Организация НОД по физической культуре: Мишки в лесу
Данный документ посвящен организации НОД (недели образовательной деятельности) по физической культуре для детей средней группы, основанной на интересной теме «Мишки в лесу». Сюжетные линии и игровой подход позволяют детям не только развивать физические навыки, но и углублять свои знания о природе. Это создает уникальную атмосферу, где процесс обучения становится веселым и увлекательным.
Цель мероприятия заключается в гармоничном физическом развитии дошкольников, что достигается через выполнение разнообразных физических упражнений и игр. Важно, чтобы ребенок, участвуя в занятиях, чувствовал себя уверенно и комфортно. Задачи, поставленные перед детьми, направлены на развитие не только физических, но и социальных навыков, что является актуальным на данном этапе их развития.
Образовательные задачи включают совершенствование двигательных умений, обучение метанию мешочков, развивающие упражнения на равновесие, а также игры, способствующие развитию координации движений и ловкости. Оздоровительные задачи, которые ставятся на занятии, касаются укрепления мышечной системы и формированию правильной осанки. Возрастная специфика детей помогает адаптировать физические упражнения под их возможности, что обеспечивает индивидуальный подход к каждому ребенку.
Кроме этого, важно отметить воспитывающие задачи, которые заключаются в формировании внимания и сосредоточенности у детей, а также в развитии дружеских отношений между воспитанниками. Таким образом, НОД становится не только формой физического развития, но и инструментом для социализации детей, расширяющим их взаимодействие со сверстниками и взрослыми.
В ходе занятия используется оборудование, такое как мешочки, обручи и музыкальный центр, что создает увлекательную атмосферу. Динамические игры и задачи на подвижность разнообразят занятия и делают их более интересными. Заключительная часть урока включает в себя релаксационные упражнения, что позволяет детям расслабиться, подвести итоги и обсудить понравившиеся моменты занятия.
Организация НОД по физической культуре детей средней группы по теме «Мишки в лесу».
Автор конспекта ННОД: Анохина Елена Владимировна, инструктор по физкультуре, МАДОУ ЦРР д/с «Сказка».
Цель: способствовать гармоничному физическому развитию дошкольников.
Задачи:
Образовательные задачи: совершенствовать двигательные умения и навыки, учить метанию мешочков правой и левой рукой на расстояние 4 м., упражнять в равновесии, беге врассыпную с остановкой на сигнал. Ходьбе в колонне, воспитывать уверенность в себе, самостоятельность; развивать координацию движений, ловкость, гибкость, в подлезание под шнур, умение расслаблять мышцы в релаксационных упражнениях.
Оздоровительные задачи: развитие дыхательной системы; развитие ССС; укрепление мышц спины, живота; укрепление свода стопы; способствовать формированию правильной осанки.
Воспитательные задачи: Воспитывать у детей внимание, сосредоточенность, побуждать детей к дружеским отношениям.
Интеграция образовательных областей: «физическое развитие», «художественно-эстетическое развитие».
Оборудование: шнур для подлезания, мешочки набивные, обручи, скамья, музыка для подвижной игры, музыкальный центр.
Ход НОД
I. Вводная часть
Содержание | Образовательная обл. | Формы работы | Образовательные задачи | Целевые ориентиры | ||
Дети входят в зал. Построение в шеренгу. Приветствие инструктор по физкультуре. Ребятки мы сегодня попадём в лес и превратимся в мишек косолапых. В лесу нам встретятся препятствия, вы их попробуйте преодолеть.
| «Социально-коммуникативное развитие» | Беседа. Постановка проблемной ситуации. | Решаются задачи активизации д.а.,
| Воспитанник Проявляет любознательность, задает вопросы взрослым и сверстникам. | ||
Подготовительная часть: Ходьба на носках, руки в стороны. Ходьба на внешней стороне стопы, легкий бег. Ходьба в полуприседе «Ёжики», руки на поясе. Бег в рассыпную, по сигналу бег в колонне, ходьба «лошадка», высоко поднимая колени, Прыжки на двух ногах с продвижением вперед, «Белочка». Ходьба на восстановление дыхания. Перестроение в две колоны парами 1, 2, размыкание в колоне на вытянутые руки вперёд.
| «физическое развитие» | Разминка подготовительная часть. | Укрепление мышц спины, живота; укрепление мышц ног;
|
| ||
2.Основная часть.
