Портфолио воспитателя детского сада
  1. Главная
  2. Занятия с детьми
  3. Организация НОД по физической культуре: Мишки в лесу

Организация НОД по физической культуре: Мишки в лесу

Анохина Елена Владимировна
Анохина Елена Владимировна
DOCX
107
0

Данный документ посвящен организации НОД (недели образовательной деятельности) по физической культуре для детей средней группы, основанной на интересной теме «Мишки в лесу». Сюжетные линии и игровой подход позволяют детям не только развивать физические навыки, но и углублять свои знания о природе. Это создает уникальную атмосферу, где процесс обучения становится веселым и увлекательным.

Цель мероприятия заключается в гармоничном физическом развитии дошкольников, что достигается через выполнение разнообразных физических упражнений и игр. Важно, чтобы ребенок, участвуя в занятиях, чувствовал себя уверенно и комфортно. Задачи, поставленные перед детьми, направлены на развитие не только физических, но и социальных навыков, что является актуальным на данном этапе их развития.

Образовательные задачи включают совершенствование двигательных умений, обучение метанию мешочков, развивающие упражнения на равновесие, а также игры, способствующие развитию координации движений и ловкости. Оздоровительные задачи, которые ставятся на занятии, касаются укрепления мышечной системы и формированию правильной осанки. Возрастная специфика детей помогает адаптировать физические упражнения под их возможности, что обеспечивает индивидуальный подход к каждому ребенку.

Кроме этого, важно отметить воспитывающие задачи, которые заключаются в формировании внимания и сосредоточенности у детей, а также в развитии дружеских отношений между воспитанниками. Таким образом, НОД становится не только формой физического развития, но и инструментом для социализации детей, расширяющим их взаимодействие со сверстниками и взрослыми.

В ходе занятия используется оборудование, такое как мешочки, обручи и музыкальный центр, что создает увлекательную атмосферу. Динамические игры и задачи на подвижность разнообразят занятия и делают их более интересными. Заключительная часть урока включает в себя релаксационные упражнения, что позволяет детям расслабиться, подвести итоги и обсудить понравившиеся моменты занятия.

Предпросмотр

Организация НОД  по физической культуре детей  средней группы  по теме «Мишки в лесу».
Автор конспекта ННОД: Анохина Елена Владимировна, инструктор по физкультуре, МАДОУ ЦРР д/с «Сказка».
 
Цель: способствовать гармоничному физическому развитию дошкольников.
Задачи:
Образовательные задачи: совершенствовать двигательные умения и навыки, учить метанию мешочков правой и левой рукой на расстояние 4 м., упражнять в равновесии, беге врассыпную с остановкой на сигнал. Ходьбе в колонне, воспитывать уверенность в себе, самостоятельность; развивать координацию движений, ловкость, гибкость, в подлезание под шнур, умение расслаблять мышцы в релаксационных упражнениях.
Оздоровительные задачи: развитие дыхательной системы; развитие ССС; укрепление мышц спины, живота; укрепление свода стопы; способствовать формированию правильной осанки.
Воспитательные задачи: Воспитывать у детей внимание, сосредоточенность, побуждать детей к дружеским отношениям.
Интеграция образовательных областей: «физическое развитие», «художественно-эстетическое развитие».
Оборудование: шнур для подлезания, мешочки набивные, обручи, скамья, музыка для подвижной игры, музыкальный центр.
Ход НОД
I. Вводная часть

Содержание

Образовательная обл.

Формы работы

Образовательные задачи

Целевые ориентиры

Дети входят в зал. Построение в шеренгу. Приветствие

инструктор по физкультуре. Ребятки мы сегодня попадём в лес и превратимся в мишек косолапых. В лесу нам встретятся препятствия, вы их попробуйте преодолеть.

 

«Социально-коммуникативное развитие»

Беседа.

Постановка проблемной ситуации.

Решаются задачи активизации д.а.,

 

 

Воспитанник   

Проявляет любознательность, задает вопросы взрослым и сверстникам.

Подготовительная часть:

Ходьба на носках, руки в стороны. Ходьба на внешней стороне стопы, легкий бег. Ходьба в полуприседе «Ёжики», руки на поясе. Бег в рассыпную, по сигналу бег в колонне, ходьба «лошадка», высоко поднимая колени, Прыжки на двух ногах с продвижением вперед, «Белочка». Ходьба на восстановление дыхания. Перестроение в две колоны парами 1, 2, размыкание в колоне на вытянутые руки вперёд.

