- Главная
- →
- Занятия с детьми
- →
- Перспективный план работы с семьями воспитанников во второй младшей группе «А»
- →
Перспективный план работы с семьями воспитанников во второй младшей группе «А»
Документ представляет собой перспективный план работы с семьями воспитанников, который охватывает различные аспекты взаимодействия между педагогами и родителями детей, посещающих вторую младшую группу «А» детского сада №21 «Дюймовочка». Основная цель плана заключается в привлечении родителей к участию в образовательном процессе и формировании доверительных отношений, которые способствуют успешному развитию детей.
В рамках данного плана обозначены основные задачи, такие как повышение уровня психолого-педагогической культуры родителей, а также развитие коммуникативной компетентности. Важно, что воспитатели детского сада Нестерова Т. В. и Филинберг Е. В. активно работают над развитием партнерских отношений с семьями, тем самым способствуя созданию комфортной образовательной среды.
Документ структурирован по месяцам, включая еженедельные и ежемесячные мероприятия, такие как информационные стенды, беседы о гигиене и безопасности, а также подготовка к праздникам. Каждое мероприятие направлено на активное вовлечение родителей, что позволяет создавать обширный круг общения и взаимодействия, необходимый для благоприятного развития детей в условиях дошкольного обучения.
Каждый месяц предусмотрены разнообразные формы взаимодействия: от анкетирования и консультаций до родительских собраний и активностей по совместному оформлению групп. Важно отметить, что такой подход создает не только образовательные возможности, но и помогает родителям лучше понимать образовательный процесс и задавать важные вопросы, тем самым укрепляя сотрудничество в рамках сообщества детского сада.
Таким образом, данный перспективный план работы с семьями является важной частью воспитательного процесса, позволяя создавать эффективные пути взаимодействия между педагогами и родителями и обеспечивая условия для всестороннего развития каждого ребенка.
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад №21 «Дюймовочка» города Сафоново Смоленской области
Перспективный план работы
с семьями воспитанников
во второй младшей группе «А»
Воспитатели
МБДОУ д/с №21:
Нестерова Т. В.;
Филинберг Е.В.
2017-2018г.г.
Цель:
1. привлечение родителей к участию в педагогическом процессе;
2. повышение уровня психолого-педагогической культуры родителей;
3. повышение результативности сотрудничества с семьёй;
4. установление доверительных и партнёрских отношений с родителями.
5. Развитие коммуникативной компетентности родителей в процессе общения с педагогами и детьми.
Еженедельно:
1. Информирование родителей о детях на постоянно действующих стендах: «Наши работы», «Наши успехи», «Учите с нами».
2. Беседы с родителями о детской гигиене, об основах безопасности и жизнедеятельности детей.
Ежемесячно:
1. Привлечение родителей о организации и созданию предметно- развивающей среды.
2. Привлечение родителей к подготовке и участию в праздниках, развлечениях и проектах.
Перспективный план работы с семьями воспитанников
во второй младшей группе «А»
| Дата проведе- ния | ФОРМА ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ | ТЕМА, СОДЕРЖАНИЕ мероприятий |
| сентябрь | 1.Анкетирование.
2.Информация в родительском уголке 3. Консультации Ежедневные беседы о питании, сне, играх детей. Индивидуальные беседы с родителями вновь поступающих детей. 4.Родительское собрание | 1. Составление социально-демографического паспорта семей. 2. «Режим детского сада» «Сетка занятий». 3. - «Адаптация ребенка в детском саду». - «Что должен уметь ребенок 3 лет, поступающий в детский сад». - «Воспитание культурно – гигиенических навыков у детей младшего дошкольного возраста». - «Режим дня в жизни ребенка». 4. «Возрастные особенности детей четвёртого года жизни», Знакомство родителей с требованиями основной общеобразовательной программы ДОУ детей 3-4 лет. |
| октябрь | 1. Беседа
2. Памятка для родителей
3. Консультации
4. Папки – передвижка:
5.Консультация: | 1.«О необходимости развития мелкой моторики» 2. «Возрастные особенности детей четвертого года жизни» 3. - «Как развивать речь младших дошкольников». - «Кризис ребенка 3-х лет». -«Воспитание самостоятельности у детей младшего дошкольного возраста». Объяснить родителям необходимость приучать детей к самостоятельности, способствовать взаимодействию педагог- родитель. 4. «Играем с ребенком дома». Дать рекомендации родителям по организации досуга с детьми дома. 5. «Азбука общения с ребенком». |
| ноябрь | 1. Папка- передвижка
2.Консультация
3.Побеседовать с родителями на тему: 4. Рекомендации о развитии мелкой моторики детей в домашних условиях.
| 1.«Нашим дорогим мамам посвящается!».
