Доклад на педсовете «Взаимодействие с родителями в духовно-нравственном воспитании дошкольников»

Доклад на педсовете
 
«Взаимодействие с родителями
 в духовно-нравственном воспитании дошкольников»
 
Старший воспитатель
ГБОУ Школа № 629
Иванова И.В.
 
     1 слайд
  Происходящие сегодня в стране политические и социально-экономические изменения оказали серьезное влияние на все стороны жизни и деятельности людей. В обществе сформировались новые установки и ценности, появились непривычные критерии оценок явлений, происходит вытеснение духовных потребностей. Вечные ценности: Добро, Истина и Красота – постепенно отодвигаются на задний план.             
      Фактически наблюдается потеря значимости таких жизненных ценностей, как гражданственность, патриотизм, семья, любовь, дружба; ослабление воспитательной функции семьи.
 
   2 слайд
        В настоящее время мы часто слышим про детскую агрессию, жестокость. А ведь это дети, воспитанные на зарубежных мультиках и компьютерных играх.
Именно мы взрослые сделали их такими.
       Детство- это первая ступенька во взрослую жизнь. Душа ребёнка ещё чиста, он во всём учиться у взрослого, копирует точно его поведение.
Как воспитать ребёнка, чтобы он был человеком добропорядочным?
 
       3 слайд
 Именно в дошкольном возрасте формируются задатки нравственности: что такое «хорошо» и что такое «плохо».
         Понятие «нравственность» включает внутренние, духовные качества, которыми руководствуется человек, этические нормы, определяемые этими качествами. Под духовно-нравственным воспитанием понимается процесс содействия духовно-нравственному становлению человека, формированию у него:
- нравственных чувств (совести, долга, веры, ответственности, гражданственности, патриотизма);
-нравственного облика (терпения, милосердия, кротости) ;
- нравственной позиции (способности различению добра от зла, проявлению самоотверженной любви, готовности к преодолению жизненных испытаний) ;
-нравственного поведения (готовности служения людям и отечеству, проявления духовной рассудительности, послушания, доброй воли) .
     В связи с этим дошкольным учреждениям в области духовно-нравственного воспитания дошкольников необходимо решать следующие задачи:
·       Воспитание нравственных и эстетических чувств;
·       Формирование базисных основ личности;
·       Формирование духовно-нравственного отношения и чувства сопричастностик родному дому, семье, детскому саду, городу, стране; к культурному наследию своего народа;к природе родного края;
·       Создание условий, обеспечивающих эмоциональное благополучие каждого ребенка;
·       Обеспечение обогащенного художественно-эстетического, познавательного развития, выявление ранней одаренности.
Поставленные задачи могут реализоваться через следующие формы воспитательно-образовательного процесса: непосредственная образовательная деятельность; педагогических проекты; мастер-классы; творческие объединения педагогов; кружковая деятельность; досуги, развлечения; экскурсии; конкурсы, выставки.
       Целостное  социально-личностное  развитие ребёнка становится оптимальным и идет более успешно при согласованном взаимодействии  детского сада и его семьи.
      В  семье с  первых дней жизни ребёнок устанавливает  законы  нравственных  отношений, осваивает   нравственные   нормы.  В  дошкольный   период   происходит   становление   личности  ребёнка.
     Опыт нашего дошкольного  учреждения показал, что системное, конструктивное сотрудничество с семьёй, направленное на сохранение традиций  непрерывности  и  преемственности духовно-нравственного воспитания в   детском  саду  и  школе требует новых форм, а подчас и обновления содержания  родительско-педагогического  сотрудничества..   Детский сад обязан и способен взять на себя психолого-педагогическую поддержку семьи в вопросах духовно-нравственного  воспитания  дошкольников.
     Общие   дела,   реализуемые совместно с родителями,  должны   строиться   по   принципу,   когда   семья   и  детский   сад  не   заменяют,   а  дополняют  друг   друга.
 
    4 слайд
  В   программу   сотрудничества  с   семьёй   включены   семейные   экскурсии, участие родителей  в праздниках, досугах, спортивных соревнованиях, творческих выставках.   Совместное участие в мероприятиях  помогает объединить семью и наполнить ее досуг новым содержанием.  Создание условий для совместной деятельности, сочетание индивидуального и коллективного творчества детей и родителей способствует  единению педагогов, родителей и детей. Что формирует положительное отношение  друг к другу.
      Формированию уважительного отношения между членами семьи способствуют тематические семейные досуги, проводимые в дошкольном отделении – «День бабушек и дедушек», «День улыбки», «День матери». В этом году на «День Матери» мы  собрали на веселый развлекательный досуг многодетных мам с детьми со всего детского сада. А таких мам у нас – 19.
 
       5 слайд
        Также интересен опыт создания семейных творческих проектов «Семья – семь я»
 
      6 слайд
     В нашем дошкольном отделении ведется работа по приобщению детей к традициям русского народа. Расширяя  представления детей о культуре народа, знакомя  с традициями и народными обрядами,  формируем в детях позитивные ценности.  – Ежегодно проводятся  фольклорные праздники - Ярмарка, Посиделки, Масленица,  творческие выставки, участниками которых являются и родители.
 
 
      7 слайд
      Так же в дошкольном возрасте необходимо формировать у детей чувство толерантности, уважения к другим народам, их традициям.  Детский сад уже несколько лет реализует программу по интеркультурному воспитанию, знакомство детей с разными странами мира.
 
8 слайд
      Благодаря участию родителей подбирается информация, создаются творческие работы, организуются экскурсии и посещение театров по тематике проектов. Так дети знакомились с такими странами как Украина, Таджикистан, Узбекистан, Япония, Индия и с народами Крайнего Севера нашей страны. В этом году реализуется проект «Путешествие в Африку».
 
 9 слайд
     Традиционно в детском саду проводятся спортивные соревнования с участием родителей. В этом году открыли для себя новое направление спортивной работы с родителями – это совместные походы в Битцевский лес (на слайде осенний)
В феврале планируется  – зимний поход.
 
10 слайд
     Второй год в дошкольном отделении реализуется проект «Мы помним - мы гордимся».  Патриотическое чувство не возникает само по себе. В результате систематической, целенаправленной воспитательной работы у детей могут быть сформированы элементы гражданственности и патриотизма.
 
 11 слайд
     Вместе с родителями воспитанники подготовительных групп посещают музей ВОВ на поклонной горе, чтобы познакомить детей с подвигом народа, героями Отечественной войны.
 
 
 
      12 слайд
      Нельзя быть патриотом, не чувствуя личной связи с Родиной, не зная, как любили, берегли и защищали ее наши предки, наши отцы и деды. Поэтому знакомство детей с историей ВОВ ее героями происходит  также через призму истории своей семьи. Дети вместе с родителями готовят рассказы о своих прадедах, участниках войны.
 
 13 слайд
      Еще одно из направлений нашей работы с родителями это формирование уважительного отношения к труду и человеку труда. Дети знакомятся с профессиями своих родителей,
 
14 слайд
участвуют вместе с родителями в субботниках по благоустройству территории дошкольного отделения
 
    
 
    Таким образом,  организованное взаимодействие дошкольного учреждения и родителей позволяет заметно поддержать становление  духовно-нравственной   личности  ребёнка, повысить   уровень  духовно-нравственной  культуры   педагогов и семей, а в целом, укрепить сотрудничество семьи и   детского сада.