Развитие речи у детей: Конспект занятия на тему «Весна»

             Конспект занятия по развитию речи на тему: «Весна»
                  Программное содержание:
 
     1.Уточнять  и обобщать представления о характерных признаках весны.
    2.Совершенствовать навыки детей в составлении описательного  рассказа о весне
     по плану.
   3. Развивать навык построения сложного высказывания.
  4. Обогащать  и активизировать словарь детей по теме ранняя весна.
    5.Развивать речь детей, воображение, логическое мышление.
   6. Воспитывать в детях умение видеть и понимать красоту природы на основе
     активного использования фольклора (загадок, закличек).
 
   Ход занятия
Звучат звуки весеннего ручейка.(слайд 1)
В: Ребята, вы слышите?  Что это за звуки?
Дети предлагают разные варианты ответов.
Правильно, это звуки весеннего ручейка.
Сейчас закройте глазки и представьте,  как бежит  весенний ручеёк.
Открывайте глаза, представили?
Ребята,  какое сейчас время года?
Д: Весна.(2 слайд)
Как вы думаете ранняя или поздняя сейчас весна?
Правильно, ранняя. Как вы догадались, почему ранняя?(снег еще не весь расстаял)
А как нам хочется больше солнышка, чтобы на улице стало теплее.
Вы хотите, чтобы быстрее пришла настоящая весна?
Тогда позовём ее все дружно, произнесём закличку.
Дети вместе с воспитателем произносят закличку.
Весна-веснянка, приходи,
Снег холодный растопи,
Деревья зеленью одень,
Пусть теплее будет день!
Весна- веснушечка, красная! 
Приди, весна, с радостью.
3 слайд
Ребята, мы звали весну, а  к нам в гости пришла девочка Веснушка-хохотушка, подружка весны.
Веснушечка к нам пришла не с пустыми руками. У неё есть сундучок. Заглянем в сундучок?
Ребята, в сундучке лежат снежинки.
В: Странно, на улице весна, а у Веснушки  в сундучке снежинки.
Как вы думаете, почему? А почему снег не тает?
Какое солнышко ранней весной? Слайд 4.
Солнышко спит. Чтобы его разбудить, я вам предлагаю с ним поиграть.
Расскажите, какое солнышко.
Тёплое, лучистое, горячее, весеннее, круглое, весёлое, серебристое, золотое(появляются лучики на солнце)
А на солнышке появляются лучики, значит оно какое?(лучистое)
Поиграем с лучиками?
 
Психогимнастика.
Лучик, лучик озорной (поочередно руками сжимаем разжимаем пальцы)
Поиграй-ка ты со мной (моргаем глазами, пальчики-клювики возле лица)
Ну-ка, лучик, поднимись (фонарики руками вверх)
На глаза мне покажись.( глаза вверх-вниз)
Взгляд я влево отведу ( глаза отводим влево)
Лучик солнца я найду. (хлопок слева)
Взгляд я вправо отведу,
Снова лучик я найду.
Молодцы ребята, вы развеселили солнышко, и оно стало веселым.(слайд 5)
Посмотрите, в сундучке у Веснушки ещё что-то лежит. Что это? Правильно, это видеокамера. Веснушка предлагает вам снять видеофильм о весне, а вам стать настоящими режиссёрами. Вы согласны? Повторите, кем мы будем?(режиссерами). Что мы будем делать?(снимать фильм) о чем? (о весне)
Тогда я ставлю видеокамеру вот сюда, и она будет снимать фильм.
Ребята, вы помните, как мы рисовали весну? Это будут наши кадры к фильму.
Расскажите, что изображено на них?
Итак, Кадр 1.
Слайд 6(рисунок)
Расскажите, что изображено на нем?
Ранней весной солнышко светит, но пригревает слабо.
Слайд 7 Кадр 2.
Кто хочет рассказать?
Ранней весной снег тает, и появляются первые проталинки.
Слайд 8 Кадр 4.
Весной на проталинках расцветают первые цветы, подснежники.
Слайд9 Кадр 3.
Снег тает, и на земле образуются лужи. Весной с пригорков бегут звонкие(быстрые) ручейки.
Слайд 10 Кадр 5
Весной на деревьях набухают почки.
Слайд 11 Кадр 6
С теплых краев прилетают перелетные птицы и начинают вить гнезда.
Молодцы, ребята. А теперь мы немножко отдохнем.
(физминутка солнышко лучистое под музыку)
Слайд 12 Кадр 7(общая картинка)
- Какой красивый весенний пейзаж. На рисунке можно найти все признаки весны.
Расскажите о весне по плану. Не забывайте, что у любого рассказа есть начало, середина и конец.
В начале расскажите, какое время года наступило? (Наступила ранняя весна).
Затем расскажите, о солнышке какое оно весной.
Что происходит со снегом.
Расскажите о проталинках, ручейках.
О перелётных птицах.
Закончите рассказ.
- Кто хочет первым составить рассказ? Дети составляют рассказ( 2-3 человека).
Молодцы ребята!
А теперь нам нужно смонтировать фильм. У Веснушки в сундуке я нашла почти настоящую видео пленку. Подойдите ко мне (  на столе лежат ваши рисунки,) у нас есть несколько рисунков о весне, нужно подумать с какого  кадра начнется наш фильм. Как вы думаете? Как вы считаете, какой следующий будет кадр? Кто выберет кадр 3 и т.д. (рисунки о весне и приклеить кадры к пленке).
Вам интересно, какой у нас получился  фильм? Предлагаю его посмотреть.
Я подключаю камеру к ноутбуку.
Дети смотрят фильм.
Интересный фильм у нас получился? Вам понравилось быть режиссёрами?
Мне тоже очень понравился фильм. Я думаю и Веснушке понравился наш фильм.
А Веснушка дарит  вам хорошее весеннее  настроение.