Содержание | Образовательная обл. | Формы работы | Образовательные задачи | Целевые ориентиры |
2. ОРУ без предметов. №3 1. И.п.: о.с. Поднять руки в стороны, вверх, хлопнуть в ладоши над головой (вдох), Опустить через стороны вниз, вернуться в и.п. (выдох). Повторить 4-5 раз 2. И.п.: ноги врозь, руки на пояс. Наклониться, хлопнуть в ладонями по коленям, Выпрямиться в и.п. Дыхание произвольное. Повторить 5-6 раз. 3. И.п.: стоя на коленях, руки на пояс. Поворот вправо (влево), коснуться пальцами рук Пятки противоположной ноги, вернуться в и.п. Дыхание произвольное. Повторить по 3 раза в каждую сторону. 4. И.п.: лёжа на спине, руки вдоль туловища. 1- поднять правую (левую) ногу (вдох); 2- опустить, вернуться в и.п. (выдох). Повторить 6 раз. 5. И.п.: стоя, ноги слегка расставлены, руки на пояс. Прыжки на двух ногах с чередованием с ходьбой на месте. Повторить 3-4 раза. 3. Заключительная часть. 6. Дыхательное упражнение «Вырасту большой». И.п.: ноги вместе, руки вниз. Поднимаясь на носки, подтянуть руки вверх (вдох). Опускаясь на всю стопу, выдох «ух-х-х». | «Физическое развитие» «художественно-эстетическое развитие» | тренировка ОРУ
Упражнения в и.п. сидя и лёжа | Совершенствовать двигательные умения и Умение развивать координацию движений, ловкость, гибкость, мышечную силу.
| Воспитанник выносливый гармонично физически развитый ; он подвижен, вынослив, владеет основными движениями, может контролировать свои движения и управлять ими; |
Основные виды движений Инструктор по физкультуре: Ребята представите, что вы медведи, я приглашаю вас подлезть под ветку упавшею на землю. Подлезание на высоких четвереньках под верёвку. (2-3) раза. О. Метание мешочков правой и левой рукой на расстояние 4 м. Инструктор по физкультуре: Постройтесь в шеренгу за полоской. С одной трудностью в лесу вы справились, молодцы. Теперь на лесной полянке ветер сбил шишки с кедра. Давайте попробуем бросить шишки далеко в лес вначале в правой рукой, затем левой рукой. Инструктор по физкультуре показывает технику выполнения упражнения. Дети выполняют метение 4 раза. Подвижная игра высокой двигательной активности «Зайцы и волк» 2-3 раза. | «Физическое развитие» «художественно-эстетическое развитие» | Силовые упражнения
Подвижная игра средней д.а. | Развивать меткость Ловкость, гибкость, выносливость развитие дыхательной системы; развитие ССС; | Активно взаимодействует со сверстниками и взрослыми,
участвует в совместных играх, выполняет правила игры. |
3. Заключительная часть:
Содержание | Образовательная обл. | Формы работы | Образовательные задачи | Целевые ориентиры |
Построение по кругу. Инструктор по физкультуре: молодцы ребята, вы очень хорошо изобразили медведей и справились со всеми трудностями, что вам понравилось на лесной полянке? Выслушиваем ответ детей. Релаксационное упражнение Мишки спят». Предлагаю вам сейчас отдохнуть, ляжете на пол и расслабьте голову, руки, туловище, ноги. Дышим спокойно, глазки закрыли. Инструктор по физкультуре: Детки на спину легли и как мишки видят сны, тише, тише не шумите наших деток не будите. Птички стали щебетать, детки глазки открывать, потянулись и совсем уже проснулись и друг другу улыбнулись. | «Физическое развитие», «социально-коммуникативное развитие» | Упражнения на расслабление мышц. Дыхательное упражнение. Обратная связь. | Умение расслаблять все группы мышц.
| Воспитанник овладевает средствами коммуникативного общения становится физически развитым, умеющим применять знания в повседневной жизни. |