю садовыми цветами,
Такая планета нужна нам с вами!
Вос. Но в лесу не только цветы растут, отгадайте загадку:
Его весной и летом
Мы видели одетым,
А осенью с бедняжки
Сорвали все рубашки
Но зимние метели
В меха его одели. (дерево)
Вос. А как вы думаете, дерево живое или нет? (живое)
Почему так думаете? (питается. спит, дышит)
Ребята давайте соберем дерево из геометрических фигур и расскажем из каких частей оно состоит.
Реб. Корни- поглощают воду, питательные в-ва, удерживают дерево.
Ствол- вода и питательные в-ва поступают к листьям.
Листья- выделяют кислород, поглощают углекислый газ.
Вос. Посмотрите, в нашем лесу веточки все перепутались, давайте поможем им найти свое дерево. (Д/и : « Подбери веточку к дереву»)
Вос. Мы с вами гуляли по лесу и видели много интересного. Давайте сделаем картину леса на память о нашей прогулке.( изготовление коллективного панно)
Вос. Молодцы, вы очень хорошо и быстро со всем справились. Вам понравилось путешествие? Как мы теперь будем относиться к нашему миру растений?
Реб. Давайте будем беречь нашу планету,
Другой такой на свете нету.
Развеем над нею и тучи и дым
В обиду ее никому не дадим.
