Конспект занятия по народным промыслам для подготовительной группы
В данном документе представлен конспект занятия, проведенного в муниципальном детском саду №17. Темой занятия выбраны русские народные промыслы, задача которого состоит в расширении представления детей о культуре, традициях и быте русского народа. На основе многовековых традиций, занятие нацелено не только на образовательный процесс, но и на укрепление связи с духовным и культурным наследием.
Занятие разделено на несколько этапов, начиная с разговора о значении понятия «народные промыслы» и его важности для русского народа. Воспитатель использует дидактические игры, видеоролики о различных промыслах, таких как хохлома и гжель, а также знакомит детей с элементами народного творчества, включая песни и танцы. Интерактивность процесса отмечается активным вовлечением детей в обсуждение, что помогает развить у них критическое мышление и умение обобщать информацию.
Кроме этого, дети смогут не только услышать о народных промыслах, но и увидеть предметы, созданные умельцами, что не только обогащает их знания, но и создает эмоциональный отклик. Важно, чтобы дети понимали ценность ручного труда и уважали труд мастеров, создавших уникальные предметы быта. Это помогает формировать у них бережное отношение к истории своей страны и её традициям.
Занятие завершится угощением, что символизирует старинный русский обычай. Таким образом, дети не только познакомятся с культурой и народными промыслами, но и непосредственно ощутят атмосферу гостепрития, когда их ждет тепло общения и радушное угощение. Кроме того, такое завершение создаст положительный эмоциональный фон у детей и позволит приобрести новые приятные воспоминания, связанные с изучением своей родной культуры.
Муниципальное бюджетное образовательное учреждение
Детский сад №17
КОНСПЕКТЗАНЯТИЯ
ПО ХУДОЖЕСТВЕННО-ЭСТЕТИЧЕСКОМУ РАЗВИТИЮ
В ПОДГОТОВИТЕЛЬНОЙ К ШКОЛЕ ГРУППЕ
«НАРОДНЫЕ ПРОМЫСЛЫ»
Разработала и провела:
воспитатель: Лаптева Н.В.
Арзамас, 2017 год
Цель: расширение представления детей о русских народных промыслах.
Задачи:
способствовать систематизации знания детей о народных промыслах;
содействовать ознакомить детей с русским народным костюмом, с предметами старинного русского быта
обогатить словарь детей новыми словами, обозначающими названия элементов росписей;
приобщить детей к устному народному творчеству, народным играм;
воспитывать бережное отношение к старинным вещам, народным традициям, обычаям гостеприимства.
Оборудование и материалы: предметы с элементами народных промыслов (Хохлома, Гжель, Дымково, Городец); дидактическая игра «Собери узор»; силуэты дымковских барышень, коняшек, петухов; дидактическая игра «Чей узор»; песня «Ярмарка, ярмарка»; видеоролики о народных промыслах; мультимедийная установка.
Воспитатель. Люди на Руси всегда стремились к красоте, замечали ее вокруг себя в обычных на первый взгляд предметах и явлениях. Восход солнца, снегопад, прощальный хоровод осенних листьев - все мило сердцу русского человека. А как красивы русские сказки!
— Какие сказки вы знаете? (Ответы детей.)
Русский человек своими руками создавал красоту вокруг себя. Красоту особую, не для музеев и выставок, а для своей семьи, своих детей. Так появились русские народные промыслы.
Звучит песня «Ярмарка, ярмарка» (слова С. Осиашвили, музыка И. Зубкова)
Воспитатель: Велика Россия наша
И талантлив наш народ.
Эй, честные господа,
К нам пожалуйте сюда.
Ото всех дверей, ото всех ворот
Проходи скорей, торопись народ.
(Дети проходят на импровизированную ярмарку).
Воспитатель: Ребята, мы пришли на ярмарку. Ярмарка – это праздник, там, где люди веселятся. На ярмарке продают разные товары, игрушки, поют, играют на музыкальных инструментах. Люди должны были не только работать, но и отдыхать. Поэтому русские умельцы вечерами вышивали, делали игрушки и расписывали их, а по осени устраивали веселые ярмарки. Походим, себя покажем, на других посмотрим.
(Дети проходят и садятся на стульчики)
Воспитатель: На Руси всегда в почете коробейники бывали.
Ленты, ложки и платочки на базаре продавали.
(Информация о народных промыслах предоставляется в виде видеороликов с участием детей и выставки предметов)
Видеоролик о хохломе
Ребенок: Вы не знаете, ребята,
От чего и почему,
Очень часто называют
Золотую Хохлому?
Разве золотом покрыты
В ней деревья и дома?
Может, всюду там сияют
Золотые терема?
Деревянная, резная
Расписная Хохлома!
Удивительной посудой, -
Вот чем славится она.
Этот тонкий, этот дивный
Золотистый завиток!
Раз увидишь, не забудешь,
И хотел бы, да не смог.
