Конспект НОД в средней группе «Зимующие птицы»
Данный конспект НОД предназначен для проведения интерактивного занятия по теме «Зимующие птицы» в средней группе детского сада. Он направлен на расширение знаний детей о зимующих птицах, формирование основ речевого развития и улучшение коммуникационных навыков. Занятие охватывает ключевые задачи, такие как активизация словаря, улучшение грамматического строя речи, и развитие фонетического восприятия.
Начинается занятие с интригующей загадки, что сразу привлекает внимание детей. Воспитатель использует письма с сообщениями от мифической птицы-сороки, что добавляет элемент игры и помогает активизировать обсуждение. Дети учатся определять время года, осознавая, что осень - это время, когда многие птицы улетают на юг, а зимующие остаются с нами.
В ходе занятия ребята получают возможность описывать основных зимующих птиц, таких как воробей, ворона и дятел, что развивает их наблюдательность и речь. Занятие включает активные игры, которые помогают укрепить физическую активность детей и улучшить запоминание информации о птицах. Воспитатель использует наглядные материалы, что способствует лучшему восприятию темы.
Особое внимание уделяется бережному отношению к природе и заботе о птицах. В конце занятия дети отправляются на прогулку, чтобы подкормить зимующих птиц, тем самым практикуя заботу и доброту в своих действиях. Эта практика не только усиливает полученные знания, но и развивает положительные качества у детей.
Конспект НОД в средней группе «Зимующие птицы»
Образовательная область: Речевое развитие
Интеграция Образовательных областей : Познание, Речевое развитие (коммуникаия).
Задачи :
1. Расширять представления о зимующих птицах. Формировать понятие «зимующие птицы».
2. Активизировать словарь по теме, учить отвечать на вопросы, составлять предложения.
3. Совершенствовать грамматический строй речи, развивать умение использовать слова с уменьшительно – ласкательным суффиксом, формировать навыки фонетического восприятия.
4. Упражнять детей в произношении звука «ц» (изолированно, в словах, слогах).
5. Воспитывать бережное отношение к природе, доброту, отзывчивость.
Оборудование:
Письмо, картинки с изображением зимующих птиц, мяч.
Ход НОД:
Воспитатель: Ребята, к нам в детский сад сегодня почтальон принес письмо. А чтобы узнать от кого это письмо- надо отгадать загадку.
Любит птица потрещать
И деревни навещать.
Всё блестящее хватает
И домой к себе таскает.
Черноока, белобока,
И зовут её - ... .
Правильно, письмо нам прислала сорока Варвара. Послушайте, что она пишет : «Здравствуйте, девочки и мальчики ! Я была сегодня в лесу, одни птицы улетели, а другие остались. Ничего не пойму, что к чему. Неужели в лес пришла беда?»
Ребята, поможем сороке Варваре разобраться.
Дети : да.
Воспитатель : Дети, скажите, какое сейчас время года?
Дети : Осень.
Воспитатель : Правильно осень. Ребята, с наступлением осенних холодов многие птицы улетают на юг, в жаркие страны.
А вы помните, как называют птиц, которые осенью улетают на юг?
Дети: Перелетные птицы.
Воспитатель: Ребята, а каких перелетных птиц вы знаете?
Дети: Ласточки, журавли, соловьи , грачи.
Воспитатель: Но не все птицы улетают на юг. Есть и такие, которые не улетают, а живут у нас круглый год. Это вороны, сороки, воробьи , голуби.
Их называют ЗИМУЮЩИЕ ПТИЦЫ.
Ребята, как называют птиц, которые осенью не улетают на юг, а живут у нас круглый год?
Дети: Зимующие птицы.
Воспитатель показывает картинку с изображением вороны.
Воспитатель: Посмотрите на картинку, вы знаете, что за птица на ней изображена?
Дети: На картинке изображена ворона.
Воспитатель: Ворона зимующая или перелетная птица?
Дети: Зимующая птица.
Воспитатель: Ребята, опишите ворону. Ворона какая?
Дети: Ворона большая, черная , важная, хитрая.
Воспитатель: Ребята, давайте мы с вами сейчас превратимся в ворон и немного поиграем.
