- Главная
- →
- Занятия с детьми
- →
- Формирование элементарных математических представлений во второй младшей группе
- →
Формирование элементарных математических представлений во второй младшей группе
Важность математических знаний начинается с раннего детства. НОД по формированию элементарных математических представлений для второй младшей группы помогает детям освоить основные количественные понятия. Знакомство проходит через игру и практические занятия, что делает процесс обучения увлекательным и интересным.
На занятии дети встречаются с персонажем Красной Шапочки, которая приносит корзину с яблоками. Воспитатель задает вопросы о количестве яблок, их цвете, воспитывая интерес и активное участие детей. Методика включает в себя необходимые дидактические материалы, такие как муляжи яблок, что позволяет наглядно и доступно объяснить материал.
Разминка и физкультминутки, интегрированные в занятие, помогают детям не только запомнить новые слова, но и активно участвовать в процессе. Дети учатся задавать вопросы, обсуждать и принимать решения, формируя в себе навыки командной работы и социализации. Это обучение начинается с простых понятий и постепенно углубляется.
Таким образом, НОД по формированию элементарных математических представлений включает в себя не только научное содержание, но и эмоциональную составляющую, создавая атмосферу радости и познания. Дети учатся радоваться процессу обучения, что в дальнейшем способствует развитию их интереса к математике и другим наукам.
НОД по формированию элементарных математических представлений во второй младшей группе.
Программное содержание.
Знакомство со способами составления группы предметов из отдельных предметов и выделения из нее одного предмета; учить понимать слова много, один, ни одного.
Дидактический наглядный материал.
Демонстрационный материал: кукла Красная Шапочка, корзина
Раздаточный материал: муляжи яблок одинакового цвета и размера
Ход НОД: Красная Шапочка приносит детям корзину с яблоками.
Воспитатель: Что принесла Красная Шапочка? Какого цвета Яблоки? Сколько Яблок принесла Красная Шапочка?
Разминка:
Дружно хлопнем мы с тобою
Один раз.
Дружно топнем мы с тобою
Один раз.
Мы покружимся с тобою
Один раз.
Будем мы большой семьею
Много нас.
Красная Шапочка высыпает яблоки на стол. По ее команде дети берут по одному яблоку.
Воспитатель (по очереди обращается к детям) Сколько яблок ты взял? Сколько яблок осталось в корзине? (Вводиться понятие ни одного) Что надо сделать, чтобы у Красной Шапочки в корзине стало много яблок?
Дети складывают яблоки в корзину.
Воспитатель. Сколько мячей ты яблок ты положил? Сколько яблок стало в корзине? Сколько мячей у тебя в руках? (обращаясь к каждому ребенку)
Физкультминутка:
По дорожке в садике (идут по кругу)
Мы гулять пойдем.
У дорожки в садике (останавливаются)
Яблоки найдем.
Много на ней яблочек (разводят руки в стороны)
Глаз не отвезти.
Протяни ты рученьки (поднимают руки вверх)
И одно сорви.
Если не дотянешься (наклоны)
Просто собери.
Много у нас яблочек (разводят руки в стороны)
Только посмотри.
Рады будут мамочки (обнимают себя)
Что не говори.
Дети выполняют движения в такт тексту. По окончании они разбегаются.