В старину люди ели из деревянной посуды. В селе Хохлома искусные мастера делали деревянную посуду и расписывали ее красивой росписью, отправляли в другие города. Посуда эта нравилась людям своими яркостью, праздничностью, узорами. Чашки, ложки, ковши пользовались большим успехом.. На хохломской посуде вьется, кружится травка-былинка, то красная, то черная, а из нее выглядывает ягодка: смородина, малина, рябина, или цветы: маки, колокольчики, ромашки.
Воспитатель: Вы перечислили элементы, но в хохломской росписи их называют по-иному – завиток, а листья украшены оживкой, в виде прожилок.
Предлагаю вам игру «Собери узор». (Дети по группам собирают пазлы с изображением разной посуды с хохломской росписью)
Воспитатель: Да, доброй славой пользовались в народе умельцы. Любуясь их работами говорят так: «Не то дорого, что чистого золота, а то дорого, что доброго мастера».
Видеоролик о гжели
Ребенок:Чашка эта голубая
О зиме напомнит вдруг:
На снегу холодном тает
Не расстает синий луг.
Рассветают на морозе
Хризантемы и ромашки.
Колокольчики и розы.
Украшают чашки, вазы
Сколько блеска, сколько глянца
В сине-белом том фасьянсе!
Я – гжельская мастерица и сегодня расскажу вам о Гжели.В некотором царстве, в российском государстве, недалеко от Москвы, средь лесов и полей, стоит городок Гжель. Давным-давно жили-были там смелые и умелые, веселые и красивые мастера. Собрались они однажды и стали думу думать, как бы им лучше свое мастерство показать, всех людей порадовать, да свой край прославить. Думали-думали, да придумали. Нашли они в родной сторонке глину чудесную, белую-белую, и решили слепить из нее посуду разную, да такую, какой свет не видывал. Но не только лепниной украшали гжельские мастера свови изделия, расписывали свою посуду синей краской разных оттенков. Рисовали на посуде различные узоры из сеточек, полосочек, цветов. Очень затейливая, нарядная получилась посуда, и стали называть ее «нежно-голубое чудо».
Воспитатель: Выходи честной народ,
Затевай-ка хоровод!
Народная игра «Золотые ворота».
Видеоролик о дымковской росписи
Ребенок: Есть в России уголок,
Где из труб идет дымок,
Знаменита деревушка
Яркой глиняной игрушкой:
Свистульками звонкими
С голосами тонкими,
Пестрыми фигурками.
Кошечками Мурками,
Расписными петухами,
Курицами, индюками,
Веселит, ласкает взор
Пестрый Дымковский узор.
Дымковская слобода, что недалеко от города Вятки, славится своими мастерами. проходили здесь знаменитые весенние ярмарки, народные гуляния, на которых и появились первые игрушки расписные, дивные такие. Называется такой праздник «свистуньей». Пели на разные голоса свистульки, зазывая весну, прогоняя холодную зиму. Практически в каждой избе жили умельцы, владеющие дымковским мастерством. Из красной глины, смешанной с просеянным песком, рождались, появлялись на свет разные зверюшки: кони озорные, олени золоторогие, индюки важные, кавалеры отважные, свистульки голосистые да звери сказочные, диковинные. Особенностью дымковской игрушки является простой геометрический орнамент, состоящий из ярких пятен, кругов, зигзагов и полосок разной толщины. Для этой росписи используют сочетания ярких цветов: красного, малинового, желтого, голубого, зеленого, оранжевого, синего и, конечно, черного. Словно из далекой доброй сказки пришло к нам чудо: зверюшки-веселушки, дивные дымковские игрушки.
Воспитатель: Ребята, вы хотите стать народными умельцами? (Ответы детей). Тогда я приглашаю вас в нашу мастерскую, где вы сможете выбрать для себя любой предмет и расписать его по мотивам дымковской росписи.
(Дети выбирают заготовленные заранее силуэты и раскрашивают их.)
Видеоролик о городецкой росписи
Ребенок: Есть на Волге город Городец
Всем русским промыслам венец.
Особой росписью умельцы рисовали,
Городецкой росписью они ее назвали.
Знаете ли Вы, что на предметах умельцы рисовали? (снимает салфетку)
Вот и кони удалые, вот и птицы расписные
И цветы особой красоты.
Воспитатель:Давайте поиграем? Я вам приготовила игру, которая называется «Чей узор?». На столе будут разложены карточки, на них изображены элементы определенной росписи, а рядом будут находиться сами предметы народных промыслов. Ваша задача правильно разложить эти карточки к предметам.
Воспитатель: Гости дорогие, вы сегодня с нами пели и плясали, в игры играли, узнали много нового о традициях русского народа. А теперь по старинному русскому обычаю милости просим вас к нашему хлебосольному столу с чаем из самовара и традиционными гостинцами: баранками, блинами, пряниками.
