Путешествие в мир русского фольклора и традиций
Данный документ представляет собой программу для детского занятия, направленную на знакомство детей с бытом и культурой русского народа. Воспитатель начинает с загадочного письма, приглашая детей в гости к доброй бабушке Варварушке. Это создает атмосферу ожидания и интереса. Далее уважаемый воспитатель вовлекает детей в волшебную атмосферу, где они произносят волшебные слова и отправляются к бабушке на лошадках.
Во время занятия дети познакомятся с многими элементами русского фольклора, в том числе сокровищами языка. Они будут вспоминать известные потешки и спортивные игры, делать движения, соответствующие текстам, что позволит не только развлечься, но и обогатить словарный запас. Словарные слова такие как «мягкий», «пушистый», «добрый» и «ласковый» будут проигрываться в контексте, создавая у детей эмоциональный отклик и ассоциации с добротой и заботой.
Особое внимание уделяется взаимодействию детей с бабушкой, что имеет важное значение в формировании их нравственно-патриотических чувств. Участие в совместных играх и песнях, таких как «Наши курочки в окно», поможет детям развивать командный дух и исследовать коллективную радость. Бабушка, облаченная в традиционный русский сарафан, встретит детей, расскажёт о своих питомцах и проведет музыкальную игру, что создаст доверительное и веселое взаимодействие.
Таким образом, через различные активности и творчество, данное занятие поможет воспитать у детей интерес к культуре своего народа, развить их способности в области языка и искусства, а также позволить ощутить атмосферу дружелюбия и тепла, которая присуща русскому народу. С помощью этой программы дети смогут не только обучиться полезным и красивым традициям, но и получить удовольствие от творчества и игры.
Программное содержание.
Знакомить детей с бытом русского народа, с гостеприимством;
вызвать эмоциональный отклик на малые формы русского фольклора;
вспомнить знакомые потешки, сопровождать слова движениями;
обогащать словарь прилагательными: мягкий, пушистый, добрый, ласковый;
формировать начало нравственно-патриотических чувств.
Ход занятия
Воспитатель: Ребята, нам в группу пришло загадочное письмо, давайте мы его прочтем.
«Ко мне в гости собирайтесь
Да в дорогу отправляйтесь
Жду вас с нетерпением
Уже готово угощение!»
Хозяюшка Варварушка
Воспитатель:
Поехали скорей к бабушке. У нас и лошадки есть. Только нужно волшебные слова сказать:
Еду, еду на лошадках,
На лошадке в красной шапке
К бабушке Варварушке
В гости на оладушки.
Дети произносят волшебные слова и верхом на лошадях отправляются к бабушке в гости.
Воспитатель:
А вот и домик небольшой,
Дым колечком над трубой,
Видно варится обед,
Есть здесь кто-то или нет?
(Выходит бабушка в русском сарафане, встречает детей)
Хозяюшка: Здравствуйте, ребятушки, милые внучатушки. Вот хорошо, что вы приехали ко мне в гости, как я рада вам. Проходите, гости дорогие, я хозяюшка Варварушка давно вас поджидаю, в горнице прибрала, сарафан свой праздничный надела, на голову кокошник, на плечи – шаль, на ноги – красные сапожки.
Ребята, а я живу не одна, посмотрите, кто у меня во дворе живет. Дом мой кто сторожит?
Дети: собачка.
Хозяюшка: молодцы, а кто у собачки детки?
Дети :Щенята
Хозяюшка: А у курочки кто детки? (цыплята)
А у гуся кто детки? (гусята)
А давайте ребятки повеселим их и споем веселую песенку
Песня «Наши курочки в окно»
«Наши курочки в окно ко –ко –ко - ко – ко – ко,
Наши уточки с утра кря – кря – кря- кря- кря-кря
Наши гуси у пруда га-га- га-га-га-га,
Ну а Петя по утру нам споет ку-ка-ре-ку!»
Хозяюшка: вот как весело пели, ну а теперь проходите в мою горницу. Ой смотрите, кот Васька на дорожке лежит и нас не пускает. Давайте его разбудим.
Потешка «Киска, киска, киска – брысь!
Хозяюшка гладит котика, дает погладить его детям и одновременно читает потешку:
Как у нашего кота
Шубка очень хороша,
Как у котика усы
Удивительной красы,
Глазки смелые,
Зубки белые
Ах, какие вы, то молодцы, порадовали меня, рассказали потешки. Ваське очень понравилось, слышите, как он мурлычет. Сейчас мы Ваську посадим на лавочку пусть посидит и на вас посмотрит.
(Вдруг за печкой кто то скребется, шуршит)
Хозяюшка: - Ой-да, кто же это там у меня скребется за печкой, неужто опять мыши. Какой же это мышонок обхитрил моего котика? Давайте его поищем.
Хозяюшка подходит к печке, прислушивается, открывает верхнюю заслонку и вынимает от туда мышонка (музыкального).
Хозяюшка: - Ах ты, проказник, вот ты какой хитрый, шустрый, вот, то куда ты забрался, спрятался. Перехитрил моего Васеньку-то.
Мышонок поет песенку-частушку:
Я веселый и шкодливый
Как и вся моя родня.
Утащу кусочек сыра,
Не догонишь, ты меня.
Хозяюшка: - Ребятки, а мышонок не только песни поет, он любит играть и приглашает поиграть в игру «Кот и мыши».
Дети вместе с бабушкой встают в хоровод и поют песенку:
На лежанке дремлет кот
Мыши водят хоровод.
Тише, мыши, не шумите,
Кота Ваську не будите.
Вот проснется Васька - кот,
Разобьет ваш хоровод
Хозяюшка: Горница у меня большая
Да красивая такая
Вот в углу сундук стоит
Что же он в себе хранит?
(достает сундучок с музыкальными инструментами)
Игра «Оркестр»
Хозяюшка: Вот повеселили вы меня, вот порадовали.
А у меня самовар поспел, я вас приглашаю попить чаю с баранками.