 

«физическое развитие»

Разминка подготовительная часть.

Укрепление мышц спины, живота; укрепление мышц ног;

 

 

 
2.Основная часть.

Содержание

Образовательная обл.

Формы работы

Образовательные задачи

Целевые ориентиры

2. ОРУ без предметов. №3

1. И.п.: о.с. Поднять руки в стороны, вверх, хлопнуть в ладоши над головой (вдох),

Опустить через стороны вниз, вернуться в и.п. (выдох). Повторить 4-5 раз

2. И.п.: ноги врозь, руки на пояс. Наклониться, хлопнуть в ладонями по коленям,      

Выпрямиться в и.п. Дыхание произвольное. Повторить 5-6 раз.

3. И.п.: стоя на коленях, руки на пояс. Поворот вправо (влево), коснуться пальцами рук

Пятки противоположной ноги, вернуться в и.п. Дыхание произвольное. Повторить по 3 раза в каждую сторону.

4. И.п.: лёжа на спине, руки вдоль туловища. 1- поднять правую (левую) ногу (вдох);

2- опустить, вернуться в и.п. (выдох). Повторить 6 раз.

5. И.п.: стоя, ноги слегка расставлены, руки на пояс. Прыжки на двух ногах с чередованием с ходьбой на месте. Повторить 3-4 раза.

3. Заключительная часть.

6. Дыхательное упражнение «Вырасту большой».

И.п.: ноги вместе, руки вниз. Поднимаясь на носки, подтянуть руки вверх (вдох).

Опускаясь на всю стопу, выдох «ух-х-х».

«Физическое развитие» «художественно-эстетическое развитие»

тренировка

 ОРУ

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Упражнения

 в и.п. сидя и лёжа

Совершенствовать двигательные умения и Умение развивать координацию движений, ловкость, гибкость, мышечную силу.

 

 

 

 

Воспитанник выносливый гармонично физически развитый

; он подвижен, вынослив, владеет основными движениями, может контролировать свои движения и управлять ими;

Основные виды движений

Инструктор по физкультуре: Ребята представите, что вы медведи, я приглашаю вас подлезть под ветку упавшею на землю. Подлезание на высоких четвереньках под верёвку. (2-3) раза.

О. Метание мешочков правой и левой рукой на расстояние 4 м.

Инструктор по физкультуре: Постройтесь в шеренгу за полоской.

С одной трудностью в лесу вы справились, молодцы. Теперь на лесной полянке ветер сбил шишки с кедра. Давайте попробуем бросить шишки далеко в лес вначале в правой рукой, затем левой рукой.

Инструктор по физкультуре показывает технику выполнения упражнения. Дети выполняют метение 4 раза. Подвижная игра высокой двигательной активности «Зайцы и волк» 2-3 раза.

«Физическое развитие» «художественно-эстетическое развитие»

Силовые упражнения

 

 

Подвижная игра средней д.а.

Развивать меткость

Ловкость, гибкость, выносливость

развитие дыхательной системы; развитие ССС;

 Активно взаимодействует со сверстниками и взрослыми,

 

 

участвует в совместных играх, выполняет правила игры.

 
 
3. Заключительная часть:

Содержание

Образовательная обл.

Формы работы

Образовательные задачи

Целевые ориентиры

Построение по кругу. Инструктор по физкультуре: молодцы ребята, вы очень хорошо изобразили медведей и справились со всеми трудностями, что вам понравилось на лесной полянке?

Выслушиваем ответ детей. Релаксационное упражнение Мишки спят».

Предлагаю вам сейчас отдохнуть, ляжете на пол и расслабьте голову, руки, туловище, ноги. Дышим спокойно, глазки закрыли.

Инструктор по физкультуре: Детки на спину легли и как мишки видят сны, тише, тише не шумите наших деток не будите. Птички стали щебетать, детки глазки открывать, потянулись и совсем уже проснулись и друг другу улыбнулись.

«Физическое развитие», «социально-коммуникативное развитие»

Упражнения на расслабление мышц. Дыхательное упражнение. Обратная связь.

Умение расслаблять все группы мышц.

 

Воспитанник овладевает средствами коммуникативного общения становится физически развитым, умеющим применять знания в повседневной жизни.