Автоматизация звука [Ш]: план-конспект логопедического занятия
В данной разработке представлен план-конспект индивидуального логопедического занятия, посвященного автоматизации звука [Ш] в начале и середине слова. Занятие направлено на развитие артикуляционной моторики и фонематического слуха у детей, что играет важную роль в формировании правильного произношения и более уверенного общения. Артикуляционная гимнастика включает в себя целый ряд увлекательных упражнений, что делает процесс обучения легким и веселым.
Для начала занятия логопед предлагает ребенку выполнить гимнастику для языка, используя карточки-подсказки. Это не столько просто упражнения, сколько игра, позволяющая детям расслабиться и сосредоточиться на предстоящих заданиях. Каждый элемент гимнастики способствует развитию тонкой моторики и подготовке к дальнейшему обучению. Важно, чтобы занятия проходили в атмосфере доверия и позитива, ведь именно это вдохновляет детей на успехи.
После разминки начинается основной этап – автоматизация звука [Ш] в слогах и словах. Используя картинки с изображениями, логопед строит диалог с ребенком, что помогает не только запомнить звук, но и привлекает внимание через визуальные стимулы. Игровая форма обучения позволяет легко усваивать новый материал, а веселые имена гномиков сделают уроки незабываемыми для детей.
Завершение занятия проходит в формате мини-игр, где дети, основываясь на изображениях, составляют предложения, что является важным этапом для закладывания основ грамматической структуры. Каждый элемент программы направлен на активное участие ребенка, что делает занятия эффективными и интересными. И главное, каждый ребенок должен унести с занятия не только новые знания, но и положительные эмоции, чтобы всегда с удовольствием возвращаться на логопедические занятия.