Физкультминутка:
Вот под елочкой зеленой скачут весело вороны: Кар-кар-кар (громко)
Целый день они кричали, спать ребятам не давали: Кар-кар-кар.
Только к ночи умолкали и все вместе засыпали: кар-кар-кар (тихо).
Воспитатель: А теперь присаживайтесь на стульчики и послушайте загадки про зимующих птиц:
Чик-чирик, к зернышку прыг,
Клюй, не робей, кто это? (воробей)
Воспитатель показывает картинку с изображением воробья.
Воспитатель: Ребята, расскажите какой воробей?
Дети: Воробей маленький, серенький, шустрый, быстрый.
Далеко мой стук слышится вокруг,
Червякам я враг, а деревьям друг. (дятел)
Воспитатель: Где живет дятел?
Дети: Дятел живет в лесу.
Воспитатель: Ребята, дятел часто стучит по дереву, а вы знаете зачем он это делает?
Дети: Дятел лечит деревья, добывая из под коры вредных жуков.
Воспитатель: Ребята, воробей, ворона, дятел живут у нас круглый год. Это зимующие птицы. Но есть и такие птицы, которые прилетают к нам с севера только зимовать. Это синицы, снегири и свиристели.
Воспитатель показывает картинку с изображением снегиря.
Воспитатель: Посмотрите, что за птица изображена на картинке?
Дети: Снегирь.
Воспитатель: Снегирей зовут так потому, что они прилетают к нам с первым снегом. Посмотрите на картинку и опишите снегиря.
Дети: У снегиря красная грудка, черные голова и крылья.
Воспитатель показывает картинку с изображением синицы.
Воспитатель: А это что за птица?
Дети: Это синица.
Воспитатель: Посмотрите на картинку и опишите синицу?
Дети: У синицы грудка желтая, а головка и крылья черные.
Воспитатель: Ребята, сегодня я шла в детский сад и увидела, что у нас на кормушке сидит синичка. Я дала ей хлебные крошки. Синичка поела и запела: «Цинь-цинь-цинь». Язычок услышал песенку синички и ему захотелось научиться петь эту песенку. Он и вам предлагает выучить ее. Но сначало надо научиться правильно произносить звук «Ц». Язычок сначало пел песенку водички. Давайте все вместе споем песенку водички: с-с-с. А теперь давайте улыбнемся, зубки поставим заборчиком, опустим кончик язычка вниз, пусть он упирается в нижние зубки, пустим ветерок и произнесем звук «Ц-ц-ц».
А сейчас сделайте из пальчиков клювики и пусть ваши синички поговорят друг с другом «цинь-цинь-цинь».
А давайте послушаем как поет свою песенку синичка у Даши (Славы…)…
Ребята, а теперь давайте согреем зимующих птиц ласковыми словами. Ласковое слово – что солнышко.
Игра с мячом «Ласковые слова»
Воспитатель: Я буду говорить вам слово и кидать мяч, а вы в ответ мне будете говорить ласковое слово. Например я скажу вам птица – а вы птичка, я скажу синица – вы синичка, воробей- воробушек, снегирь- снегирек, голубь- голубок или голубка….
Молодцы ! Надеюсь, что птички услышали наши добрые и ласковые слова.
Воспитатель: Ребята мы сегодня с вами говорили о птицах , которые не улетают в теплые края, а остаются зимовать у нас. Как называют этих птиц?
Дети: Зимующие птицы.
Воспитатель: Каких зимующих птиц вы знаете?
Дети: вороны, воробьи, голуби.
Воспитатель :А как мы называли сегодня птиц?
Дети: Мы называли сегодня птиц ласково.
Воспитатель: Ребята, с наступлением холодов зимующие птицы прилетают к жилью человека. Для птиц наступает самое трудное время. Они не всегда могут найти себе корм. Урожай пшеницы и ржи убрали с полей, насекомые исчезли. Поэтому птицы прилетают поближе к людям, надеясь, что они их подкормят. Ребята сегодня мы с вами пойдем на прогулку и возьмем с собой пшено. Насыплем пшено в кормушку и понаблюдаем, как птицы будут клевать корм…