2. - «Значение «Пальчиковой гимнастики» в развитии детей дошкольного возраста». - «Дошкольник и его игрушки». - «Детская агрессивность» Предложить родителям ряд мероприятий и приемов по устранению агрессивного поведения у детей. 3. «Развитие логического мышления у детей». 4. Комплекс пальчиковых игр «Играем дома». |
| декабрь | 1.Консультация
2. Родительское собрание 3. Беседа 4.Консультация 5.Привлечение родителей к совместному украшению группы к празднику, изготовлению костюмов, новогодних подарков. 6. Беседа
| 1.«Рисуем пальчиками и ладошками».Дать рекомендации родителям по развитию творческих способностей с детьми дома. 2. «Общение со сверстниками и взрослыми» 3. «Правила поведения на празднике». 4. «Ответственность родителей за поведение детей на дороге» Формировать ответственность у родителей за жизнь и здоровье детей. 6. «О совместном с детьми наблюдении за зимней погодой, явлениями, изменениями в природе» |
| январь | 1.Папки – передвижка: 2. Консультации 3.Показ выполнения артикуляционной гимнастики. 4.Ежедневные беседы с родителями о поведении, общении детей в группе друг с другом.
| 1. «Игры с детьми зимой» Дать рекомендации родителям по организации досуга с детьми зимой 2. - «Особенности общения с детьми в семье». - «Игротерапия для детей». - «Общение со сверстниками».
|
| февраль | 1.Беседа 2.Консультация 3. Беседа на тему: 4. Памятка 5. Рекомендации родителям о закреплении знаний детей о времени года «Зима». 6.Родительское собрание | 1.«Плохие слова. Как отучить ребенка ругаться». 2. «Капризы трехлетнего ребенка. Как реагировать?» 3. «Детское хочу и родительское снисхождение». 4. «Искусство быть родителем» 6.«Развитие речи детей в условиях семьи и детского сада».
|
| март | 1.Советы родителям 2.Папка-передвижка 3.Беседа
4.Утренник, посвященный дню 8 марта
5.Беседа 6. Беседа | 1.«Чтоб ребенок был послушным» 2. «Сказкотерапия» Дать психолого-педагогические рекомендации родителям. 3. «Роль игрушек в развитии ребенка» Дать рекомендации родителям по подбору игрушек. 4. «Мамочка любимая моя» Вовлечь родителей в подготовку к утреннику, способствовать взаимодействию педагог- родитель. 5. «Как организовать труд детей дома». 6. «О совместном с детьми наблюдении за весенней погодой, явлениями, изменениями в природе». |
| апрель | 1.Памятка для родителей
2.Беседа: 3.Буклеты для родителей: 4.Советы родителям по эффективному общению с ребенком.
| 1. «Секреты успеха для всех, кто желает вырастить талантливых художников» Дать рекомендации родителям по развитию творческих способностей детей. 2. «Как научить ребенка убирать за собой игрушки?» 3. «Игры, в которые рекомендуется играть дома», «Помогающие игры», «Игры на каждый день». |
| май | 1. Итоговое родительское собрание, презентация 2.Консультация 3.Информация на стенде 4. Беседы с родителями о предстоящем летнем периоде: требования к одежде, режим дня в летний период и др.
| 1.«Наши успехи и достижения». 2. «Воспитание у детей дошкольного возраста здорового образа жизни». 3. «Солнце, воздух и вода – наши лучшие друзья!».(Солнечные и воздушные ванны, профилактика теплового удара). Привлечь родителей к благоустройству территории детского сада (ремонт оборудования, посадка цветов на клумбе, работа на огороде и т.д.).
|
